2023年高考语文全国新高考卷模拟押题卷（四）（解析稿）

备战2023年高考语文全国新高考卷模拟押题卷

第四模拟

本试卷共23小题，满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字完成1—5题。

材料一：

①家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要带了“他的家庭”

一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是含糊得很。在英美，家

庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们

中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。

②为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们

的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把

一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的

中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定

相同的。

③我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据

生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的

人，过去的、现在的和未来的人物。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。以“己”

为中心，像石子一般投入水中，和别人所联系成的社会关系，不像团体中的分子一般大家立在

一个平面上的，而是像水的波纹一般，一圈圈推出去。在这里我们遇到了中国社会结构的基本

特性了。我们儒家最考究的是人伦，伦是什么呢？我的解释就是从自己推出去的和自己发生社

会关系的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序。

（选自费孝通《乡土中国》第4章“差序格局”）

材料二：

①亲戚关系，过去被认为是重要的社会联结，如今正在青年之中式微，他们以一种逃离的

心态远离传统的亲戚关系甚至“断亲”。这里所说的“断亲”一般理解为跟直系亲属、同辈之

间乃至与长辈之间日常的互动频率降低，或者没有交往，不是法律上所指的绝对的割断亲戚关

系。

②传统社会中，不管是农村还是城市，因为生产力、收入和生活水平低下，人们总是要互

助才能活下去。我们从传统社会走向现代社会，更多以市场经济为主。我们现在越来越处在逐

渐富足的状态，导致了每家每户都有一种比较典型的“家庭独立”的生存方式。包括发达的市

场经济、好的政策和社会保障体系，使得我们不需要依赖传统的亲缘关系，来获取我们的生存

机会。

③另外，新世纪以来，中国社会的快速变化导致了各种内卷。尤其是教育的内卷，使孩子

的大量时间都被各种辅导班和作业消耗掉了，他们从小到大都在“内卷化”的教育体系内生长

生活，基本独立于扩大化的家庭。这种内卷化的社会生长环境，对于青少年而言，休闲生活被

极大地压缩，社会交往特别是走亲戚形态的交往更少。与此同时，青少年从小就以学习为主，

从小就与学校朋辈同学的见面、交流、互动显著增加，使得他们有了情感替代，用同学、朋友

关系替换了亲缘关系。而且，围绕着孩子的教育，家长们形成了一个圈子，造成“朋友圈”的

替代，也就把原来的那些亲戚关系逐渐拉远。

④作为中国典型的互联网“元世代”，00后在现实中越来越个体化、原子化和生活半径

的紧缩化。互联网让00后青年群体更加享受“人与网”的日常生活方式，而不是现实中的“人

与人”的生活方式，互联网抢占了青年的时间、空间和心理，造成了青年世代的交往惰性，“断

亲”因沉溺网络生活方式而堂而皇之地上演。

⑤最近几十年，中国产生了大规模的城市化和社会流动。这种社会流动造成人们可以在不

同的城市乃至国外选择工作和成家立业。这种居住地的远距离分化，导致了表兄弟妹甚至亲兄

弟妹之间也没法频繁交往。

⑥尽管互联网世代的青年呈现了比以往世代更加独立的个性和独自生活的适应能力，“断

亲”的社会环境、时代条件和家庭结构，在短期内不会发生显著变化，但随着00后世代的年

龄增长，他们将成家生子，之后形成自己的核心家庭，而结婚带来新的亲戚关系，他们要不断

适应成年人的亲戚网络，也将唤起新的亲缘。我把这个称为“亲缘唤醒”效应，只有亲自体验

才能唤醒。这种心理也可以扩展到亲缘关系或朋友关系认知层面，即有的年轻人只有自己做了

父母，才知道血缘、亲缘与学缘、地缘同样重要，或许更重要。

⑦还有一个变化是，由于国家推行二孩三孩政策，未来很多年轻人会有二孩、三孩，独生

子女的现状会有很大变化。那么他们又有了兄弟姐妹了，下一代就会有二代的表兄弟姐妹。这

种回归，当然不一定是完全复原，但某种亲情唤醒的回归效应应该是会出现的。

（摘编自何国盛《“断亲”青年：谁还在走亲戚？》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.在西洋社会，“家庭”界限分明，由夫妻双方以及他们的孩子共同组成。

