7-1-4鸟的生殖和发育教学设计人教版生物八年级下册

教学内容714鸟的生殖和发育教学目标（含学科核心素养）1.知识与能力:1.鸟卵适于陆地上发育的结构特点。2.描述鸟的生殖和发育过程。2.过程与方法:1.通过观察鸡卵，掌握鸡卵的结构并分析说明鸟卵的发育已摆脱了水环境的限制。2.观察图片，总结出鸟类一些繁殖行为。3.情感态度价值观:树立爱鸟护鸟的意识，培养学生爱护动物的思想情感。4.学科核心素养:通过对鸟类生殖和发育特点的学习，形成结构与功能相适应的生命观念，形成关爱鸟类、保护自然的社会责任。教材分析教学重点1.解剖鸟卵，观察各部分结构，并推测相关功能；2.观察鸟的繁殖行为，描述鸟的生殖和发育过程。教学难点用正确的观察方法认识鸟卵的复杂结构，自主构建“鸟卵的结构特点增强了鸟类对陆地环境的适应能力”。关键点鸟卵的结构和功能易错易混点1、胚盘是胚胎发育的部位；2、一个鸡卵就是一个受精卵或卵细胞。教学方法实验法、讨论法、归纳法、谈话法等相结合学习方法自主学习，合作学习学情分析鸟与人类的生活密切，对于了解与认识鸟类，大家的兴趣较浓，正是本节教学可利用的一个兴奋点，利用此兴奋点来调动学生的学习积极主动性。学生对鸡蛋(鸡卵)，鸡、鸭、鹅等家禽(鸟类)比较熟悉，基本上都知道鸡是通过产卵来繁殖后代，鸡蛋(鸡卵)更是吃过无数，这是学习本节知识的知识储备。学生虽然吃过很多鸡蛋，对于鸡卵的结构看似比较熟悉，但对其结构的认知还是比较模糊，因此，需要在实验中以小组合作、讨论等形式，探究鸡卵的结构、讨论各部分结构的功能、认识鸡卵及其对陆地环境的适应。教学内容教学过程教学意图教师活动学生活动创设情境导入新课1、多媒体播放鸡蛋发育出雏鸡的过程师:同学们,在我们生活中鸟类随处可见,你们看到视频中的鸡蛋发育出小鸡的过程。雏鸡是由鸟卵的哪部分发育而成的?今天就让我们一起来认识鸟卵的结构和鸟的生殖发育过程。2、介绍世界上最大的细胞：鸵鸟蛋通过一段视频，激发学生的兴趣，引发学生的思考。开门见山，通过一段视频，开启学生的思维。创设情境，产生认知冲突，激发兴趣。问题引导,探究新知探究一：鸡卵的结构探究二:鸟的生殖发育过程总结和练习1、探究卵壳的作用请学生拿出准备好的熟鸡蛋,用手握着,看会不会轻易捏碎蛋壳。推测一下卵壳有什么作用?卵壳上有什么特殊的结构没有？怎样证明？2、探究鸡卵的结构课件展示:探究鸡卵的方法步骤请学生利用桌上的器具和自己准备的生鸡蛋,来解剖鸡卵,分析、推测每一个结构的功能。在做实验时,注意安全。课件展示:放大的鸡卵结构,让学生结合实物,进一步观察各部分结构。课件逐一展示,师生共同归纳:最外层是卵壳,里面比较薄的是卵壳膜,小空腔是气室,白色的部分是卵白,中间黄色的部分是卵黄,卵黄外面是卵黄膜、卵黄上的小白点为胚盘,卵黄两边的带状结构是系带。3、动脑筋:各部分的作用4、小组合作讨论：鸡卵结构有哪些适于陆地生活的特点？卵壳和卵壳膜起保护和防止水分散失的作用卵白提供水环境气室提供了氧气系带对卵黄起固定作用构建概念，形成观点。设置问题过度。与学生一同总结，并引导学生思考，鸟类产卵后就完成了繁殖行为吗？从而引出下一主题。(1)鸟的繁殖过程(课件展示教材中的几幅图片,每幅图片提出一个关键问题。顺序打乱)雀为什么开屏?②织布鸟、园丁鸟为什么筑巢?③雌雄翠鸟交配,说明是什么繁殖方式?④鸟为什么要孵卵?⑤亲鸟给雏鸟喂食属于什么行为?最后跟同学们一起对生殖发育的过程进行排序。以上大家对鸟类生殖和发育的过程有了初步的认识,你能总结一下鸟类复杂的生殖过程吗?(2)拓展延伸鸟类的生殖一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段,有没有例外呢?哪些阶段是不可缺少的?,教师小结:有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏,如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类的巢内,让这些鸟代其孵卵、育雏。强调:无论各种鸟的生殖和发育有何特点,所有的鸟必须有求偶、交配、产卵等行为。PPT课件思维导图配合板书，进行知识点总结，建立知识框架鸟类是人类的朋友，引导学生树立关爱动物，亲近自然的观点。学生按老师的要求做认真思考，讨论老师提出的问题。学生分组合作,动手解剖,边解剖边观察;在教师指导下认识各部分的名称，认真思考老师提出的问题，探讨说出鸟卵各部分在发育中的作用，认同鸟类适应陆地生活的观点。学生自主看书，总结出鸟卵各结构的功能。参考鸡卵的结构图讲解各部分的作用学生分小组讨论认同鸟卵复杂的结构是与其在陆地环境生活相适应的。学生思考，并回答：产卵只是生殖发育的一个阶段，鸟类的繁殖行为还有其他几个阶段的复杂行为。学生观看PPT展示的图片，同时认真思考老师提出的每一个问题，自己解决有困难时，寻求小组帮助。学生小组讨论后总结：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,每一个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。(生殖特点:雌雄异体,体内受精,卵生)学生思考,根据自己的经验和知识回答。说说本节课学到的内容，强化记忆，融会贯通。品味人与自然和谐统一，感受大自然的洗礼，惊叹生命的鲜活。动手体验，增强感性认识。合作探究，动手体验，掌握正确的观察方法，尝试表达各结构的名称。培养学生合作探究能力。自主学习，独立思考，让学生学会学习通过讨论交流，达成共识，建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境的适应性”的概念。形成结构与功能相统一的观点。承上启下，激发学生后续学习的动力。培养学生的观察能力和表达能力，提高学生对知识的归纳能力。开阔学生视野，加强理论联系实际，培养终身学习的能力。认同鸟类的繁殖行为是对复杂多变的陆地环境的适应。同时增强我们的保护环境，爱鸟护鸟的意识。建立正确的情感态度价值观板书设计第四节鸟的生殖和发育一、鸟