2023年有关学年工作计划3篇

2023年有关学年工作计划3篇学年工作安排篇1

一、学生基本状况

本期学生由初三升入高一，进入初中到中学的转折点。从中考状况分析，学生对教材比较重视，在识记方面成果良好，对古代重要的诗文一般能加以背诵。能运用课文中的精彩段落进行仿写。全部这些都是很好的基础，为中学学习创建了好的条件。

但是，也有不少的学生基础太差，连最基础的学问都无法驾驭，更不能做到运用课内学问解决阅读问题。学生素养参差不齐，这也会给教学带来很多困难。

二、教化教学目标：

（1）德育目标：

引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体会大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、酷爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化酷爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，敬重他人的成果，不断提高探究实力，逐步养成严谨、求实的学风。

（2）双基教学要求：

引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注意梳理。依据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有特性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，驾驭学习语文的基本方法，能依据详细对象，采纳适当的方法解决阅读、沟通中的问题。通过对语文学问、实力、学习方法和情感、看法、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念谛视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

三、教材分析：

一般中学课程标准试验教科书语文必修1分为相识自我、传记、散文古典诗歌四个单元，单元还包括单元导语，活动指引，参考阅读，基本阅读，扩展阅读，表达沟通活动，点击链接，举荐阅读。必修2分为体验感情、诗歌、散文、文言文四个部分。单元编排内容一样。

四、教研教改及活动

1、教研课题：阅读与写作

2、参加集体备课20次，相互听课10节，上公开课1节。

3、老师互教互学。

五、主要措施：

1、仔细学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；仔细钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注意教学效果。

2、提高备课质量。对每一个单元每一篇课文，都要具体分析教材的重点、难点、基点、疑点，设计好课堂练习，敏捷处理教材。

3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达沟通”训练，但又适当超越教材。调动学生参加作文批改与点评，提高批改实效。重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，老师仔细批阅。老师适当做做“下水作文”，以期评点学生作文时心态主动、亲切，真正挠到痒处。本期拟做大小作文8~10次，课外练笔若干。

4、充分利用现有资源，扩展学生的阅读面，培育学生自学语文的实力。主动开展周末阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供应给学生阅读，，努力通过学生的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读实力。

5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有安排地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出探讨性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励学生相互切磋，相互探讨。

6、明确职责，分工合作，同心同德，面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学实力，更好地实现教学目的。

7、备课组每周五第7节在高一级组办公室进行集体备课，研讨并打算下一单元的教学重点和难点，内容和方法，分工合作，资源共享；刚好反馈学生看法和建议，并适当调整教学策略。

8、早读工作：每周一、周二以及周三语文早读统一读书内容。老师在楼层所教班级巡察监督，发觉并解决不同层次的学生存在的问题和困难。

9、晚读工作：每周二、周四19：00—19：30提前支配晚读任务，如：朗读，背诵，美文阅读等，任课老师巡察监督。

六、统一作业布置

老师每周至少批改一篇作文或周记，每天作业量限在30分钟以内，必需按要求刚好批改，有必要时老师进行面批，对于普遍性错误刚好在课堂上集体订正、讲评。对于要求更正、重做的作业要求最迟在其次天完成。老师在布置作业前，先自己做一遍，了解作业的深度和广度，针对不同层次的学生可以区分必做和选做作业。

七、统一资料处理工作

备课组统一印发的资料根据“班级的实际人数＋1份自己讲评用＋1份留底＋1份机动”的数目来定，强调学生保管资料的重要性。

八、成果评定：

每学期测试：平常20%，期中30%，期末50%；学年总评：第一学期40%，其次学期60%。

学年工作安排篇2

一、工作思路

主动协作市、区和学校的各项相关工作仔细绽开。在仔细完成上级下达的各项任务的基础上，接着全面深化的学习新课程理论，以提高课程实施水平为重点，在课程实施过程中发觉问题，主动通过沟通、研讨等方式找寻解决问题的策略与方法。通过开展伯超乡村学校少年宫等活动，全面提高学生的艺术素养；通过集体备课，上评优课，学科研讨，论文撰写等多种途径，促进老师专业发展；为进一步推动学校、老师、学生全面、和谐发展作出应有的贡献。

二、本学期的任务目标：

1、按表上课，不使美术书法教学成为虚设，而使美术书法教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织研讨和沟通活动，使全体美术、书法老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。

4、通过各种竞赛活动的开展，激发学生学习美术和书法的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外爱好小组活动，培育一批美术、书法特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术和书法，从而全面提高教学质量。

