11.少儿小主持一级第三单元第2课教案学习设计

少儿小主持三单元第二课课前一.教学内容：小课堂——声母t——找朋友——重阳节：学生掌握声母t的正确发音要领，发音时舌尖顶住上齿龈，气流到达口腔，然后舌尖突然离开上齿龈，气流爆出而发音，气流较强。再结合相应的象形儿歌让学生知道t的书写方式，做到不仅会读还会写的终极目标。游戏让学生体验接纳别人和被人接纳的不同心情，懂得关心和尊重他人才已被他人接纳，激发学生主动交友的欲望。的韵律感，抓住人物特征表演儿歌、学习儿歌。通过儿歌懂得关心老人尊重老人。三．教学重点：儿歌表演——重阳节四．教学准备：教材、雨伞图片、字母t卡片、音乐《找朋友》、成功区指示牌、待定区指示牌、奖励贴纸、奖状“最佳小诗人”课中一：开场师：过去的一周大家是否有完成老师交给你们的任务呢？完成任务的小朋友老师有小贴纸奖励！（老师根据学生回课情况给予奖励）生：……师：大家是否找到帮助小猪的办法了呢？生：……师：大家想了这么多的办法，小猪一定会很感谢大家的，其实小猪更应该要自律一点，做事认真一点细心一些就不会再犯糊涂了。二：导入声母t师：小朋友们还记得上次我们挑战的拼音d宝宝吗？还记得怎么才能把它的名字念的清晰准确吗？生：……师：今天它的邻居也来和我们见面了，这个拼音宝宝也是变身出现的，不知道的大家能不能辨认出它呢！师：（教师展示伞的图片）大家看看认识这是什么吗？生：雨伞……师：究竟雨伞和这个拼音有什么关系呢？我们今天就来一探究竟！教：师：我们可以把雨伞的顶部看成一条横线，伞柄要从顶部贯穿下来，最下面还有伞柄。（备注：老师在白板上一边分析一边实践，最终写出t）师：大家认识这个拼音吗？它读什么呢？生：……师：t是d的好邻居，因为他们有一些共同点，发音的时候舌尖轻轻地抬起来顶住上齿龈，和上节课我们学的d舌尖的位置是一致的，但是t的脾气不是很好，总爱生气，气流在冲出来的时候要比d多，而且气流也比较强。我们试着拿出自己的小手放到嘴边和老师来感受一下，我们先发“d”，记住手掌的感觉，我们再来准备发“t”，手掌的冲击感是不是要比刚刚强一些呢？生：是……师：关于t的词语大家能到什么呢？和老师来分享一下生：…….师：大家来看这是什么？它在干什么呢？生：水面鱼儿在跳水……练：师：老师给大家准备了一些图片我们找小朋友来演，台下的小朋友负责猜，猜对了老师奖励智慧贴哦！但是老师有一个要求，再说出这位小朋友表演的是什么的时候，必须要说清楚说完整！（备注：根据PPT上的图片进行“你来比划我来猜”的游戏，在游戏过程中老师引导学生所有的词汇都是和t音相关。）赛：师：我们班都是演员小天才呀！这么厉害，就不知道大家能不能把儿歌表演的一样出色呢？我们来比试比试！生：小小雨伞真调皮伞柄朝下就变t水面鱼儿真活跃小鱼跳水ttt（备注：老师根据学生的表演进行奖励）三．导入游戏律动——找朋友师：小朋友们，关于朋友的歌曲你能想到什么呢？生：……师：今天老师也带了一首音乐和大家分享，不知道你们听过没有啊！（备注：老师播放音乐《找朋友》）教：师：这个音乐大家听过吗？生：听过….找朋友……师：没错，这个音乐还可以搭配一个好玩的游戏，大家玩儿过吗？生：……师：谁来给我们介绍一下游戏规则呢？生：……

