北师版小学数学二年级下册课件 6.4《平行四边形》_第1页
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6.4平行四边形小学/数学/北师版/二年级下册新课导入探究点认识平行四边形做一做，说一说，这个图形什么变了，什么没变？不管怎么拉动框架都是四边形，四条边的长没有变；四个角发生了变化，框架变矮了。新课讲解接着画出平行四边形。新课讲解1．下列图形中，是平行四边形的画“√”。√√小试牛刀新课讲解2．接着画平行四边形。略新课讲解归纳总结：平行四边形的特征：对边相等，对角相等，且具有不稳定性。课堂小结小试牛刀（教材P70练一练）1.做一做。

(1)用附页3中的七巧板拼出一个平行四边形。(2)用小棒摆出一个平行四边形。略。课堂练习2.从下面的图案中分别找出三种你认识的图形。略。课堂练习3.计算并验算。

470284674327＋1413470143＋3217470验算：验算：284＋3143627验算：674＋11216800800－11216674..627－343284.课堂练习4.接着画出平行四边形。

课堂练习5.读一读，讲一讲。

生活中有很多有趣的四边形。略。课堂练习6．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)常见的电子门是利用平行四边形容易变形的特性设计的。(

)(2)平行四边形的四条边都相等。(

)(3)把长方形拉成平行四边形，边变短了。(

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