B.中国人的亲属关系是一个以“自己”为中心，能涉及无穷多的人的网络。

C.材料二所谈及的“断亲”现象更多是一种情感心理意义上的，而不是法律上的。D.受

目前国家二孩三孩政策的影响，可以预期，亲情唤醒的回归效应应该会出现。

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.费孝通用“捆柴”做比喻，形象地说明西洋社会的团体分子一般立在一个平面上，界

限清晰。

B.“家庭独立”的程度会受到生产力发展水平、人们生活的质量水平以及社会发展程度

的影响。

C.一些年轻人往往成家立业养育子女后，才会知道血缘、亲缘与学缘、地缘同样重要或

许更重要。

D.当今社会教育内卷严重地压榨了青少年亲缘交往的时间，这是造成“断亲”现象最重

要的原因。

3.根据材料的相关内容，下列选项中的现象与相应结论的表达正确的一项是（3分）

A.李老师在微信中把“工作群”置顶，然后是“家族群”，这种排序体现了材料一中传

统中国社会结构的基本特性。

B.中国家庭外出访友时经常用“阖第光临”，却无法清楚地说出到底去了哪些人，这说

明中国人的家庭观念非常淡薄。

C.本来关系亲密的张甲和张乙两兄弟，因工作所在地相距较远而导致无法频繁交往，关

系淡化，这也是一种“断亲”现象。

D.家长们因教育孩子等问题而相互成为微信好友，关系密切，这表明传统的亲缘关系已

经被现在的各种“朋友圈”所替代。

4.材料二使用了哪些论证方法？请简要说明。（4分）

5.《红楼梦》中宁国府除夕祭宗祠，“每一道菜至，传至仪门，贾荐贾芷（贾府“草字

辈”远房子孙）等便接了……传于贾蓉（长房长孙）……方传于王夫人。王夫人传于贾母，

贾母方捧放在桌上。”请结合《乡土中国》中的某些论述，分析“贾家宗祠献祭”这一过程

中体现了怎样的“中国社会结构的基本特性”。（4分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6—9题。

鸿门宴

张山

常山县县长吕方，不吸烟也不怎么喝酒，只是有时在重要场合不得不喝点啤酒。如果非要

喝，就只有让他的秘书兼司机小王代替了。小王有时候喝得钻桌子底下，不能开车，吕县长唯

有打车回家。吕县长最大的嗜好是吃鱼，周围几十里的酒店，但凡做鱼的他都尝遍了。而且，

他每吃一条鱼，必先吃鱼头，他说鱼头有营养。至于鱼身子，他象征性地扒拉几筷子，就搭下

了。饭毕，他必付钱。

秋天，天空万里无云。吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作。今年，新任乡长刘一波发

动群众因地制宜搞起了草莓发展基地。吕县长对自己一手提拔起来的刘一波很满意。这么想着，

在现场，吕县长做了重要讲话，并握着几个农民的手鼓励了一番。时间已到了中午，刘乡长早

在乡里有名的酒店设了宴，为吕县长接风洗尘。吕县长摆了摆手，从兜里掏出手机看了下钟点，

说，这顿饭我们就给荷花乡政府省了，我呢，还有急事，得马上回县里！说完，招呼小王开车

就走。

半路，小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼，因为这家店的特色莱就是鲤鱼汤。吕县长一

听来了兴致，朝空中打了个响指，说，去尝尝！

芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼为

生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买，

赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子

小燕来帮忙。他做的菜味美价廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，都愿意入

住芙蓉酒店。他的生意很红火。

吕县长和小王落座后，吕方自己去厨房点了一条六斤重的鲤鱼。赵来将这条鱼做成了四道

菜：鱼头加蕨菜清蒸，鱼肉一部分红烧，一部分和香菇搭配做成油丸子，鱼骨架和银耳炖汤。

鱼味鲜美，赵来的厨艺真的非凡。一道道菜上来，吕县长吃得赞不绝口，连说这是几年戾

他吃过的最好的鱼宴了。最后一道莱是鱼汤。赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子，将鱼汤盛进去。

