七年级下册思想品德导学提纲人教版

PAGE1-七年级思想品德下册导学提纲巢湖晓然自尊1.什么是自尊？有何表现？（1）含义：自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。（2）表现：①注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。②知耻，是自尊的重要表现。2.为什么要讲自尊？（自尊的作用）①自尊能感受到快乐。②自尊能赢得别人的尊重。③自尊才能找到自己的人生价值。3.怎样做到自尊？①维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，不图虚荣，拒绝不良习气,不做有损人格的事。②为人豁达，自尊适度。对待别人议论与批评，能做到“有则改之，无则加勉”。③善于尊重他人。尊重他人我们就能获得他人的尊重,有利于维护自己的自尊。4.怎样赢得他人尊重？①做个自尊的人。自尊的人才能赢得尊重。②尊重他人。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。5.知耻和自尊的关系①知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。②对自己不当的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，不知耻之人永远不会有自尊。6.什么是虚荣心？产生原因及对影响？（1）含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（2）产因：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。（3）影响：一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。破坏自己好心情；影响工作、学习和生活;影响人际关系和谐。7.为什么尊重他人？①我们的自尊经常受到他人呵护与关爱，故也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。②尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。③要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人，就是尊重自己。④尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。8.怎样做到尊重他人？①尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。③要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事情9.如何正确对待别人的议论、批评？①议论只能代表个别人的意见，未必正确；②批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；③对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。④无关紧要的议论，忍让一下就过去了。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。自信1.什么是自信？有何表现？（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

（2）表现：在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。2.自信、自负、自卑三者的区别与联系（1）区别：①自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；②自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。③自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。（2）联系：①自卑与自负是“一对孪生子”,都是自信的误区,都是以自我为中心，都会远离成功。②自信有助于成功。3.为什么自卑与自负会使人远离成功？①自负者追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。4.为什么要自信？（或为什么自信有助于成功？）①自信是成功之基，自信的人具有追求成功的心理品质：乐观、进取和专注。②自信者有目标，注重行动，体验过程，所以可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快、最好地到达胜利的终点。5.怎样树立、增强自信心？（或怎样唱响自信之歌？）①看到进步与长处。发现自己的长处是自信的基础。②增强信心与实力。雄厚的实力才是撑起信心的最重要支柱。③做自信的中国人。民族自信是个人自信的根基。6.怎样做自信的中国人？①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。自立1.什么是自立？有何表现？（1）含义：自立就是自己的事情自己干。（2）表现：①学习上的自立；②生活的自立；③处理社会问题的自立等等。2.做家务的好处有哪些？①可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质.②能够提高动手能力和解决问题的能力。③可以为父母减负，理解父母，增进与父母感情。3.为什么人生需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）①我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，使自己成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。③如不能从现在储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。4.为什么不能再有依赖？（依赖思想的危害？）(1)人生自立少年始.(2)依赖思想害处多：①会使人丧失独立生活的能力和精神；②使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；③只想不劳而获，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。5.自立与自主的关系①自立就是自己的事情自己干。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。②自己的事情自己负责的前提是要自主，自主不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。6.怎样培养自立能力？①告别依赖,自己的事情自己做。②学会自主。遇事要有主见，能对自己的行为负责。③培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。④大胆地投身社会实践。在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。自强1.什么是自强？有何表现？（1）含义：自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。（2）表现：①在困难面问不低头，不丧气；②勇于开拓，积极进取；③志存高远，执着追求。2.为什么要自强（意义/重要性/必要性/作用）①自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。②自强，通向成功的阶梯。③自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。3.什么是自弃？自弃对人有什么影响？（1）含义：自弃指自己懒惰成性,得过且过，不求上进，不思进取。自弃与自强是对立的。（2）影响：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。4.怎样才能自强？①首先要树立坚定的理想,理想是自强的航标。②要勇于并善于战胜自己的弱点,战胜自我是自强的关键。③要发扬自己的长处，避开自己的短处,扬长避短是自强的捷径。挫折1.什么是挫折？产生原因何在？（1）含义：挫折即人们所遇到的失利、失败和阻碍等（2）原因：①如不能预测和及时防范的天灾(自然因素)；②各种人为因素；③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。

【由此可以得出什么结论？挫折是人生的一部分。人生难免有挫折】2.对待挫折的三种态度及三种结果⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。3.如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用、对人生的影响？）①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。

