2023年学会看病教案

2023年学会看病教案《学会看病》教案1

教学目标1．相识11个生字，联系上下文或理解打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑担心等词语。2．培育学生得独立阅读实力。3．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子得爱。教学重、难点理解描写母亲语言和心理得句子，体会母亲感情得改变，感受母亲浓浓得爱子深情。教学过程一、导入我们最近学过得几篇课文里所包含着得浓浓得父母之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来表达内心得感受，会背得同学可以轻轻跟老师一起背：《妈妈得爱》。（背完后）是啊，妈妈得爱是无私得，是无微不至得。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧得时候，做过多年医生得妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲究竟是怎么想得呢？今日我们就来学习《学会看病》这篇文章。（板书：学会看病，齐读课题）二、学习课文1．选择自己喜爱得方式朗读课文，把课文读准，读通。2．勾画词语。查阅工具书或联系上下文理解生词。沟通对词语得理解，师重点指导理解以下词语：喋喋不休：说话没完没了。按图索骥：照图上画得样子去找寻好马。本文是说照样子去做。忐忑担心：心神不定，心中担心。

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五年级语文《学会看病》教案

标签：语文教案

时间：2023-08-30

作为一位无私奉献的人民老师，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的五年级语文《学会看病》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。五年级语文《学会看病》教案1

1、相识11个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的改变。3、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的特别母爱。1、引导学生全面相识母爱；2、激励学生在生活中时时到处留意磨炼自己独立生活的实力，从生活自理的角度，为人生奠基。媒体资源1课时一、谈话导入，揭示课题1、谈话导入。同学们，当你生病的时候，你是怎么办的，是自己一个人去医院看病还是由父母陪伴你一起去呢？（学生探讨回答）可是有这样一位母亲，她在儿子生病发烧时却忍心让他独自一个人去医院看病。这位母亲为什么会这样做呢？我们一起学习这篇课文，看看谁先找到其中的缘由。2、板书课题，学生齐读。二、初读课文，整体感知1、通过查工具书，读准字音，把课文读正确、流利。2、老师播放课文朗读，进一步学习课文。3、引导学生质疑，提出自己不懂的问题。三、再读课文，重点感悟1、在朗读过程中思索：哪些句子最让你感动，为什么？

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《学会看病》备课教案

标签：教案

时间：2023-08-25

作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《学会看病》备课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。１、相识１１个生字，用联系上下文，联系生活实际，词素分析法理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑担心、毫无疑义”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、了解课文主要内容，抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的改变，体会母亲对儿子的深情。１、抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的改变，体会母亲对儿子的深情。２、感受课文中特别的.母爱方式，体会母亲对儿子的爱。学案教案一、学习提纲１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际、词素分析法理解教学目标１中的词语。２、读通读顺课文，这篇课文主要写了（）的事。３、默读课文，按“做出确定→迟疑不绝→心软懊悔→自责担忧→志气回升”把课文分成五段。４、默读课文，勾画母亲语言、心理改变的重点句子，想一想，母亲的感情经验了（）→（）→（）→（）→（）的改变过程，文中的母亲是一个（）的母亲。５、探讨：本文在写法上有什么特别的表达方式？二、练习提纲１、抄写、背诵“母亲”心理活动的重点句子５个。２、以“特别的母爱”为题，依照课文的写法，写写母爱特别的一面。

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《学会看病》课堂教案设计

标签：教案

时间：2023-08-25

作为一名老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的《学会看病》课堂教案设计，希望能够帮助到大家。教学目标1．相识11个生字，联系上下文或理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑担心”等词语。2．培育学生的独立阅读实力。3．有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。教学重、难点理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的改变，感受母亲浓浓的爱子深情。教学过程一、导入我们最近学过的几篇课文里所包含着的浓浓的父母之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来表达内心的感受，会背的同学可以轻轻跟老师一起背：《妈妈的爱》。（背完后）是啊，妈妈的爱是无私的.，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲究竟是怎么想的呢？今日我们就来学习《学会看病》这篇文章。（板书：学会看病，齐读课题）二、学习课文1．选择自己喜爱的方式朗读课文，把课文读准，读通。2．勾画词语。查阅工具书或联系上下文理解生词。沟通对词语的理解，师重点指导理解以下词语：喋喋不休：说话没完没了。按图索骥：照图上画的样子去找寻好马。本文是说照样子去做。忐忑担心：心神不定，心中担心。3．默读课文，说说课文主要写的是什么。

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学会看病小学教案

标签：教案

时间：2023-08-25

作为一名老师，编写教案是必不行少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？下面是我细心整理的学会看病小学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。１、相识１１个生字，用联系上下文，联系生活实际，词素分析法理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑担心、毫无疑义”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、了解课文主要内容，抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的改变，体会母亲对儿子的深情。１、抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的改变，体会母亲对儿子的深情。２、感受课文中特别的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。一、学习提纲１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际、词素分析法理解教学目标１中的词语。２、读通读顺课文，这篇课文主要写了（）的事。３、默读课文，按“做出确定→迟疑不绝→心软懊悔→自责担忧→志气回升”把课文分成五段。４、默读课文，勾画母亲语言、心理改变的重点句子，想一想，母亲的感情经验了（）→（）→（）→（）→（）的改变过程，文中的.母亲是一个（）的母亲。５、探讨：本文在写法上有什么特别的表达方式？二、练习提纲１、抄写、背诵“母亲”心理活动的重点句子５个。２、以“特别的母爱”为题，依照课文的写法，写写母爱特别的一面。一、初读课文，自学生字、新词，初理文章大意及行文思路

