2023届高考模拟作文“自尊与自谦”导写及范文

2023届高考模拟作文〃自尊与自谦〃导写及范

文

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在"今天，我们要做怎样的青年"主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉

思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如

何才能摆脱纠结，奋力前行？

那段时间你正好在读朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，你对其中一段

话印象深刻：”在见道者的高瞻远瞩中，‘我’可以缩到无限小，也可以放到无

限大。在把‘我‘放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把‘我‘缩到无限小

时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限.・・・・・意识到人性的尊严而自尊,

意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。"

你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案，举手要求发言。

要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

自尊；亦称"自尊心’、"自尊感"，是个人基于自我评价产生和形成的一

种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。自尊

是人格自我调节结构心理成分。自尊有强弱之分，过强则成虚荣心，过弱则变成

自卑。得到的途径是：把‘我‘放到无限大，见出人性的尊严，意识到人性的尊

严。

自谦：自抱谦逊态度，自己表示谦虚。它的对立面就是"自负自大"。得到

的途径是：把‘我‘缩到无限小，见出人性在自己身上所实现的仍非常有限，意

识到自我的渺小。

自尊，把"我"放到无限大，见出人性的尊严，肯定自我，自重，自爱……；

自谦，把"我"缩到无限小，意识到自我的渺小，认识到不足，对个体清醒的认

识。二者之间是相辅相成的关系，自尊而没有自谦会变成自大，自谦而没有自尊

会变成自卑，所以在写作时一定要具体阐明二者关系。

"如何才能摆脱纠结，奋力前行？”面对这两种错误态度，青年需要怎么做

才能摆脱纠结，奋力前行。行文重点回答如何做。而解决问题的办法就是通过朱

光潜的一段话中提出：自尊与自谦合一。

【优秀范文】

1以自尊为内核，用自谦去表现

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

"今天，我们要做怎样的青年"这一主题让我陷入了沉思。刚才几位同学的

发言，让我的思考逐渐清晰起来。谢谢你们！我思考的结果是：我们每一位青年

都应该以自尊为内核，用自谦去表现。

冈!J刚，邱平尚同学为自高自大和习惯性躺平的青年做了不少辩护。他讲得很

有道理。自高自大，可能原非本意；习惯性躺平，可能有一根稻草在作怪。不过，

无论如何，今天这个伟大的时代值得你我更优秀。

在困难面前傲然挺立，无论苦难多么无限；在成绩面前谦恭自牧，无论成绩

多么无边。你我青年要做的是，在"见道者”的指引下保持人格尊严，保持人性

自谦。

二模来了。有人说，二模的题目会比一模要难。面对考试难题，你我都不是

人生中的第一次，你我是同道中人，是同行的伙伴。无论题目有多难，命题者必

然留下解题的路径，我们的任务是直面难题，找出解决的方案。之所谓，解铃只

需懂题人。还记得一模作文题目中的刘国梁吗？强大如中国乒乓球队，也会遇到

棘手的问题。解决问题，克服困难，是我们共同的天职。更何况，在今后的人生

路上，多数时候我们只能成为答题人，而无法成为命题者。作为答题人，我们应

该能骄傲地说：让难题来得更猛烈些吧！因为，即使困难无限，我们都拥有自尊

的硬核来迎战。

高大绩同学在一模时是我们年级总分第一。在做经验分享时，他的自谦让我

印象深刻。他把自己和全市前10名的同学做了对比，找到了差距，也找到了优

势。更重要的是，他还讲述了在学习中同学们帮助他的故事。一个学霸级的学生，

却念念不忘别人在学习上给他一鳞半爪的帮助，这种谦虚的品质要比他数学全市

第一的高分更让我仰慕。

一模后，班主任给我们推荐了朱光潜先生写的《给青年的十二封信》。昨天，

我们小组还在讨论自尊与自谦的问题。这并非是老生常谈，这恰恰是我们时代青

年应当具备的两种品质，我们更要追求二者合------自尊而不自大，自谦而不

自卑；直面现实，正视自我；法天行健，自强不息。

同学们，有人把"内方外圆"挂在嘴边，而我们却要展开“内尊外谦”的实

践。以自谦的品行表现自尊的人性，这就是我，一个时代青年的答案。

谢谢大家！

2谦尊合一，自强不息

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！朱光潜先生曾寄语青年："意识到人性的尊严而自尊，意识到自我