妻子这时候去外边办事了。赵来用搪瓷碗为吕县长盛了一碗，又转手给小王盛。

小王因为感冒就没喝鱼汤。吕县长呢，由于好喝，不免多喝了几碗。一边喝一边咂着嘴夺

奖赵老板的手艺，说，小王啊，回县里给赵老板写个材料，作为今年荷花乡的致富典型，证报

社、电视台来采访一下，啊？小王连连点头。这时，吕县长的电话响了。是他妻子打来的，问

他回不回去吃饭。挂了电话，吕县长就觉得头晕目眩，接着，一下子躺在地上。小王大惊失色，

急忙上前扶起吕县长，喊着，吕县长，吕县长，你怎么了？从外面回来的小燕见此情景，再看

看盛鱼汤的钵子，立马尖叫，快，赵来，吕县长是中毒了！大家七手八脚将吕县长送进了县医

院。原来，昨晚小燕为了消灭厨房里的嶂螂，喷了足足半瓶杀虫粉。赵来用来盛鱼汤的钵子就

放在案板上！

上车前，小王恶狠狠地对赵来说，姓赵的，你胆子也够大的。你等着！吕县长要是出了状

况，你你个小老百姓有几个脑袋担着！

县医院对这种情况治疗起来可以说轻车熟路，很快，两个主治医生给吕县长做了处理。因

为不是很严重，下午就出院了。小王将吕县长送回家。小王刚欲走，吕县长一拍脑门儿，说，

坏了，小王，人家的饭钱还没付呢！听赵老板说，要一百四十元，明天，你抽空送过去。小王

心里生气，还给他钱？差点把命丢在他那里了！没让他赔偿医疗费就不错了。什么玩意，这种

店就该举报，卫生不达标！但是，小王一看吕县长一脸郑重，只好说，县长，您看这样行不行，

我下次路过荷花乡再把钱还给他？

吕县长沉默了片刻，说，好吧。

过了半个月，到了收获的季节。市里管农业的副市长卢晓斌要去荷花乡核实今年建草莓大

棚的具体事宜。小王就把车开进乡政府，没想到主管领导刘一波一大早就不见了。打他手机无

法接通。

细问才知道，这个刘一波自从上次赵来酒店发生中毒的事后，就成了惊弓之鸟。虽然刘一

波是吕县长亲手提拔的，但是这情节很严重，不仅危及他的仕途，对荷花乡的种种福利恐怕也

是障碍。所以，刘一波一听到上面要来荷花乡考察，就自己坐车去县里打探消息了。

吕县长哭笑不得。

这个副市长也喜欢吃鱼，工作一结束，吕县长就推荐了芙蓉酒店赵老板做的特色鱼汤，来

到芙蓉酒店，他们被眼前的情景惊呆了。短短的半个月时间，酒店已经人去楼空。

大厅的角落里挂上了蜘蛛网。那些值钱的东西都被搬走了，剩下的破桌椅还有废纸满地都

是，一■片狼藉。

小王拦住芙蓉酒店旁边一家服装店的老板，问，这家饭店的人呢？是不是搬走了？

那个留着一撮胡子的四十岁左右的男人，先是摇了摇头，说，不清楚。小王没忘了递上一

根云烟，男人犹豫了下，还是接了。看在云烟的分上，男人对他说了实情。老赵自那天晚上就

搬走了，谁也没告诉。其实，赵来意识到自己的酒店惹下这么大的祸，险些毒死县长，这罪过

还能小吗？赵来和小燕连夜搬走了，谁也不知去向。

吕县长想说什么，但最后一句话也说不出。愣怔了片刻，他把那一百四十元钱递给那位汉

子，说，这是我欠老赵的饭钱，麻炀你一定交到他手上。

吕县长仰天长叹，意味深长。

他说，务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人！

6.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（3分）

A.”吕县长到县里最贫困的荷花乡检查工作”是本篇小说故事的起因，映射政府重视扶

贫工作的社会背景。

B.小说中吕县长喝鱼汤中毒这一情节，是小说的高潮部分，导致酒店老板赵来一家连夜

搬离。

C.小说善于运用伏笔，如“赵来在厨房找出一只兰花瓷钵子。……妻子这时候去外边办

事了”“小王因为感冒就没喝鱼汤”等，都为下文吕县长中毒埋下伏笔。

D.本文语言通俗朴实，充满生活气息，如“有时候喝得钻桌子底下”“一边喝一边咂着

嘴夸奖”就很接地气。

7.下列对吕县长形象的分析，不正确的一项是（3分）

A.小说开篇说到吕县长吃鱼只吃鱼头，因为鱼头有营养，至于鱼身子，象征性地扒拉几

筷子，说明他私底下有铺张浪费的习惯。

B.吕县长到荷花乡检查工作，拒绝刘乡长的设宴款待，说“这顿饭我们就给荷花乡政府

省了”，反映出吕县长廉洁务实的工作作风。

C.吕县长出院后，依然记得自己还没付饭钱，立马吩咐小王把一百四十元钱给人送过去,

体现了吕县长为人大度、不愿占人便宜的品质。

D.“务必把赵老板找回来，常山县想发展经济，少不了老赵这样的人”，表明吕县长在

扶贫工作中颇有顾全大局的意识。

8.老赵身上有哪些亮点被吕县长看好，以至于吕县长要把他找回来？请简要概括。（6分）

