3.4平面镜学案-物理苏科版八年级上册

学习目标1．学生通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。2．理解平面镜成像的主要特点，知道虚像，了解平面镜在实际中的应用学习重点经历“探究平面镜成像”的过程学习难点了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题学习过程引入新课魔术表演：1、教师将魔术箱全方位的展示给同学看，将开口的一面对着同学们，再用抽拉挡板将口封闭。2、请一位同学上台将一张纸币从魔术箱顶端投币口投入。3、教师拉开挡板，让同学们观察纸币在不在箱里，并对看到的现象展开讨论，发表看法。4、分解魔术箱，取出平面镜，出现纸币。学生通过观看表演、讨论的方式得出其实其中的奥秘是我们今天要学的——平面镜。板书课题：§3—4平面镜一、平面镜：小组合作讨论：我们生活中有哪些物体可以看成平面镜？为什么？回忆我们平时照镜子的情形，猜一猜，平面镜成的像与物有什么关系？（一）探究“平面镜成像特点”提出问题：提出自己的猜想设计实验选用作平面镜如何确定平面镜中看到的是虚像如何确定虚像的位置进行实验：①在一张大纸中央画一条线作为平面镜位置，立上平面镜②点燃一支蜡烛，放在平面镜前，从平面镜前看到一个虚像，在虚像位置上放一光屏，看光屏上有无烛焰的像。③取一支等大的未点燃的蜡烛，放在镜后看到虚像的位置，直到完全重合，用铅笔记下两支蜡烛的位置④移动点燃的蜡烛，改变到平面镜的位置，重复同时注意，观察虚像和蜡烛的大小。⑤用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量它们到平面镜的距离，记入课本表中。实验序号123物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm5、分析论证，得出结论：（二）平面镜成像的特点：①平面镜所成的像是②像和物体大小③像和物的连线跟镜面，像和物到镜面的距离④像和物体上下，左右。小组合作讨论：比较：平面镜所成的像和小孔所成的像：小孔成像（能/不能）被人看见，（能/不能）在屏幕上呈现，是（实/虚）像；平面镜成像（能/不能）被人看见，（能/不能）在屏幕上呈现，是（实/虚）像。（三）理解“虚像”①虚像不是光线的交点，而是光线反向延长成的交点。②虚像看着有，实际无，出现在光屏上。小组合作讨论：“水中倒影”的实质和特点探究活动中遇到的问题，思考交流并回答问题。①探究中为什么用玻璃板而不用平面镜？②探究中使用刻度尺的目的？③探究中为何用两个相同棋子?④探究中如发现另一个棋子始终无法与像重合，则原因是什么？⑤探究中发现像比较暗，你有哪些方法可以提高像的亮度？⑥探究中发现有两个虚像，一个较亮、一个较暗，这是为什么？二、平面镜成像作图根据平面镜成像的特点作图——对称法作图课堂总结：1．通过探究，得出平面镜成像的主要特点是：平面镜所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像和物到平面镜的距离相等，像与物相对于镜面是对称的。2．能被人看见，但不能在屏幕上呈现的像叫做虚像，平面镜所成的像是虚像；能被人看见，并且能在屏幕上呈现的像叫做实像，小孔成像是实像。随堂巩固练习：1、物体在平面镜中所成像的大小（）A、平面镜大小有关B、物体离平面镜远近有关C、物体本身的大小有关D、平面镜是否竖直有关2、一个同学站在平面镜前1m处，镜中的像与他相距（）A、1mB、0.5mC、0mD、2m3、在“探究平面镜的成像”特点时，下列叙述中正确的是()A．烛焰在平面镜中成的是虚像B．把点燃的蜡烛移近玻璃板时，它在镜中的像将变大C．如果物体比平面镜大，则物体在镜中的像不是完整的像D．用一块不透明的挡光板挡在像的前面，可以发现物体在镜中的像被挡住了4、下列现象中，属于光的反射的是（）A、月食B、阳光下，浓密的树荫下出现圆形光斑C、平静河面上出现群山倒影D、岸边看到水中游鱼5、虚像实际光线的交点，出现在光屏上。课后作业：像，像的大小和物体的大小，像和物到平面镜的距离，像与物对镜面是的。2.身高1.6m的体操运动员站在平面镜前5m处，则他在镜中的像高m，像到镜面的距离是m,像到他的距离是m；走近2m后静止，则像到镜面的距离变为m,像到他的距离是m,像的大小将（填“变大”、“变小”或“不变”）3.你站在平面镜前，当眨右眼时，你镜中的像眨眼；从平面镜中看到的钟表，其秒表是按（填“顺”或“逆”）时针方向转动的。4.下列不是利用平面镜成像来工作的是（）A．潜水艇上所用的潜望镜B．高楼大厦的玻璃幕墙C．古代妇女用来梳妆的铜镜D．医生用来观察患者口腔的小平面镜5．在房间的墙上有一面整面墙大的镜子，进入房间后感觉宽敞多了，这是利用平面镜（）A．能成虚像的特点B．能成正立像的特点C．能改变光的传播方向D．物、像间距总是物、镜间距的2倍6.如图所示，AB是放在平面镜前的物体，A＇B＇表示物体在平面镜中所成的像。下列四幅图中正确的是（）7.作图：（1）在图中画出物体AB在平面镜中的像AˊBˊ。（2）如图所示，平面镜M前有一个发光点S，S1是它在镜中所成的像，当平面镜转动一个角度后，像的位置为S2，试作出平面镜的新位置．“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体：（1）为便于观察，该实验最好在_______环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到_______，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。（2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像为止，这时发现像与物的大小_______；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位