③人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物是智慧。（

艰难困苦，玉汝于成、“蚌病成珠”）4.怎样战胜挫折？（1）树立正确的人生目标。

（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

要冷静分析产生原因，对症下药找对策。（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。

（4）学会自我疏导。其方法有合理宣泄法、移情法、目标升华法等。

坚强1.坚强意志的表现？①对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③在遇到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，胜不骄，败不馁。④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2.为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）①坚强意志是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。②坚定正确的人生方向需要它；走出失败的阴影需要它；形成良好的学习习惯需要它；成就一番事业需要它。③能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。3.怎样磨砺（培养）坚强的意志？①必须树立明确的目标,从细微之处做起，从小事做起。②应善于管理自己。③要主动在艰苦的环境中锻炼自己。法律1.为什么社会生活离不开规则？①社会是由人集合而成的，人们活动的动机、目的往往不同。②如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。③有规则、懂规矩、守规矩十分重要。2.社会生活中的规则有哪些？①道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则。②纪律、规章：按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。③法律：由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，具有强制性。3.法律的特征（什么是法律？）法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施（具有强制性），对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。。4.法律的作用（1）规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（2）保护作用：法律是我们生活的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。5.我们应怎样对待法律（我们应树立怎样的法律意识）？①学法尊法守法用法，是我们应尽的责任；②以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。6.什么是违法行为？凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。（人们行为的底线是不违法）7.违法行为的种类（1）根据其违反的法律，可以将它们分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。（2）根据情节轻重、对社会危害的程度，可以将它们分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。8.一般违法行为的含义、特点及分类（1）含义：民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言对社会危害性较小，称它们为一般违法行为。（2）特点：情节比较轻微、对社会的危害性较小、触犯了刑法以外的法律。（3）分类：民事违法行为（承担民事责任）、行政违法行为（承担行政责任、受到行政处罚）。9.一般违法行为与犯罪行为的联系系与区别（1）联系：两者都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。（2）区别：一般违法行为的情节比较轻微，对社会的危害比较小，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律法规；犯罪的情节严重，具有严重社会危害性，触犯了刑法并依法应受刑罚处罚。10.违法行为对比表类型违反的法律危害性应受制裁一般违法行为行政违法行为行政管理法律法规较小行政制裁民事违法行为民事法律法规较小民事制裁严重违法行为（犯罪行为）刑法严重刑事制裁（刑事处罚）11.什么是犯罪？犯罪的基本特征有哪些？（1）含义：具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为就是犯罪。（2）基本特征：①严重危害性。（最本质特征）②刑事违法性。（法律标志）③刑罚当罚性。（必然后果）12.什么是刑罚？有哪几种？（1）含义：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）种类：①主刑五种，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。②附加刑四种，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。13.我们对犯罪的正确认识和态度（1）认识：犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤，是我们成长道路上最凶险的陷阱。犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害。（2）态度：在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。14.青少年应如何加强自我防范，预防违法犯罪？①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。③从小事做起，自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。15.预防未成年人犯罪，国家、社会、家庭、学校和未成年人自身应该怎么做？（1）国家：完善相关的法律法规，加强青少年法制教育（2）社会：加强对青少年的教育和保护，为青少年成长创造良好的社会环境。（3）学校：抓好品德教育、法制教育，加强对学生的教育和监管。（4）家庭：要以健康的思想和品行教育和影响孩子，预防和制止未成年人的不良行为；营造良好的家庭环境；注意家教方法。（5）自身：要加强道德修养，学习法律知识，增强法制观念，自觉抵制不良诱惑。16.列举一些关于“加强自我防范，防微杜渐，防患于未然”的名言警句？①近朱者赤，近墨者黑；②小洞不补，大洞吃苦；③勿以恶小为为之，勿以善小而不为；④千里之堤，溃于蚁穴。未成年人保护1.国家为什么要对未成年人实施特殊保护？①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。②未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。③现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。2.我国专门保护未成年人合法权益的两部法律《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。3.保护未成年人的四道防线（特殊保护）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。4.家庭保护的含义和基本要求（1）含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利等。（2）要求：①保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；②不得歧视女性或者有残疾的未成年人；②父母或监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。5.学校保护的含义和基本要求（1）含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（2）要求：①学校应当关心、爱护学生。②不得对未成年人实施体罚或变相体罚。③校舍和其他教育教学设施必须安全；④任何组织和个人不得扰乱教学秩序。6.社会保护的含义和基本要求（1）含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（2）要求：①任何企业和个人不得招用未满16周岁的童工；②营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人心理的图书、报刊、音像等制品。7.司法保护的含义和基本要求（1）含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（2）要求：①设立少年法庭；②不公开审理未成年人犯罪案件；③尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益；④做好刑满释放未成年人的安置工作等。8.青少年应如何加强自我保护？①学习法律知识，树立安全意识，懂得依法维护自身的合法权益。②依靠家庭、学校、社会和司法部门，敢于并善于捍卫自己的合法权益。③自觉遵守法律，勇于并善于同违法犯罪行为作斗争。④学会及时报警，聘请律师和寻求法律援助。9.请列举一些侵犯未成年人合法权益的行为家庭方面家长打骂孩子；让孩子辍学打工；虐待、遗弃未成年人；为未成年孩子订立婚约。学校方面老师体罚或变相体罚学生；歧视、侮辱学生；私拆学生的信件；公开学生的成绩排名。社会方面招收童工；向未成年人出售香烟、出租淫秽、暴力、凶杀等图书、报刊、音像制品；接纳未成年人进入营业性网吧、舞厅。司法方面公开审理未成年人的犯罪案件；用非法手段逼迫未成年人招供；未做好刑满释放未成年人的安置工作。10.能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？①我们维护权益的最有力武器就是法律。②提供法律服务和帮助的机构有法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。11．维护合法权益的有效途径（1）非诉讼手段：它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映