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文档简介
关于舞蹈教学工作计划范文集锦8篇
舞蹈教学工作规划篇1
一、指导思想
舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美兴趣,提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵,又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动,使孩子们不仅能进展身体,得到动作的协调性和敏捷性的训练,而且还能进展思维和情感,促进身心开心的进展。
二、训练目标
2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境,注意舞蹈的神韵、感觉。
1、根本功方面
由于学生水平上的差异,本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练,加大训练力度和难度,重视训练质量,提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手,进展系统的训练,如:基训地面练习和基训把杆练习,帮忙学生提高自身素养,增加自身气质,为以后的舞蹈学习打下良好的根底。
2、舞蹈学习方面
本学期规划学习一块成品舞蹈:民族舞蹈对队员的素养要求较高,要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性,并要求队员节奏感强、动作标准,特殊强调眼神和表情以及舞感,让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点,我们要加强训练,从齐、快、准上下功夫,争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。
三、训练时间
每周一、二、三、四、日课外活动时间。
四、活动地点:舞蹈教室
1、引导学生观看舞蹈录像带,帮忙学生查找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作,逐个辅导。
4、采纳学生互帮、好学生示范的方法,进一步提高水平。
舞蹈教学工作规划篇2
一、课程的性质、教学目的、和教学任务
1、课程的性质、教学目的:
本课程的教学目的:
学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素养。
2、教学任务:
学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈,把握舞蹈的根本常识,强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。
二、详细教学目标
1、透过训练使学生身体各部位有必需的敏捷与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调全都。
3、对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣,乐于参加自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈,能有体态反响,把握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步把握舞蹈的要领和要求
1、动作根本精确到位,协作协调,身体各部位能够敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演把握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众协作协调默契队形整齐精确
(1)意识到在生活中留意自我体态语言行为美
(2)欣赏舞蹈表演,简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料
第一教学单元
Ⅰ、教学目的及教学要求:
透过本单元学习,要求初步把握舞蹈的根本学问,具有正确的身体姿势,把握幼儿
舞蹈的根本舞步。动作有必需的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料:
一、理论课
1、把握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈进展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱
二、舞蹈的根本训练
1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。
2、进展不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、,走跑跳训练,根本舞步训练,组合训练。
三、教学进度
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第一周)根本动作练习
其次课时(第三周)完成“预备段,第一舞段”
第三课时(第五周)完成“其次舞段,间奏局部”
第四课时(第七周)综合训练,动作提高
片段舞训练(总共四课时)
第一课时(第九周)完成“预备舞段”教学
其次课时(第十一周)完成“第一舞段,其次舞段”教学
第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学
第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学
第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报
注:每个学期让孩子学会并把握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。
舞蹈教学工作规划篇3
教学设计理念:
舞蹈,是一门综合的富于动感的艺术,舞蹈教学是依据学生身心进展的要求,通过训练和表演,熬炼学生身体,进展身体素养质,提高学生的动作协调性和动作美感,同时陶冶学生的情操,对学生进展思想教育和审美教育,培育学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。
教学设计特色:
小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导,学生为主体,合作创编为主线,让学生在把握肯定舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受力量后,依据自己对音乐的理解和感受,通过小组争论、组际沟通的形式,集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中,闻乐而动,闻歌起舞,在“练中逐步感知音乐语言,在“乐”中把握根底学问、根本技能,在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。通过热闹活泼、自主合作的教学活动,使学生的视觉、听觉、肤觉,运动得到充分协调均衡的进展,这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣,还进一步增加了群体协作的意识,促进学生对音乐的感受力,开发学生的想象力、表现力和制造力量,全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。
舞蹈教学规划与内容:
1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2.进展学生的感受力,记忆力.想象力和表现力。
3.能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4.培育学生与同伴友好相处,竞争.合作的共性。
5.根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练。
6.依据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.
