2023年北京市初三二模道德与法治试题汇编：社会生活讲道德

第1页/共1页2023北京初三二模道德与法治汇编社会生活讲道德一、单选题1．（2023·北京丰台·统考二模）家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。见贤思齐，见善则迁。处世以谦让为贵，为人以诚信为本。上述家规家训告诉我们（

）①为人诚信，运用诚信智慧

②向榜样学习，止于至善③学会谦让，培养亲社会行为

④平等待人，行己有耻A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023·北京石景山·统考二模）道德是人际和谐的基础，如图启示我们要（

）

A．平等待人，不能因年龄轻视、歧视他人 B．欣赏他人，给予他人积极正面的评价C．学会换位思考，设身处地为他人着想 D．真诚待人，勇于承认自己的过错3．（2023·北京东城·统考二模）我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（

）①文明有礼就是尊师敬长

②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象

④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2023·北京东城·统考二模）尊重是维系良好人际关系的前提。关于尊重，以下认识正确的是（

）A．别人尊重我，我才会尊重别人 B．比我优秀的人，才值得我尊重C．不必在乎是否被尊重，只需关注自己的想法 D．要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己5．（2023·北京顺义·统考二模）对下列名言古语解读正确的是（

）名言古语解读①千里之行，始于足下珍视当下，从点滴小事做起②尺有所短，寸有所长学会换位思考，平等待人③人而无信，不知其可也诚信是一个人安身立命之本④羞恶之心，义之端也每天都要做自我反省，知错就改A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2023·北京朝阳·统考二模）与如图漫画《换个说法》寓意一致的是（

）①只有他人尊重我，我才会尊重他人

②换位思考，与人为善，体会他人的感受③温暖的表达可以展现平等待人的良好品质

④见贤思齐，共同营造良好的社会风尚A．①③ B．①④ C．②③ D．②④二、简答题7．（2023·北京顺义·统考二模）又到一年毕业季，学校准备开展“寄语学弟学妹”征集活动，鼓励学弟学妹们过好初中生活。寄语一学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。寄语二人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。请从上述寄语中任选一句推荐给学校，运用所学写出推荐理由。三、分析说明题8．（2023·北京丰台·统考二模）学校是同学们共同学习，共同生活的场所。为了创建美好校园，形成和谐的校园氛围，某校张贴了以下校园提示语。结合材料和所学，为这些提示语撰写解说词。9．（2023·北京房山·统考二模）【生活广角镜】2023年5月1日晚，某小区业主群内上演了楼上楼下交响曲。