9.对比必修下册课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”，本文的“鸿门宴”有什么不同？本文

以“鸿门宴”为题有什么作用？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10—14题。

二十七年，秦大夫有私与楚太子斗，楚太子杀之而亡归。二十八年，秦乃与齐、韩、

魏共攻楚，杀楚将唐昧。二十九年，秦复攻楚，大破楚，楚军死者二万。怀王恐，乃使

太子为质于齐以求平。三十年，秦昭王遗楚王书曰：“始寡人与王约为弟兄，盟于黄棘，

太子为质，至欢也。太子陵杀寡人之重臣，不谢而亡去，寡人诚不胜怒，使兵侵君王之

边。今闻君王乃令太子质于齐以求平。寡人与楚接境壤界，故为婚姻，所从相亲久矣。

而今秦楚不欢，则无以令诸侯。寡人愿与君王会武关面相约结盟而去寡人之愿也。敢以

闻下执事。”楚怀王见秦王书，患之。欲往，恐见欺；无往，恐秦怒。昭睢［2］曰：“主

毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。“怀王子子兰劝王行，日：”奈

何绝秦之欢心！”于是往会秦昭王。昭王诈令一将军伏兵武关，号为秦王。楚王至，则

闭武关，遂与西至咸阳，朝章台，如蕃臣，不与亢礼。楚怀王大怒，悔不用昭子言。秦

因留楚王，要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦诈我而又强

要我以地！”不复许秦。秦因留之。

楚大臣患之，乃相与谋曰：“吾王在秦不得还，要以割地，而太子为质于齐，齐、

秦合谋，则楚无国矣。”乃欲立怀王子在国者。昭睢曰：“王与太子俱困于诸侯，而今

又倍王命而立其庶子，不宜。”乃诈赴于齐，齐缗王谓其相曰：“不若留太子以求楚之

淮北。”相曰：“不可，郢中立王，是吾抱空质而行不义于天下也。”或曰：“不然。

郢中立王，因与其新王市曰'予我下东国，吾为王杀太子，不然，将与三国共立之'，

然则东国必可得矣。”齐王卒用其相计而归楚太子。太子横至，立为王，是为顷襄王。

乃告于秦日：“赖社稷神灵，国有王矣。”

（节选自《史记•楚世家》）

【注】昭睢，楚国的将领。

10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请在答题卡方框内依次填入与正确答案相对应

的字母。（3分）

寡A人B愿C与D君E王F会G武H关I面J相K约L结M盟N而0去P寡Q人R之S愿

T也。

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.谢，指道歉，与《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“谢”意思不同。

B.见，表被动，与《齐桓晋文之事》“百姓不见保，为不用恩焉”中的“见”用法相同。

C.亢礼，即“分庭抗礼”，古代宾主相见时站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。

D.社稷，社是土神，稷是谷神；土、谷是立国之本和立政之基。社稷常用来代指国家。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.楚太子与秦国的大夫斗殴，杀死秦大夫后逃回楚国，秦发兵攻楚，楚怀王惊恐，就派太

子到齐国做人质以求和解。

B.秦昭王写信给楚怀王说明秦楚的关系，并希望和他相会。楚怀王看到信后，既想赴会，

又想不去，内心犹豫不决。

C.昭睢与子兰对楚怀王前去秦国的态度截然不同，但楚怀王还是听取了子兰的劝说去会见

秦昭王，结果被秦国扣留。

D.昭睢不同意楚国大臣另立怀王庶子为王的议策，就派人到齐国迎回当人质的太子横，立

太子横为君，封他为顷襄王。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）王毋行，而发兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并诸侯之心。

（2）王与太子俱困于诸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。

14.鲁迅赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，请结合本文简要分析。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15〜16题。

