大一班区域的介绍

皮影的介绍

皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。艺人们在白布后面，一边操作一边讲述故事。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据历史记载皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久。

皮影戏的制作过程选皮画稿镂刻敷彩完成一、设计思路：孩子们都喜欢玩而且孩子们对皮影也有较浓厚的兴趣，为了满足孩子的表现欲望，支持孩子主动学习，我们班创设了皮影小剧场，不仅美化了班级环境，也支持幼儿运用已有知识表达意愿，展示能力、充分体现。

在合作探究活动之后，幼儿与伙伴交流分享自己的体验和想法，既有成功的喜悦，又激发幼儿的思维活动，培养幼儿探索精神和合作能力。是对幼儿综合素养的培养和提高。在这一环节，并不需要幼儿呈现出非常理想的演出效果，并且幼儿在这么短的时间内也不可能有很好的表演，只是希望通过皮影小剧场，在小组活动中，幼儿能掌握皮影操作的基本要领，在小组合作中学会与同伴如何合作，进而培养幼儿的合作能力、探究能力；同时也发展了台下幼儿的观察、思考、倾听的能力。

在进区活动的时候还需要幼儿遵守游戏的规则，所以我设计了皮影小剧场的进区规则：1、请依次排队，不要拥挤。2、请在门口取皮影小剧场的进区卡进场。3、请小朋友选择自己喜欢的区域。4、在区域中不要大声喧哗。二、材料的投放：为了让孩子们玩的更好，更贴近实际，本班家长也配合我们制作了皮影台。同时家长和小朋友还自制了一些卡通皮影，不仅增进了幼儿与家长之间的亲子感情，还锻炼了幼儿的动手能力。为了丰富皮影小剧场，幼儿园还为孩子在网上购买了一些皮影，增加孩子们对皮影小剧场的兴趣。剧本区制作区剧务组道具区表演区三、预设目标：玩是孩子们的天性，根据（3—6岁儿童学习与发展指南）的要求，要多给幼儿提供倾听和交流的机会，发展幼儿的语言表达能力和同伴之间的社交能力，皮影小剧场呢，能满足孩子们的各种需求，能让孩子们通过玩皮影发展孩子们的口语表达能力，并且能用较完整的、清楚、连贯的语言进行讲述故事，而且还能发展孩子们创编故事的情节。

四、活动掠影：

皮影小剧场开演啦！小朋友们带着进区卡，开始选择自己喜欢的区域啦。孩子们选择了剧本区、制作区、剧务组、候场区。进入剧本区的孩子们在专心的画剧本呢？他们今天画的是小猪佩奇跳泥坑，又来到了制作区，瞧！制作区的小朋友们在制作皮影呢？他们制作的三打白骨精，看他们制作的多认真呀！来到了剧务组，小小导演正在编排三打白骨精的剧本，孩子互相交流，互相对话。剧本区制作区剧务组表演小猪佩奇跳泥坑的演员们正在候场区做准备呢，这时候，主持人上场啦！他在报幕今天上映的皮影。接下来大家都在安静的看皮影表演呢？观察分析幼儿对皮影舞台，皮影表演有了一定的升入了解，他们的游戏兴趣也有了一定的增长，这一天，张海翔、黎西桐，刘增辉、白旗城等小朋友选择了皮影剧务组，张海翔小朋友是导演，他在分配不同的角色，刘增辉小朋友是调音师，蔺意宸小朋友是灯光师，其他小朋友是皮影演员，张海翔小朋友指导他们怎们去表演，每个演员应该说的什么等。

这也是丰富孩子知识经验和表演技能，幼儿已经能