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优美的环境

大班健康&社会*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。出示图片，引导幼儿感受两张图片带来的不同感觉。——今天老师带来了两张图片，请你们看一看，再说一说这两张图片给你们什么样的感觉？小结：第一张图给人脏脏的难受的感觉，第二张图给人干净舒服的感觉。备课页出示“脏乱的环境和优美的环境”的对比图片，引导幼儿找出两张图的不同之处，发现两张图给人不同感觉的原因。——这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？——地上有什么不同？椅子上、墙上有什么不同？花圃里有什么不同……小结：原来啊，第一张图里路上到处都是垃圾，桌子椅子又脏又破，墙上乱贴乱画，花朵东倒西歪，河面上还飘着垃圾，环境脏乱，所以让人觉得很难受。第二张图里路上打扫得很干净，桌子、椅子、墙面都很整洁，花朵种植得很整齐，河水也很清澈，环境优美，所以让人觉得很舒服。备课页这两张图片画的是同一个地方，可是为什么会给人不同的感觉呢？我们来找找它们有什么不同？引导幼儿说一说怎样做才能保持环境的优美，再出示图片，总结保持环境优美的正确做法。——我们都喜欢优美干净的环境，你们觉得要怎样做才能保持环境优美呢？小结：保持优美的环境需要每个人从自己做起，从身边的小事做起，比如，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公物，不破坏花草树木。备课页不乱涂乱画不乱丢垃圾不随地吐痰不破坏公物不破坏花草树木幼儿分组进行环境宣传画的创作。1.提出绘画要求。——我们已经知道如何爱护环境。让我们一起动手画一画“环保宣传画”，把这些好的做法告诉更多人吧。2.幼儿分组讨论并确定要画的宣传画主题。3.幼儿分组创作，教师巡回指导。4.

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