的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。"在我看来，自尊

者内心充盈强大，自谦者明辨是非对错，自尊与自谦合而为一，渺小之个体，亦

能有伟大的一生。那么，在当今社会中我们为什么亟需锻炼这两种品格呢？

"一千个读者心中有一干个哈姆莱特"。人们对于自尊的解读众说纷纭，有

人认为自尊就是自爱，要自己赋予自己以尊严。而在我看来，青年人的自尊其实

就是对自我价值的肯定与认可，"我存在的社会意义""舍我其谁"彰显大写的

人格独立精神。可是在这个贩卖焦虑的时代，人们不会关注自己走了多远，而是

更多地关注走得有多快。于是，我们开始对人生意义进行无限地探讨和追寻，可

前方却是一片虚空的世界，我们怀疑自我的能力，审视自我的价值，质询自我的

存在，也有人逐渐丢失了自尊。要知道，如果现实让我们匍匐前进，是因为双脚

压满了石头，而不是已经忘了要如何站立。

诚然，人如果过于推崇自尊，继续推演下去，就成为自高自大。我认为除了

自尊，自谦也应该纳入我们的品格修养之中。

《尚书》云："满招损，谦受益"。想要实现自谦，却并不是所谓的水到渠

成。自谦需要一颗坦诚的心，推己及人之同理同情心，也需要博大宽广的胸怀。

人有三重境界，"见自己，见天地，见众生。”而当人真的能包容万物，一定能

有所成就。声闻遐迩的徐悲鸿正在画展上评议作品，一位老农上前对他说："先

生您这幅画里的鸭子画错了。您画的是麻鸭，麻鸭尾巴哪有那么长的？"原来

雄麻鸭羽毛鲜艳，有的尾巴卷曲；雌麻鸭为麻褐色，尾巴是很短的。徐悲鸿谦虚

地接受了意见，知错就改，从此更加注重写生的准确性。董云70岁拜师王阳明，

一直被传为"老而好学”的佳话。徐悲鸿、董云虽早已有成就，仍然虚心自处，

兼收并蓄，不忘初心，让我们感受到生而为人的本质力量。正如罗曼・罗兰所说：

"一个人不要显得伟大，而是成为伟大！"

有些人认为自谦是最大的自尊。的确，自尊是必需品，自谦则是加分项。自

尊的基石是自我价值的表达，而自谦的道路是自我境界的养成，如果说自尊者所

见是碧落苍穹、鹏举四方，那么自谦者所闻，是溪涧虫鸣、花开花落。

揆诸当下，"青春”是我们身上最鲜明的标签，我们歌颂自尊，所以我们爰

他人，更爰如今的自己；我们学习自谦，所以我们即便低头赶路，也依旧敬事如

仪。自尊与自谦合二为一，我们自强不息，共同致人生之伟大。这个世界不是只

有天上的某几个星辰才推动人类向前进步，而是在偌大的银河中，有无数的星星

各司其职，才有我们抬眼望去璀璨的夜空。

我的发言完毕，谢谢大家！

评点

文章观点鲜明，先概述材料，辩证地综合两个角度提出中心论点，"尊谦合

-,自强不息"，富于思辨。中间先以两个自然段分别论证为什么要有自尊和自

谦，从现实社会谈起，运用引证、喻证和道理论证，从反面阐释在快节奏、焦虑

的社会里为什么要有尊严、自尊。接着用一个过渡段，辩证分析要有自尊但不可

自尊自大，过度自尊适得其反，所以在人类社会关系中，还要有自谦的品格。用

引证、举例论证，加入具体辩论环境，以人生三重境界阐明自谦的意义及作用。

辨异之后求同，阐述二者统一，方式不一但宗旨一致。最后联系现实，略述怎样

实践辩证统一观点。

文章素材丰富，文学哲理意蕴深刻，不少语言句式讲究整齐，气势充沛，道

理论证形象生动，意蕴深刻。

3自尊与自谦合一，争做时代新青年

亲爰的老师、同学们：

大家好！老师提出的问题让我想起了朱光潜先生的《给青年的十二封信》，

其中"意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一,

于是法天行健，自强不息。"我从中找到了答案：作为新时代青年，应该做到自

尊与自谦合一。

所谓自尊，是在面对挫折时，能把自己放到无限大，不畏艰难，砥砺前行

同学们，我们刚学的课文《种树郭橐驼传》中的郭橐驼不就是一个很好的例

子吗？大家都拿他的驼背开玩笑，他不但没有生气，反而把自己放得无限大，在

乐观接受大家为他的取的称呼"驼"的同时，还将自己的能力放在他的种树之业

上，取得了远超其他植树者的成就。在看我们有名的诗人陶渊明，在面对五斗米

的俸禄和人性的尊严时，也是把自己放到无限大，选择了后者，不奉承高官，才

有了脍炙人口的名言"不为五斗米折腰"。他们都相信自己的力量，肯定自身的

价值，怀有自尊之心，把自己放到无限大，找到了不为世俗，能够坚定向前的道

路。

所谓自谦就是在面对成就时能够做到把自己缩得无限小，认识到自己的能力

是有限的。

我们再看郭橐驼，他也同样是个自谦的人。他植的树"或移徙，无不活；且

硕茂学实以蕃"受众人称赞和喜爰，他也只是称自己不过是顺应木生长的规律。

无独有偶，研发杂交水稻解决世界饥饿难题的袁隆平院士，他也把自己缩得无限

小，自谦的认为自己不过是一个普通的科学家，做着该做的事。为什么他们都能

在农业上取得如此成就？究其原因，正是他们有着自谦