学情分析:
我所带着的舞蹈班是中低年级,舞蹈根底一般,身体协调性及舞蹈表现力均差,所以,我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主,只有学生先参加进来,才能实现教学的”有效性,在此根底上,弱化动作学问点,强化舞蹈感觉,突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主,教师的示范、激发、启发、点拨为辅,充分表达学生的主体地位,使学生获得本我的学习体会和力量。
教学目标:
1·学问与技能:使学生把握舞蹈的根本体态、根本动作。
2·了解舞蹈艺术的根本特点,引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热忱。
3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类,依据学生状况归纳教学活动,感受舞蹈魅力,了解舞蹈进展,提高学生艺术修养。
4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点:1.舞蹈基训技巧的把握。
2.动作的协调性。
3.舞蹈的表现力。
教学难点:1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力
教学进度:
第一周·其次周·第三周:根本功训练·根本站姿·根本芭蕾手位·舞蹈基训组合。
第四周·第五周·第六周:根本功训练·根本功训练·根本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·根本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
第七周·第八周:手位组合·运动会开场舞蹈。
第九周:复习
第十周·第十一周·第十二周:根本功训练·根本功技巧·古典舞声韵训练·爵士根底·元旦开场舞蹈编排。
第十三周·第十四周·第十五周:根本功训练·爵士组合·元旦开场舞。
第十六周、第十七周:复习根本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。
第十八周:总结
舞蹈教学工作规划篇4
一、教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培育孩子的身体协调性及乐感,增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好根底。
二、教学任务
1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏
2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势
4、能根据音乐节拍做动作,培育节奏感
5、学会几个简洁的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培育自信念
三、教学内容安排
1、活动局部
第一局部:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的留意力,导入上课的气氛。
其次局部:师生共同热身,将孩子插空排成两排,教师面对孩子,带着他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简洁的压前、旁腿,弯腰等。
3、舞蹈组合
A、熟悉身体的根本部位,唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右,练习手脚的协调协作和反响力量,B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动,培育孩子的平衡感和节奏感,C、根本舞蹈坐姿的培育,在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿,提示孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧,通过示范和订正动作,培育孩子的听从指令、自省意识,D、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物,跟着音乐进展练习,培育孩子的想象力,E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。
地面练习:
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
基训组合:
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12学习中国舞二级考级教材
13学习一个成品舞
通过这学期的学习,让学生把握最根本的舞蹈学问,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的力量。
舞蹈教学工作规划篇5
一、指导思想
为提高学生的舞蹈方面的素养,培育对舞蹈学习的兴趣。培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质,增加集体意识,培育学生的乐感,丰富学生的课余生活。让学生在舞蹈中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智,陶冶学生的情操,使学生的身心得到安康的进展。
二、活动目标
1、把握扎实的根本功。
2、培育学生的舞蹈素养,提高审美力量。
三、活动措施
1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作,让学生自由报名,让具有舞蹈爱好的学生作为学员。
2、治理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标,教师必需做到急躁辅导,全面关怀爱惜学生。
四、活动安排
进展形体及根本功训练。
三月份:
1、汲取新队员,并确定适合人选。
2、舞蹈根本动作与技能训练:手臂的意识组合。
3、舞蹈根本动作与技能训练:脚的意识训练
组合:大腿、小腿、膝盖、脚背。
四月份:
1、舞蹈根本动作与技能训练:肩和胸腰的开度练习。
2、舞蹈根本动作与技能训练:跳动意识组合。
五月份:
1、舞蹈根本动作与技能训练:腿及脊椎的标准意识组合。
2、舞蹈根本动作与技能训练:上体活动练习、下旁腰练习、
六月份:
1、复习小组合。
2、脚的意识及标准组合。
七月份:
1、根本脚型:勾脚、绷脚、勾绷脚。
2、脚的敏捷性与节奏协作。
