护理专业学生考考成绩的调查与分析

护理专业学生考考成绩的调查与分析

随着社会主义市场经济的不断推进，学生分配制度的进一步完善，以及社会对高学历人才的不断需求，高学历人才的社会地位不断提高，考试和研究的热情不断增强。第五年和第三年是选择就业和研究生入学考试的重要阶段。根据统计数据，我们希望调查现阶段学生研究生入学考试的动机，了解护理专业学生研究生入学考试的动机和想法，根据统计结果进行分类和描述，发现影响学生研究生入学考试动机的因素，为教育管理者正确引导学生提供科学依据。现将调查结果总结如下。1材料和方法1.1纺粘式联合开拓护理能力培养模式的研究本调查测量工具源自于《当代青年考研动机因素结构研究》,据该研究分析,其问卷分半信度为0.876,达到了0.01的显著性水平,具有较高的内部一致性,可靠性较高。该研究对50个项目进行了因素分析,最后得出6个决定影响考研的因素,根据在校护理学生的特点,我们从中选取了29个与其密切相关且具有代表性的问题组成《在校护理学生考研动机调查表》,将该表经医学院护理系教师及附属医院的护士长和主管护师以上人员组成的专家组客观评价,最后取得一致认可。本表采用五级评分法记分,“1”表示这种考研动机完全不符合自己想法,“2”表示基本不符合,“3”表示无法确定,“4”表示基本符合,“5”表示完全符合。1.2调查对象的确定对在校护理98级第五年、护理2000级专科第三年的护生实习中期发放本调查表,采取无记名方法,要求被调查者本着自愿、如实的态度回答问题。共发放问卷140份,收回问卷129份,回收率92.1%,有效率100%,被调查对象全部为女性。调查基本情况分布(表1)。1.3统计处理将原始数据输入计算机,用SPSS10.0统计处理软件进行数据处理,χ2检验比较差异有显著性意义。2结果分析2.1测试项目的内容2.1.129个问题分布于6个因素项目中,各因素包含的问题项不等,各问题项以“4”、“5”两个答案被选择的总和表示该问题项被选择的百分率,为影响考研的因素,“1”、“2”、“3”答案由于与被调查者想法不符或不能确定,被视为不是影响考研的因素,“4”、“5”两项的分值越高表明考研动机越强烈,由表2可以看出,护理学生考研动机强度顺序依次为自我实现、求知进取、工作环境、生活方式、兴趣爱好、外界影响(表2)。与医学生调查结果有较大差异的是“工作环境”为第一位,自我实现、求知进取分别居第二、第三位,其它因素基本一致,其中自我实现、求知进取、工作环境动机程度最强烈,分别达67.0%、53.5%、52.4%。2.1.2自我实现:为此次调查最强烈因素,本因素涉及的5个问题项百分率均在60.5%以上,其中“发展、实现自我”高达74.4%,“不愿放弃任何发展自我的机会”达76.0%,这充分说明在当前形势下挑战与机会并存,护理专业学生也不甘示弱,紧跟时代不愿落伍,渴望发展、渴望成才的迫切心理,考研无疑是一个发展、实现自我的最好平台。2.1.3求知进取:占53.5%的学生希望进一步完善自己的知识结构,有一半以上的学生认为“现有学历不够高,不能适应社会对高层次人才的需要”,“现有学历限制了发展空间”,69.2%的学生认为“现有专业知识水平不高,知识面窄”,希望通过自己的努力(考研),提高自己的知识水平。可以认为这反映了我校护理专业学生对自身及所从事的专业积极进取,但又不失客观、冷静的态度。2.1.4工作环境:本因素包括5个问题项,平均百分率达52.4%,其中有71.8%的学生认为“考研可以找到一个理想的工作”,59.7%和58.9%的学生认为“现在工作难找”,“现有条件就业前景不乐观”,考研可以缓解就业压力,找到一个理想的工作。本因素中只有24.2%的学生“对现专业不感兴趣”,由此可以看出我校护生专业思想稳定,同时也有47.0%的学生承认“现有条件不具有竞争优势”,考研无疑为学生提升自身优势提供了很好的机会,这也反映出了改革大潮中护理专业学生考研动机的时代特点。2.1.5生活方式:根据在校护生的特点,我们选取了两个与护生密切相关的问题,其中35.7%的学生“希望换个地方生活”,23.3%的学生想“继续校园生活,不愿过早接触社会”,说明我校一部分护生不安于平淡的生活,想追求尝试不同的生活方式。有生活的目标才有行动的动力,这正反映了当代护生择业现实的一面,同时另一部分学生则表现出了职业意识,就业意识、社会适应能力的欠缺,这也正是我们目前就业指导的关键所在,对我们提出了更高的要求。2.1.6兴趣爱好:相对于前四个因素,选择本因素的学生并不多,占26.0%,但值得一提的是在该因素的5个问题项中,有38.8%的学生选择“喜欢报考的专业”,这也是该因素中被选择率最高的一项,再一次印证了我校护生护理专业思想的稳定性,同时也说明护生对考研的认识是比较理性的。2.1.7外界影响:这一因素反映了近几年考研热的一再升温对护理专业学生从众心理的影响。其中38.7%的学生认为“考研是大势所趋,不愿落伍”,是影响从众心理的主要因素,其它因素对我校护生考研动机影响不大。2.2专科学历就业压力明显高于本科由表3看出,自我实现、求知进取、工作环境因素P<0.05,差异有显著性意义,此三因素专科生得分明显高于本科生,可能与专科学历在就业竞争中的相对弱势有关。专科生更希望通过考研提高知识层次,完善知识结构,从而实现自身价值,改善工作环境,这也符合目前人才招聘市场的学历要求,进一步证实专科生就业压力明显高于本科生。此结论与其它研究结果基本一致,其它因素无明显差异。3当前条件下护理专业学生的测试目标是什么?本次调查对象为我校护理98本、2000级专科的毕业生,调查人数占护理毕业生人数的92.1%,能够代表本届护生的状况。本研究结果表明,我校护理专业学生考研动机总体倾向是积极、健康向上的,主要表现为实现、发展自我对知识的渴望、追求及就业压力的动力作用。自我实现、求知进取、工作环境三因素结果表明,护生在追求个人目标、完善自己知识结构的同时也不可能脱离开社会实际环境的影响,在市场经济和就业分配制度不断完善的今天,护理专业学生考研动机必然会反映出时代改革的特点,这也符合学习动机结构研究的结果,从另一个侧面也反映出目前条件下护生考研的现实成分。据研究:大学生的成就动机水平较高,其追求成功的倾向显著高于逃避失败的倾向,此三项因素都与个人的成就动机有关。说明我校护理专业学生具有较高的成就动机水平,追求成功、完善自己的要求强烈。在当今,各国的护理教育水平高低,已成为衡量其护理事业发展的重要标志。现代化医院管理水平的高低,很大程度上取决于护理的水平。因此护理学科自身的开拓和研究,进一步运用和实施这些研究成果,更多的应依赖具有高学历的护理硕士、