三、方法和措施：

1、依据教育处的教学要求，并结合本学科特点，支配并组织教研活动。

2、通过听评课和研讨会，促进全体美术、书法老师的阅历和信息沟通，提高老师的业务水平。

3、激励老师充分利用现代化教学媒体和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

4、结合本校实际状况，举办多种形式的活动，激发全体师生的艺术创作爱好，丰富校内文化生活。

5、组建伯超少年宫国画小组和书法小组，主动开展活动，培育和发展学生特长。

四、教研活动支配：

三月份：

1、制订美术、书法教学安排。

2、各少年宫小组正常活动。

3、创作一批书画作品。

四月份：

1、集体备课沟通、研讨。

2、打算作品，参与武进区中小学艺术节活动。

3、参与消防主题绘画作文竞赛。

五月份：

1、优质学校督导评估活动。

2、教学常规执行状况检查。

六月份：

1、雪小六一艺术节活动。

2、撰写美术、书法教学工作总结。

3、组织期末考核。

学年工作安排篇3

一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面）：

本学期共有学生56人，转出2人，转入7人，较之上学期净增5人，其中男生39人，女生17人。许多学生较刚入京九时取得了很大的进步，无论是从成果上，还是习惯上，但就一个班集体而言，许多方面不容乐观：

1．班中缺乏领军人物，尤其缺少有威信、实力强的班干部，同时，学困生、后进生人数过多。

2．学生的心智不成熟，男生人数过多，行为习惯差，学习成果更是不容乐观。

3．学生缺少学习爱好，多数学生不会主动学习、自主复习，学习成果两级分化状况特殊严峻。

4．个别学生自由散漫，不愿听从管理，难以和家长形成合力更好地教化学生。

二、本学期班级目标：

1．切实落实好班级的常规管理工作，形成良好的班级氛围，给学生供应一个优越舒适的学习环境。

2．实行各种措施强化学生的自主管理实力，变“他律”为“自律”。

3．主动参加学校的各项活动，开好每一次班会，进一步培育学生的综合素养，增加班级的集体意识。

4．在“养成教化”的基础上，落实好“发觉教化”和“赏识教化”，力争不让一个学生掉队。

5．强化学风，激励学生养成良好的学习习惯，并结合自身状况改进学习方法。

三、主要措施：

1．抓好常规管理，养成良好的行为习惯：规范一日常规，切实有效地搞好班级的量化考核

所谓没有规则，不成方圆，好习惯肯定要从最常规的管理起先，从细微环节抓起，每天从早读课起先，上课、大课间活动、眼保健操、午休到自习课，乃至讲文明、懂礼貌，一切的一切都须要手把手地教给学生，而且要高标准、严要求。（班主任工作）各项常规实行量化考核，并将考核成果每日公布，每月表扬先进学生，并将其作为学期考核以及评优评先的依据。

2．充分发挥班干部的领导和带头作用，培育每一个学生的集体责任感

榜样的力气是无穷的，班干部对班级的影响是潜移默化的，班内实行值日班长负责制。当然，一个良好的班集体离不开每一位成员的努力，一个优秀的班级体应当做到“人人有事做，事事有人做”，干部能做的事老师不做，学生能做的事干部不做，每个学生都要有熬炼的机会，同时培育集体中每一个成员的主子翁意识。

3．注意学生实力的培育和熬炼，给学生广泛的空间，让其获得胜利感

其实这就是莫校长提到的发觉教化。在班级为学生的发展创建一个良好的环境，要敬重理解他们，宽厚真诚地对待他们，激励他们独立思索、敢想敢说、大胆质疑、有自己独到的见解。在学习活动中，发觉并挖掘学生的优点、闪光点。当然，在发觉教化的基础上，更要坚持发展的教化，不要急功近利，应立足于学生的.终身发展。

4．形成班级特色，创建和谐班级体

评价一个班级是否优秀是多维度的，单单抓好常规管理是不够的，一个没有特色的班级恒久也称不上优秀。我们肯定要在班级的主题班会和各项活动中，把握特色，抓住契机，发觉班级学生的特色、优点，形成班级的独特魅力。学生共同参加的过程，就是班机特色形成和展示的过程。

四、班级主动发展：

创建一个自律、规范的班级。主要措施：

1、是优化班级管理机制。在明确班级纪律的基础上，细化班级日志的考核记录要求，强化班干的责随意识并支配监督人，每日做好反馈。

2.做好提优补差工作，让班级学生结队，以学科为基础，一个师傅带一到两个徒弟；争取在各方面的活动中有更精彩的表现，培育学生的自信念，增加学生的集体荣誉感，使学生以班级为荣，情愿为班级服务。

3、逐个沟通做好思想工作。利用午自习的时间，初步设想从中段学生起先逐个进行面对面的谈心。在上学期了解的基础上，结合日常的视察找准机会面谈，在过程中驾驭其学习、思想动态。

4、发觉状况勤