3、根本脚位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步
九月份:根本功的练习
1、竖叉和横叉的练习
2、腰部的练习
3、肩部的练习
4、脚的练习
5、胯部的练习
十月份:舞蹈的学习
十一月份:舞蹈的学习
十二月份:蒙古舞蹈的舞蹈组合
一月份:汉族舞蹈的学习
舞蹈教学工作规划篇6
为了有利于舞蹈专业的健全和进展,提高教学质量和加强师资队伍的建立,舞蹈教研室严格根据学校相关教研室工作条例,结合其他教研室的建制阅历和帮忙,制订了本学期的工作规划和安排,详细如下:
一、指导思想
舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项教学教研任务,培育出一个优秀的教研团队。为了不断提高自身素养,努力提高科学文化水平,积极参加学校教学改革,促进学院快速进展,大力推动现代化人才的培育,并积极支持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建立材料及教师相关教学工作的提高。
二、教研室团队建立
教研室是学院的教学工作中的一个小团体,是对学院人才培育效劳的重要组成的一个小单元,要加强教研室教师队伍建立的力度,对本教研室各教师进展职业素养和业务技能等综合技能的培训,同时结合人事聘请和引进,建立一支专业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必需严格考勤,仔细执行学院统一的政治与业务学习规划;还要组织相互学习教育理论、岗位职责和年度考核细则,以次来提高教师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能和教学水平的培育要求,促使本教研室全部教师加大力度讨论教学内容和教学方法,提高自身的业务水平,成为名符其实的专业教师。积极开展现范课程教与评活动,组织本教研室的教师进展公开示范课的教学力量评比。
三、舞蹈专业建立
坚持以专业建立为目标,深化教学改革,大力推动现代化人才的培育,把舞蹈专业建立成为最有用的专业。采纳一些有建立意义的新教学模式和方法来提高教学质量,并总结阅历。教研室积极协作并推动艺术实践活动的开展,提高教师的编排水平和熬炼学生的专业力量,为今后参与各项竞赛或展演作好预备。
四、加强治理,提高教学质量
加强教学常规治理,做好教学工作的检查,完成院系下达的任务和工作。全面推动教研教改工作,提高教学质量。做到教师课前教学秩序的预备与检查,教学效果的抽查与通报,重点是研讨教学中所面临的详细问题,并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作;组织教研室成员参与教研室的每周二下午教研活动;组织学生评教活动,并针对学生评教的详细问题进展针对性解决;组织教研室所治理的每班学习委员召开工作会议;教研室争取建立一个校外实训基地,以提高学生的实际动手力量和就业渠道的拓宽。
五、工作的详细实施和安排
1、仔细完成学院安排的迎新晚会节目排练工作。
2、严格检查上课状况,不定时对教师的教学文档进展检查。
3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲,并编写完成新学期本科课程教学大纲。
4、做好教师间相互听课的记录。
5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。
6、组织教研室会议,传达学院教学工作例会的重要精神。
7、组织教研室成员与新生的专业见面会,并记录。
8、第四周召集学生开展教学意见反应座谈会,把握开学以来教师与学生的教与学的状况
9、做好学院迎新晚会工作。
10、教师申报职称评定工作要完成上报。
11、预备本科评估相关材料。
舞蹈教学工作规划篇7
一、班级特点分析
少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生,这个年龄的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练,身体各个局部软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学习动作协调力量为训练重点,发挥学生的想象力、制造力,培育学生良好地气质,提高学生良好的音乐素养,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点
针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,盼望通过这门课程中简洁的站位,舞姿,动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,仿照力量和表现力都有所提高,也更喜爱这门课程。
三、教学效果
1、软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。
2、仿照手段(能够很快很形象的仿照教师的动作)
3、表现力(跳舞蹈小组合要有肯定的表情,自信)
四、教学手段
1、有规划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。
2、每次教授新课由教师表演示范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)步骤:(1)教授正确的把握压腿方法;(2)教师正确示范,口数节拍;(3)口数节拍,教授学生压腿练习;(4)口数节拍,学生单独完成;(5)协作音乐,完成组合。
五、教学规划
依据每期课时,分为四大阶段进展训练。
1、通过有针对性,好玩味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动身上的每一个关节,每一寸肌肉,进展单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲
解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下根底。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的根底上,大量加
大组合的训练,同时还要不断稳固复习根底课程练习,并且参加舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和制造力,提高舞蹈表现力,全面的复习本学期学习的课程内容。
舞蹈教学工作规划篇8
《纲要》指出:艺术教育在整个幼儿教育中
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