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学会看病的教案及教学反思（精选8篇）

标签：教学反思

时间：2023-08-21

作为一位刚到岗的人民老师，课堂教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，教学反思应当怎么写才好呢？以下是我为大家整理的学会看病的教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。学会看病的教案及教学反思篇1

[教学要求]1、相识本课的生字，联系上下文或理解词语。2、自主阅读课文抓住描写母亲语言和心里活动的句子，体会母亲感情的改变，培育独立阅读的习惯。3、有感情的朗读课文，体会母亲对儿子的爱。[重点难点]自主阅读课文，学习作者通过人物语言和心理活动的描写，体会母亲的感情改变，感受特别的母爱方式，激励学生能够独立面对生活、磨练意志的实力。教学目标相识本课生字，联系上下文或理解词语。了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动来表现任务，体会母亲感情的改变。有感情的朗读课文。教具打算生字词及重点句投影教学过程（一）谈话导入，揭示课题。1、老师今日带来一首诗，请同学们和老师一起读一读好吗?(出示多媒体)2、说一说从这首诗中你读到了什么?3、可是有一位母亲在孩子生病的时候却逼着孩子自己去看病，她为什么要这样做?莫非她不爱自己的孩子吗?(板书课题)(二)、初读课文，整体感知1、出示自学要求(1)自读课文，读准字音扫清生字障碍，把课文读通顺。(2)借助字典或联系上下文理解词语(3)标出自然段序号，思索;课文讲了一件什么事?画出不理解的句子，大家探讨。

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五年级《学会看病》教案（精选11篇）

标签：教案

时间：2023-07-15

作为一名教职工，时常须要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的五年级《学会看病》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级《学会看病》教案篇1

学习目标1、相识11个生字。2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的改变。3、有感情地朗读课文，感受课文中特别的母爱方式，激发学生独立面对生活、磨练意志的实力。课前打算预习课文，自学生字生词。教学过程谈话导入。揭示课题◆复习旧知。先复习四年级上册《乌塔》一课，感受作者对乌塔的钦佩之情。◆谈话导人。一位母亲为了让儿子学会看病，在儿子发烧生病时，让他独自去医院看病。今日，我们就来读读这位母亲写的这个故事。◆揭示课题。沟通成果，初步感知检查沟通预习成果。a、用卡片认读11个生字。b、读读课文中生字所组的词语。c、说说自己是怎么预习的，或者说说预习后知道了什么。自读课文，整体把握◆自读课文，画出描写母亲语言和心理活动的句子，想一想课文主要讲了一件什么事。◆沟通：a、说说你画出的描写母亲语言和心理活动的是哪些句子。b、说说课文主要讲了一件什么事。c、读了课文，你有什么话要说。（可以是对母亲的钦佩，可以是对文中儿子的赞扬，可以是对自己现实生活中某些现象的看法。）

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《学会看病》教案（精选13篇）

标签：教案

时间：2023-06-02

作为一名教学工作者，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的《学会看病》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《学会看病》教案1

教学目标：情感目标：有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。引导学生全面地相识母爱，激发熬炼学生独立面对生活、磨练意志的实力。学问目标：相识11个生字，联系上下文或查工具书理解“打蔫儿、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑担心、聊胜于无”等词语；学习作者通过人物的语言和心理描写，表现母亲感情改变的写作方法。实力目标：培育学生的独立阅读实力。教学重点：理解描写母亲语言和心理的句子，体会母亲感情的改变，感受母亲浓浓的爱子深情。教学难点：文章最终一句话的理解。教学打算：课件打算教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入：在这一单元的学习中，我们深切地感受到了父母的爱。它是慈爱的笑容、是亲切的话语、是热忱的激励、是严格的要求。这节课我们要走进闻名女作家“毕淑敏”的心灵世界，去感受母爱的另一个侧面。请大家齐读课题。二、检查预习，初读课文：老师知道昨天大家已经做了充分的预习：1、读词语，留意带点儿的字音。[课件：加点词语]三、看自学提示，明确学习任务，自主学习探讨这是一篇略读课文，我们可以依据自学提示来学习。（指名读要求）老师将其整理成三个问题课件：自学提示要求]

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学会看病教案

标签：教案

时间：2023-01-13

作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的学会看病教案，仅供参考，大家一起来看看吧。学会看病教案1

一、导入我们最近学过的几篇课文里所包含着的浓浓的父母之爱深深地打动着我们。我想用一首小诗来表达内心的感受，会背的同学可以轻轻跟老师一起背：《妈妈的爱》。(背完后)是啊，妈妈的爱是无私的，是无微不至的。可是有这样一位母亲，当儿子生病发烧的时候，做过多年医生的妈妈不但不在家里给儿子找药治病，反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲究竟是怎么想的呢?今日我们就来学习《学会看病》这篇文章。板书：学会看病齐读课题。二、学习课文1、选择自己喜爱的方式朗读课文，把课文读准，读通。2、勾画词语：查阅工具书或联系上下文理解生词。沟通对词语的理解，师重点指导理解以下词语：喋喋不休：说话没完没了。按图索骥：照图上画的样子去找寻好马。本文是说照样子去做。忐忑担心：心神不定，心中担心。3、默读课文，说说课文主要写的是什么。4、理解内容，体会母亲对儿子的爱：同桌合作读课文，并勾出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲情感的改变。后同桌沟通，再全班沟通。师点拨，并指导朗读。⑴“既然我是母亲，就应当及早教会他看病”、“生怕自己回变更了办法”、“立即心软了”、“孩子终归是孩子，而且是病中的孩子”，这些语言和心理的描写，反映出母亲内心的冲突;爱和真情包含其间。儿子到医院后母亲很担忧，懊悔与自责。

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学会看病教案

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