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第第页幼儿园中班科学公开课科学教案《各种各样的昆虫》及教学反思

幼儿园中班科学公开课科学教案《各式各样的昆虫》及教学反思

【活动目标】

1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习性，通过认真观测能正确辨别昆虫。

2、乐于大胆讲解并描述自己的发觉，对昆虫有进一步的爱好。

3、主动参加试验探究。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

【活动过程】

一、猜谜语并出示课件图片，引出昆虫的活动主题。

老师念蜜蜂的谜语儿歌：团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去上班，造出产品比糖甜。

提问：这是什么?(幼儿答对后出示蜜蜂的图片。)

老师念蜻蜓的谜语儿歌：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。

提问：这是什么?(幼儿答对后出示蜻蜓的图片。)

师：小伙伴们都猜对了，那你知道他们有一个共同的名字，叫什么吗?

小结：它们有一个共同的名字叫昆虫。

二、结合昆虫课件，引导幼儿认识昆虫的基本特征。

1、引导幼儿认真观测蜜蜂图片。

提问：请你们认真看看蜜蜂，它是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)爱吃什么吗?(花粉和花蜜)

2、引导幼儿认真观测蜻蜓图片。

提问：蜻蜓是什么样子的?头上有什么?身体下面有什么?有多少对翅膀和脚?你知道他生活在什么地方?(幼虫生活在水里，成虫后夜里在树枝上休息)爱吃什么吗?(蚊子、飞蛾、苍蝇等小虫)

3、出示更多昆虫的图片，引导幼儿观测争论比较它们的相同之处。

师：老师这里有许多昆虫的图片，请你们认真看看，和边上的小伙伴说说，他们哪些地方是相同的?生活在哪里?吃什么?

4、观看课件。

小结：原来昆虫都有一些共同的特点，昆虫的身体都由头、胸、腹三部分组成。头上有触角、嘴和眼睛;昆虫的胸部长着三对脚，大多数昆虫背上都一般长着一对或两对翅膀;昆虫腹部包含着生殖器和大部分的内脏，是一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。昆虫在成长过程中在外型上要经过一系列的改变才能成为成虫。

三、通过观测操作，引导幼儿辨别昆虫，能正确辨别出昆虫。

师：刚才我们认识了昆虫有哪些特征，老师想要考考你们。请你们来看看，这些图中，哪些是昆虫，哪些不是昆虫，为什么?

老师出示图片，幼儿观测并与同伴沟通。

请个别幼儿说说自己的发觉及其缘由。

总结：昆虫是一个大家族。在我们身边有许多其他的昆虫，请小伙伴们找一找还有哪些昆虫，再和大家介绍一下，好吗?

活动反思：

本次活动从幼儿爱好出发，结合幼儿的实际进展水平逐步深入，既满意了幼儿进展的需要又提高了幼儿参加活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌控知识的环节游戏化，更好激发幼儿的爱好，将是下一个主

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