中学教辅人员绩效考核制度范文_第1页
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第页共页中学教辅人员绩效考核制度范文第一章总则第一条为规范中学教辅人员的工作行为,促进其职业发展和提升工作绩效,制定本考核制度。第二条本考核制度适用于中学教辅人员。中学教辅人员包括校长、副校长、教导主任、年级主任、班主任等。第三条教辅人员的考核工作应遵循公平、公正、公开的原则,确保考核结果客观、准确。第四条考核结果将作为教辅人员绩效评价的依据,用于人事管理、职称评聘、薪酬调整等方面。第五条考核管理机构为学校行政管理部门,负责组织、指导、监督和评价中学教辅人员的考核工作。第六条考核周期为一学年,具体时间由学校行政管理部门确定。第七条教辅人员绩效考核的内容包括工作业绩、业务能力、职业操守、团队合作等方面。第八条考核结果的等级划分为优秀、良好、合格、不合格,其中优秀和不合格需要在考核报告中进行明确说明。第九条达到优秀级别的教辅人员将享受相应的奖励和待遇,不合格级别的教辅人员将面临相应的惩罚和改进要求。第十条学校行政管理部门应及时对考核结果进行统计、分析和汇总,向上级行政管理机构报告。第二章考核方法第十一条实施教辅人员绩效考核的方法包括定性评价和定量评价相结合。第十二条定性评价主要通过教辅人员工作自评、同事评价、学生评价、家长评价等方式进行。第十三条定量评价主要通过考核指标进行,考核指标由学校行政管理部门制定,并经过上级行政管理机构审核批准。第十四条考核指标的权重应合理确定,各指标之间应具有较大的区分度,避免指标之间的冗余和重复。第十五条考核指标的具体评估方法可以采用问卷调查、观察记录、档案审查等形式进行。第十六条考核指标定期进行调整和修订,以适应中学教育发展和教辅工作实践的需要。第三章考核程序第十七条教辅人员绩效考核的程序包括申报、评估、总结三个阶段。第十八条申报阶段,教辅人员应按要求填写申报表,详细描述自己的工作情况、工作成果和个人感受等。第十九条评估阶段,学校行政管理部门组织评估委员会对教辅人员的工作进行评价和打分。第二十条评估委员会由学校行政管理部门选派,包括教师代表、学生代表、家长代表等,成员应具备一定的专业知识和评估经验。第二十一条评估委员会根据教辅人员的申报材料、业绩表现以及经过定性评价和定量评价的结果,综合评估教辅人员的工作表现。第二十二条总结阶段,学校行政管理部门对评估委员会的评价结果进行总结和归档,并向教辅人员进行反馈。第四章考核结果的使用第二十三条考核结果将作为教辅人员绩效评价的依据,用于人事管理、职称评聘、薪酬调整等方面。第二十四条学校行政管理部门应根据考核结果制定人事管理政策,包括晋升职称、岗位调整、培训发展等方面的安排。第二十五条考核结果应及时向教辅人员进行反馈,同时可以作为教辅人员工作的参考和改进的方向。第二十六条达到优秀级别的教辅人员将享受相应的奖励和待遇,不合格级别的教辅人员将面临相应的惩罚和改进要求。第二十七条学校行政管理部门应定期对考核结果进行统计、分析和汇总,并向上级行政管理机构报告。第五章考核的督导和监督第二十八条学校行政管理部门对教辅人员绩效考核工作进行督导和监督,保证考核工作的公正和准确。第二十九条学校行政管理部门应建立健全考核工作的质量管理体系,包括考核指标的制定、评估方法的确定以及评估委员会的选派等。第三十条学校行政管理部门应及时解决考核工作中的争议和疑问,并向教辅人员提供必要的指导和帮助。第六章附则第三十一条本考核制度的解释权归学校行政管理部门所有。第三十二条本考核制度自颁布以后执行,同时废止以前的有关规定。第三十三条

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