结合上述情境，运用所学知识，请你写一篇不少于50字的短评。10．（2023·北京昌平·统考二模）某班级开展以“诚信”为主题的班会活动，同学们纷纷发表看法。

结合材料，运用所学，谈谈你对诚信的理解。

参考答案1．C【详解】本题考查止于至善和亲社会行为的知识。②③：见贤思齐，见善则迁，告诉我们要向榜样学习，止于至善，处世以谦让为贵，为人以诚信为本，告诉我们要为人诚信，学会谦让，培养亲社会行为，②③正确；①④：运用诚信智慧，平等待人，行己有耻在题文家规家训中均没有体现，①④不符合题意；故本题选C。2．C【详解】本题考查学会换位思考。C：漫画中每个人站的角度不同看到的事物也是不同的，这启示我们学会换位思考，设身处地为他人着想，C正确；ABD：漫画未涉及平等待人、欣赏他人、真诚待人，ABD排除；故本题选C。3．C【详解】本题考查文明有礼的原因。②③：题文中的语句旨在强调文明有礼的重要性。根据所学知识可知，文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，②③说法正确；①：就是说法太绝对，①说法错误；④：体现的是文明有礼的做法，与题文主旨不符，④说法排除；故本题选C。4．D【详解】本题考查尊重他人。D：依据教材知识可知，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，要想获得他人的尊重，首先要自己尊重自己，故D正确；A：只有尊重他人，才能获得他人的尊重，故A错误；B：我们要学会尊重每一个人，故B错误；C：既要在乎是否被尊重，也需关注自己的想法，故C错误；故本题选D。5．B【详解】本题考查诚实守信、尊重他人、行己有耻。①：“千里之行，始于足下”意思是做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步积累，告诉我们要珍视当下，从点滴小事做起，故①正确；③：“人而无信，不知其可也”意思是一个人若不讲信用的话，就不知道他怎么可以做成事，告诉我们诚信是一个人安身立命之本，要做到诚实守信，故③正确；②：“尺有所短，寸有所长”意思是各有长处也各有短处，彼此都有可取之处，尊重他人要用欣赏的眼光看待他人，不是换位思考，故②错误；④：“羞恶之心，义之端也”意思是一个人要有羞耻之心，要知耻，要能分辨善恶，从而做出自己正确的选择，不是自我反省，故④错误；故本题选B。6．C【详解】本题考查尊重他人。①：只有尊重他人，才能得到他人的尊重，故①说法错误；②③：依据教材知识，漫画《换个说法》启示我们要与人为善，换位思考，设身处地为他人着想；要平等待人，发自内心地尊重他人，故②③说法正确；④：见贤思齐、向榜样学习的观点在漫画中没有体现，故④不符合题意；故本题选C。7．人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。理由：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。理由：努力，需要坚持。【详解】本题考查礼的重要性、如何努力实现梦想的知识，可结合教材知识作答。8．①“静”告诉我们进入学校和教室要安静，懂得尊重他人，与同学友好相处，做一个文明有礼的人；②“敬”启示我们尊敬师长，团结同学，与老师彼此尊重，要做一个尊重他人的人；③“竞”告诉我们在学习上要与同学相互竞争，美好的集体是集体成员之间既相互合作又相互竞争的。【分析】考点考查：尊重、文明有礼、竞争、美好集体能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用尊重、文明有礼、美好集体和竞争的有关知识，从解说类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：静→可链接进入学校和教室要安静，懂得尊重他人，与同学友好相处，做一个文明有礼的人；关键词②：敬→可链接尊敬师长，团结同学，与老师彼此尊重，要做一个尊重他人的人；关键词③：竞→可链接在学习上要与同学相互竞争，美好的集体是集体成员之间既相互合作又相互竞争的。第三步：整合信息，组织答案。9．示例：首先应该点赞这对邻居的做法，尊重是维系良好人际关系的前提，也是文明社会的重要特征。文明有礼能够促进社会和谐。801的家长看到701邻居不满的短信，主动带孩子上门承认错误，为孩子做出了良好的表率。文明表现在语言谦和，用语文明，有错就改，家长教育孩子尊重他人，尊重他人的权利，履行了家长责任，树立了良好的家风形象，践行了社会主义核心价值观。701住户的合法权利受到侵害很生气，但看到801住户带着孩子来道歉后，在业主群内挽回了邻里的尴尬氛围，也是对邻居尊重的表现，促进了邻里的和睦。积极主动沟通促进了邻里间关系的和谐。小区其他邻居的积极言论传递了情感正能量，成为邻里关系和谐的粘合剂。网络交往成为人际交往新空间，成为邻里交往的新模式。现代生活中应该文明交往，包容理解，让生活更美好。【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、网络的积极影响。能力考查：运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人、文明有礼、网络的积极影响的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：701对801搬家具、孩子到处跑不满→可链接尊重他人的意义、文明有礼的意义。关键词②：801的家长看到701邻居不满的短信，主动带孩子上门承认错误→可链接尊重他人的要求、文明有礼的要求。关键词③：小区业主群→可链接网络交往成为人际交往新空间。第三步：整合信息，组织答案。10．诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。答应别人的事要做到，说实话不是不分场合，不看情况，也不是要将自己知道的事全部告诉他人。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚信又尊重他人隐私。我们应珍惜个人诚信记录，营造以诚实守信为荣的良好社会风尚。【分析】考点考查：诚信能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核