水调歌头.多景楼①

陆游

江左占形胜，最数古徐州②。连山如画，佳处缥缈著危楼。鼓角临风悲壮，烽火连空明灭,

往事忆孙刘。千里曜戈甲，万灶宿狼躲③。

露沾草，风落木，岁方秋。使君宏放，谈笑洗尽古今愁。不见襄阳登览，磨灭游人无数，

遗恨黯难收。叔子④独千载，名与汉江流。

【注】①这首词作于陆游镇江通判任上，陆游陪同镇江知府方滋（即“使君”）登楼宴游,

时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。②徐州：这里指镇江，东晋南渡，曾以徐州治镇江。③貌

舞：猛兽，喻指勇猛的战士。④叔子：西晋大将羊祜，字叔子，镇守襄阳，曾登临兴悲。

15.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.开篇由“江左”而“古徐州”，由“连山”而“危楼”，词人的笔触由近到远，最后

点题。

B.下片用风露草木点明季节时令，词人从历史过渡到了现实的生活情景，叙写这次宴游。

C.“古愁”启“襄阳登览”，“今愁”慨言当前。古今之愁纷至，词人心有不平却并不

灰心。

D.词人借羊祜的典故劝勉同来登楼的镇江知府，希望他及早为北伐做好部署，建万世之

功勋。

16.本词与姜夔《扬州慢》开篇同样是从地理形势写起的，但两首词在气象和情韵上有

不同之处，请简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）经过长期的文化积淀，“扁舟”这一词语在古诗文中已成为一种情感的表达，一种

精神寄托的方式，例如“，"。

（2）自古以来，文人墨客对春风情有独钟。古诗词中的“春风”，有时代表着皇帝

的恩泽，如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”；有时是一种得意欣喜的心境，如“春

风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；有时是一种催生新生命的力量，如

（3）用典是古诗词常用的表现手法，如运用历史人物来表达愿望或情感。“诸葛亮”

