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文档简介

第页共页中学教师培训制度范本第一章：总则第一条：为了提高中学教师的教学能力和专业素养，推动中学教育的发展，制定本培训制度。第二条：本培训制度适用于中学教师培训工作，包括教师职前培训、教师职业发展培训、教师业务培训和教师专题研讨等。第三条：中学教师培训工作按照“发现问题、制定计划、组织实施、评估改进”的原则进行，每年定期进行总结和评估，并及时对培训计划进行调整。第四条：教师培训工作应与教师的个人需求和学校的发展需求相结合，注重理论与实践相结合，采取多种培训方式和方法，形成多层次、多渠道的培训体系。第二章：培训内容第五条：教师职前培训要注重教师的专业基础知识和教学技能的培养，包括教育理论、教学方法、教育心理学、教育科学研究方法等。第六条：教师职业发展培训要注重教师的教学管理能力和教学研究能力的培养，包括教育管理、教育改革、教学设计、课程开发等。第七条：教师业务培训要注重教师的学科知识和教学技能的培养，包括学科基础知识、学科研究方法、教学策略等。第八条：教师专题研讨要注重教师的专业深化和教学创新，包括课题研究、教案讨论、教学反思等。第三章：培训管理第九条：培训计划由学校确定，根据教师的需求和学校的发展需求制定。第十条：培训计划应明确培训目标、培训内容、培训方式、培训时间、培训地点和培训评估等。第十一条：培训实施由学校组织负责，可以邀请外部专家进行培训，也可以由内部教师进行培训。第十二条：培训评估应定期进行，采取问卷调查、座谈会、教学观摩等方式，对培训效果进行评估。第十三条：培训成果应及时总结归纳，形成经验和教训，为下一次培训提供借鉴和参考。第四章：培训保障第十四条：学校应提供必要的培训经费和场所，保障培训工作的顺利进行。第十五条：学校应设立专门的教师培训机构或部门，负责教师培训工作的规划、组织和管理。第十六条：学校应建立教师培训档案，记录每位教师的培训情况和培训成果，作为教师评职称和职业发展的参考依据。第十七条：学校应积极与相关机构合作，共同进行教师培训工作，提供优质的培训资源和服务。第五章：附则第十八条：本培训制度由学校制定和修改，经教职工代表大会审议通过后生效。

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