师：今天老师就要带领大家玩一个不一样的找朋友。师：所有人现在我们拉成一个大圆圈，没有进入队形的小朋友就不能参加游戏了哦！手拉手圆圈要控制好不要变成一颗丑鸡蛋！师：立定站好之后所有人的小手松开站好，游戏马上就要开始了，一会儿音乐开始播放的时候老师要第一个出发去找一个小伙伴。（备注：音乐播放老师和学生进行简单地拍手唱歌互动后，出发走向一位小朋友，然后和他做“敬礼、握手、拥抱”的互动，然后拉着他的手继续出发每人要去找一位新朋友做相应的交朋友动作。）师：刚刚老师第一个出发然后我们变成了两个人，接着手拉手再去找朋友就变成了四个好朋友，四个又一次组合我们就变成了八人小团队啦，游戏最后我们全部都手拉手在一起了。大家拉起你的好朋友了吗？生：……师：现在老师想问大家一个问题，我们在找到朋友的时候都说了些什么呢？生：敬个礼，握握手，你是我的好朋友……师：我们在向好朋友问好的时候眼睛要看着对方，同时还要保持微笑。接下来我们再来一次找朋友的游戏，但是有一个小要求，我们找到好朋友之后要大声、有礼貌地向他做一个简短的自我介绍“你好，我是XXX。”练：（备注：老师调整好队形然后播放音乐，老师第一个出发找到好朋友和他敬礼、握手、拥抱，然后说“你好，我是XX老师”。最后拉着她的手继续去找新的朋友。）赛：师：通过刚才的游戏，你认为谁的表现最棒呢？原因是什么告诉老师生：……（备注：老师根据学生的变现给予相应的奖励。）四．导入儿歌表演《重阳节》师：小朋友们，在我们的家里都有哪些人呢？生：…….师：这个问题没有难住你们呀，来一个复杂的！家庭成员里大家都有属于自己的节日，我们小朋友专有的节日什么呢？什么时候呢？生：……师：那爸爸呢？生：父亲节…6月的第三个星期日师：妈妈的几日呢？生：母亲节…..5月第二个星期日还有3.8妇女节…..师：那爷爷奶奶他们的节日呢？生：……教：师：爷爷奶奶的节日是9月9的重阳节，大家在重阳节的时候会做点什么呢？生：……师：今天老师带领大家学一个小本领，我们可以送给爷爷奶奶作为节日礼物！老师相信这个礼物爷爷奶奶一定会很喜欢的！师：（老师表演）重阳节红叶飘，黄叶飘，蓝天高高白云飘;九月九，重阳节，我和爷爷来登高;我们俩，手拉手，爷爷登高不服老;爷爷爷爷你真棒，我祝爷爷节日好。师：9月9的这个时候已经是秋天啦，所以树叶都会变颜色，有红叶还有黄叶从树上飘下来，秋高气爽，蓝天高高白云飘。所有小朋友双手化作小树叶在头顶依次飘下来，然后双手再变成白云在头顶飘舞。同时说儿歌的时候要微笑着保持欢快的节奏！生：……师：“九月九，重阳节”。我们就可以用手指代替日期，左手食指钩钩表示9月9，右手食指钩钩表示重阳节。生：……师：“我和爷爷去登高”，既然是爬山我们就要动起来，我们做出走路的样子，但是保持原地踏步就可以。生：…..师：“我们两手拉手，爷爷登高不服老”这句话该加入什么动作呢？生：……师：“爷爷爷爷你真棒，我祝爷爷节日好”，一起为爷爷竖起一个大拇指，最后再向爷爷表示节日祝福就可以了！生：……练：（备注：老师带领学生进行23次集体练习）赛：师：现在老师想邀请两位小同学和老师一起表演一下《重阳节》这首儿歌，这两位小同学如果表现很棒，老师就要让你们带着自己的小板凳坐到讲台上，这意味着大家就进入了成功区，台下的小朋友就是待定区