是古诗词常用的典故人物，如“，"。

三、语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18—20题。

对于抗战历史，人们通常的进入角度是受难一尸体啦、暴行啦、轰炸啦............而在

《国家记忆》中，我惊讶地发现人们在苦难中微笑。①是一种态度，笑容满面也是一种态度。

在《国家记忆》一书中，微笑弥漫在许多画面中。那是什么年代？轰炸机像雨季不散的乌云一

样，到处是炮火硝烟，餐桌旁边有人随时死去，但人们在微笑。

封面是一位暗含笑容的士兵，他刚刚笑过或者就要微笑。在②的战争环境中，怎么可以笑

呢？我以为大约只是强调一下战士在面对死亡时的③。我试图把这本书中“面带微笑”的图片

找出来，结果发现我错了一我应当把没有笑容的图片找出来，因为它们太少。我不得不说，微

笑，是《国家记忆》中的普遍表情。

编者在第136页忍不住用了“面带微笑”一词。第6页，全体在笑。第17页，18个孩子

在笑。第15页，全体在笑。第137页，全体在笑。第245页有27个人，看得清表情的有15

个，其中8个人在微笑着。第324页，全体在笑。第330页，7个人一齐笑。第338页，5个

人在笑。第339页，继续笑。第343页，10位女士在笑。第396页，笑得非常灿烂。第397

页，笑得满幅都是牙齿。就是在“冒着敌人的炮火前进”一章，笑容也频频出现。第579页，

一位伤兵在微笑.........似乎人们在嘲笑那个没有笑容的战争魔鬼，这是一种微笑的反讽？

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改。（4分）

20.第三段运用了什么手法来表现《国家记忆》中人们的笑？请指出并分析它的表达效果。

（4分）

（-）语言文字运用n（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21—22题。

4月23日“世界读书日”即将到来，复兴中学记者团计划在校刊上推出一篇以“快时代

的读书文化”为主题的访谈录。以下是学生记者对某出版社主编的采访实录。

记者：①

主编：我借用英国社会学家弗兰克•富里迪的观点来回答这个提问吧。他曾在著作《阅读

的力量：从苏格拉底到推特》中说，在这个深度阅读日渐消亡的时代，即便部分书籍沦为消遣

娱乐的媒介或技能培训的工具，书籍在心智塑造、思想情感交流以及知识传播方面仍然具有永

恒的价值，进而有助于在社会层面塑造共同的价值观，实现文明的代际传递。

记者：您如何看待当今读者在阅读偏好上的变化？

主编：快时代的人们更倾向于轻阅读和碎片式阅读，功能性文盲（缺少探究习惯和自我批

判能力的读者）越来越多。但人性中自有对知性完善（追求知识的广度和深度）和智性完满（追

求对人生的整全性理解）的渴求，与娱乐性书籍相比，非娱乐性书籍可以更好地满足人们这种

向上向善的渴求。所以我一直相信，无论世界如何浮躁喧嚣，®,这些读者的阅

读偏好代表了这个时代饱满深沉的思想内涵。

记者：近几年图书领域出现了许多新现象，像有声书、视频荐书等。

主编：制作优质的有声书和视频荐书都是功德无量之举，都有助于营造健康的阅读氛围。

前者让快时代的人们能见缝插针地听“书”，获得另一种读书体验；后者算得上是书评的推陈

出新，如果真是用心甄别而不是出于商业目的的“王婆卖瓜”，那就能让优秀的图书脱颖而出、

传久传远，也能帮助读者降低选书的试错成本。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超

过15个字。（6分）

22.复兴中学不少同学观看某电商平台的荐书短视频后，购买了《额尔古纳河右岸》《活

着》等非娱乐性书籍。请根据以上访谈实录的内容，用三个偏正式短语概括这一现象产生的

原因。要求：每个短语不超过7个字。（3分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中央领导人曾多次引用苏轼名句来阐述治国理政的思想。如“为国不可以生事，亦不可以

畏事”阐明了“保持制度的稳定，不怕非议和质疑，大胆作为”的魄力；“犯其至难而图其至

远"表达了''向最难之处攻坚，追求最远大的目标”的勇力；“临大事而不乱，临利害之际不

失故常”强调了“遇大事要镇定沉着，利害关头要保持常态”的定力。

中央领导人引用苏轼名句体现的“三力”，对我们颇具启示意义。作为新时代青年，你汲

取了什么样的精神力量？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

答案解析

1.A（范围扩大，原文是“家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子”）

2.D（根据原文，教育内卷只是“断亲”的一个原因，并非“最重要的原因”）

3.C（A项，传统中国社会结构是差序格局。B.“这说明中国人家庭观念非常淡薄”错。

D项，“这表明传统的亲缘关系已经被现在的各种‘朋友圈'所替代”表述错误）

4.①举例论证。互联网时代，00后青年更愿沉浸在虚拟世界，造成交往惰性。②对比论

证。传统社会中，互助是人们生存的必须，而现代社会，家庭独立，不需要依赖传统的亲缘互

助。（4分，每点2分。其他答案言之成理亦可得分）

5.①“贾家宗祠献祭”传递祭品的顺序体现了儒家的人伦秩序和乡土中国的差序格局。

②这种顺序发生在亲属关系中，以共同的祖宗为中心，类似向外推出的水波纹结构。（4分，

每点2分）

6.C（3分）

【解析】本题考查学生理解小说内容和艺术特色的能力。C.“小王因为感冒就没喝鱼汤……

为下文吕县长中毒埋下伏笔”错误，小王没喝鱼汤与吕县长中毒没有因果关系，所以不能埋下

伏笔。故选C。

7.A（3分）

【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。A.“说明他私底下有铺张浪费的习惯”

