【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《2 周总理你在哪里》

9年级语文部编版上册《2周总理，你在哪里》课时练一、基础知识1．给下列加粗的字注音。轰鸣（） 谷穗（） 沉甸甸（）篝火（） 松涛（） 心脏（）2．根据提示填空。（1）《周总理你在哪里》是一首诗，作者，当代著名女作家。这首诗是为了而创造的。（2）《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年，这首诗采用了_______和________的修辞手法，歌颂了周总理________的高贵品质，表达了亿万人民__________之情。3．下列与例句破折号用法相同的一项是（）例句：我们对着高山喊：周总理——A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——B．我们想念你，——你的人民想念你！C．想念你呵，想念你，——想——念——你……D．你就在这里呵，就在这里！——在这里，在这里，在这里……4．下列朗读节奏划分有误的一项是（）A．我们/回到/祖国的心脏B．伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语C．你的人民/世世代代/想念你D．我们/找遍/整个世界5．“我们在天安门前深情地呼唤”中的“深情”联系上文寻找的内容可知这“深情”包含有________、________、__________等情感。6．为庆祝中国共产党建党100周年，学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。（1）精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是（）（只填序号）①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。②百行业为先，万恶懒为首。③天下兴亡，匹夫有责。④为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉．．．．．⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）确定标题。读完《红星照耀中国》后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。演讲标题:（3）推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。推荐景点:①井冈山②遵义③延安推荐语示例:韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。二、阅读理解（一）周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，———你的人民想念你！我们对着高山喊：周总理———山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命\t"/item/%E5%91%A8%E6%80%BB%E7%90%86%E4%BD%A0%E5%9C%A8%E5%93%AA%E9%87%8C/_blank"征途千万里，他大步前进不停息。”我们对着大地喊：周总理———大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴……”我们对着森林喊：周总理———

松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上\t"/item/%E5%91%A8%E6%80%BB%E7%90%86%E4%BD%A0%E5%9C%A8%E5%93%AA%E9%87%8C/_blank"篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”我们对着大海喊：周总理———海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”我们找遍整个世界，呵，总理，你在革命需要的每一个地方，辽阔大地到处是你深深的足迹。我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤：周—总—理—广场回答：“呵，轻些呵，轻些，他正在中南海接见外宾，他正在\t"/item/%E5%91%A8%E6%80%BB%E7%90%86%E4%BD%A0%E5%9C%A8%E5%93%AA%E9%87%8C/_blank"政治局出席会议……”总理呵，我们的好总理！你就在这里呵，就在这里。———在这里，在这里，在这里……你永远和我们在一起———在一起，在一起，在一起……你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里。你的人民世世代代想念你！想念你呵>想念你>想>念>你……7．高山、大地、森林、大海四种形象有什么特点？8．诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问，是为了（）A．让高山、大地、森林、大海都具有人的情感。B．让高山、大地、森林、大海来当人民寻找总理的见证人。C．表明人民在这些地方正望着总理远去的背影伫立长想。D．展现总理为革命，为人民辛勤工作的生动画面，深化主题，造成山水有情的动人意境。9．诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”的作用是（）A．表现周总理生前没有一刻停息。B．表明周总理生前常抽空视察祖国的山山水水。C．加强语气，反映人民想念总理太切，四处寻找总理的足迹。D．加强了语气的亲切感，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。10．诗人在整个世界逡巡一遍，对周总理的寻觅追问回到了哪里？为什么要写这个地方？（二）有的人有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

11．指出选文中两处引号的用法。12．骑在人民头上的是哪类人？13．情愿做野草，等着地下的火烧“表明了怎样的人生态度？参考答案1．hōngsuìdiāngōutāozàng2．（1）抒情柯岩纪念周总理逝世一周年（2）拟人；反复；鞠躬尽瘁为人民；对周总理的无限崇敬和思念3．A4．B5．悲痛敬仰怀念6．（1）③④

（2）示例：读红色名著，学长征精神。

（3）示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。

示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。

示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。7．高山，恢弘阔大；大地，襟怀坦荡；森林，气势磅礴；大海，宽容博大。这四