错误，从文中来看，吕县长是正面形象，他吃鱼先吃鱼头是因为他对吃鱼有讲究，认为“鱼头

有营养”，选项中理解为“铺张浪费”，属于过度解读。故选A。

8.吕县长敏锐地发现赵来可以作为脱贫致富的典型进行宣传，他勤劳实干，有手艺，又

懂得变通，最终发家致富。（4分）

【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。由题干可知，考生需要结合老赵的行

为来分析县长看好以至于要把他找回来的原因。结合“芙蓉酒店的老板姓赵，叫赵来。原是居

住在荷花乡人工修建的碧流湾沿上，常年以捕鱼为生，这些年碧流湾水库被一个城里老客买断

了，不允许附近的百姓捕鱼。要想吃必须花钱买，赵来一气之下到乡里开了家酒店，做各种鲤

鱼宴。他既是大厨又是服务员，忙不过来就让妻子小燕来帮忙。因他做的菜味道纯正，物美价

廉，回头客很多，尤其是在这里落脚的长途运输司机，都愿意入住芙蓉。他的生意很红火”可

知，赵来勤劳实干，有手艺，同时能够因地制宜，最终发家致富；结合吕县长找赵来回来的原

因来看，”作为今年荷花乡的致富典型……采访一下"，“务必把赵老板找回来，常山县想发

展经济，少不了老赵这样的人”，由此可知，吕县长发现赵来可以做出当地脱贫致富的典型进

行推广。

9.（6分）①不同：课文《鸿门宴》中的“鸿门宴”有政治图谋，是有意安排的，充满杀

机；而本文中的“鸿门宴”是家常便饭式的“鲤鱼宴”，是无意而为，充满巧合。②作用：大

词小用，设置悬念，激发读者阅读兴趣，暗示文中“鲤鱼宴”的不同寻常。

【解析】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。先看课本中的《鸿门宴》的意

思。这篇文章叙述的是秦朝灭亡后两支抗秦军队的领袖项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门

举行的一次宴会。楚汉两方的局势在这次宴会上发生了根本性的变化。所以这里的“鸿门宴”

是有政治图谋的，是暗藏杀机的，是不怀好意的。再看本文的“鸿门宴”。从文中来看，文中

所说的是“鲤鱼宴”，即吕县长和司机小王在荷花乡赵来饭店吃的一顿“鲤鱼宴”，由“半路,

小王建议到荷花乡那家芙蓉酒店吃鱼。因为，这家店的特色菜就是鲤鱼汤。吕县长一听来了兴

致，朝空中打了个响指说，去尝尝”可知，这次“鲤鱼宴”并非有意为之，是无意而为，是巧

合。最后分析本文用“鸿门宴”作为标题的作用。从标题的技巧来看，“鸿门宴”属于借用，

而此处的意思和原本的意思不同，属于大词小用；从对读者的效果来看，初看“鸿门宴”，读

者会想到历史上的故事，而文中所讲并非如此，所以这就设置悬念，激发读者的阅读兴趣；从

标题的含义来看，标题中的“鸿门宴"就是指''鲤鱼宴"，所以使用“鸿门宴”就暗示文中“鲤

鱼宴”的不同寻常。

10.（3分）I,L,P11.（3分）A12.（3分）D

13.（1）（4分）大王不要去，而要派军队守卫自己（的边境）。秦国是虎狼一样的国家，不能

相信，它有吞并诸侯的野心。评分建议：译出大意得2分；“自守”“并”两处，每译对一处

得1分。（2）（4分）大王与太子都被困在诸侯国，如今（我们）又违背大王的命令另立大王的庶

子，那是不合适的。评分建议：译出大意得2分；“倍”“宜”两处，每译对一处得1分。“困”

可译为被动句，也可不译。

14.（3分）①真实地记载了秦楚之争的历史，具有史学性；②通过多种描写手法刻画秦昭

王、楚怀王等人物，形象具体丰满，具有文学性。评分建议：一点1分，答对两点得3分；意

思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。

15.A（“词人的笔触由近到远”分析不当，不是“由近到远”，应是“由远到近”）

16.①本词开篇由广阔空间着笔，滚滚长江，莽莽群山，一片苍莽，气象宏大；《扬州慢》

开篇用笔从容平缓，追溯扬州昔日的盛况。②本词勾勒眼前江山，意在引出历史上的风流人物，

昂扬慷慨；《扬州慢》则用扬州昔日的繁华反衬今日的凄凉，萦绕着伤悲气息。③本词表达收

复失地的理想，在悲壮中蕴含着雄健之气；而《扬州慢》通过今昔盛衰的对比表达了黍离之悲。

（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）

17.（1）玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼/人生在世不称

意，明朝散发弄扁舟/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属（2）野火烧不尽春风吹又生（白居易

《赋得古原草送别》）春风又绿江南岸明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》）（3）出

师一表真名世，千载谁堪伯仲间三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄

泪满襟

18.（3分）①愁眉苦脸/愁眉不展②枪林弹雨/炮火连天/炮火纷飞③从容自若/泰然

自若/淡然处之

19.（4分）示例一：轰炸机像雨季的乌云一样不散，到处是炮火硝烟，餐桌旁边随时有

人死去，但人们在微笑。示例二：轰炸机像雨季的不散乌云一样四处轰炸，到处是炮火硝烟，

餐桌旁边随时有人死去，但人们在微笑。（改对一处得2分。）

20.（4分）示例：第三段采用铺陈手法，大量铺排了书中各页码里人们的“笑”，突出

强调“面带微笑”是《国家记忆》一书里的普