生物教研会工作计划8篇

第第页生物教研会工作计划8篇生物教研会工作计划篇1本学期生物教研组将连续以新课程的教学理念为引导，以优化课堂教学为中心，努力完成向新课程的转型。工作重点放在高一班级的新课程、新教材研究和高三班级的高考教学研究，进一步提高生物老师的教学和科研本领，完善老师的个人发展。先将紧要工作实在计划如下：一、教研组建设方面：1、认真研究高中生物新教材和新教学方法从上期高一的生物教学情况看，新教材的教学内容多，课时严重不足，试验开设困难大。本期高一教学又面对遗传部分，难度大，学生不易接受；老师工作量过大等困难。因此教研组将组织老师认真研讨高中生物新课标及生物新课程教学法，研究教材，研究教学难度的把握，力争搞好高一生物的教学。2、加强高考教学研究，提高高考成绩加强对高考试题和考纲的研究，重视信息的收集，研究高考的更改动态，研究高考出题的思路及角度，提高高三复习的针对性和实效性，争取在20xx年取得优异的高考成绩。3、乐观参加教学研究，特别是加强对现代教育理论的学习，促进教学思想观念的变动和更新。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不绝提升，培养老师猛烈的责任心、事业心，向着专业化的优秀老师发展。4、做好老师队伍建设，要求青年老师备详案，并要求其做好常规教学各环节，帮忙其更好更快地提高教学本领，落实好青年老师优质课。5、加强教研组凝集力，连续发扬组内老师的团结合作精神。乐观参加市上教研活动；加强与光华校区、外国语校区老师的沟通。二、常规教学方面：1、教研组活动：每周周二上午在生物组试验室活动，本学期紧要围绕以上的各方面的工作重点开展教学研究活动。做到教研活动常常化、规范化，加强同组的集体研究，教研组活动做到有计划、有措施、有内容，在实效性上下工夫，有效开展课堂教学改革，有计划的开展课题研究。2、备课组活动：每周二上午第四节课在高一办公室、每周二上午第三节课在高二办公室、每周二上午第四节课和周三第八节课在生物教研组办公室分别进行高一、高二、高三备课组活动。由刘璞老师主持高一备课组活动，由易露老师主持高二备课组活动，由李晓兰老师主持高三备课组活动。要求每次备课组活动由一位任课老师主讲，分析教材,研究教法,探讨疑难问题,其他老师对其主讲的专题提出自身的看法、建议、记录，进行研讨，相互学习，取长补短。备课组活动要做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，做到对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。3、强化教学过程管理，变动学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好考试关和质量关。考前认真研究考试难度及考题分布，考后认真分析，及时总结，保证考试的信度和效度。备课组长负责教学的质量、进度、难度。4、高一和高二班级认真做好校本课程的组织和研究，特别是高一班级，抓好校本选修课，力争搞出1至2门成熟的校本选修课。5、搞好组内公开课，提高说课、听课、评课的质量，听课评课要形成制度，要认真作好记录以便总结，评课时要注意吸取他人经验，找出不足与问题，取长补短,争取共同进步。本期组内公开课按高三、高二、高一的次序进行。三、教研活动内容布置：第一学月：教学重点高三第二轮复习；研究近三年高考试题。组内公开课听高三班级的课。第二学月：重点研究新课程、新教材；研究高一班级的教材和试验，研究新课程的教学法。研究高二班级竞赛的辅导工作。组内公开课听高二班级的课。第三学月：加强课堂教学研究，研讨提高课堂教学效益。争取再进行一次新课程沙龙活动。第四学月：重点研究生物校本课程的教材编写。生物教研会工作计划篇2一、引导思想本学期的八班级生物教学，我将认真贯彻教育局的教育教学引导思想，提高课堂教学质量，坚持以“办学生满意学校，做学生喜好老师”为宗旨，开展一切教学工作。另外，我还将初步构建“缤纷教育”的课程体系，本着“简单、开放、根本”的原则，重点培养学生自主学习和合作学习的意识，塑造全新的学习模式。同时我还将重视自身师德建设，通过政治学习、模范示范、阅读报刊杂志等不同形式努力提高自身的思想道德素养。二、学生情况分析我今年所带的八班级两个班，依据上学期教学成绩来看，知识掌握程度较好。这一级学生学习自动性较高，学习兴趣浓厚，而且基础知识很坚固结实。从上学期情况来说，百分之八十的学生都能认真听讲，并乐观参加到学习活动中，对老师布置的任务能快速、高质量的完成。而且，八班级学生还能乐观参加课外活动，例如莳植蔬菜花卉、制作生物学具模型。对于老师布置的作业能全部定时完成，相比于上学年的表现，他们有了很大的进步。因此，本学期在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，还要注意加强学习思想引导、学习方法引导，特别是学习过程和效果的监控，不但要让学生端正态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后复习的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步。三、教材分析本学期教学内容是苏科版八班级下册《生物学》。教学内容包含：第七单元《生命的连续与进化》后两章，第八单元《健康地生活》共二章，第九单元《保护人类与其他生物的共同家园》共一章。第七章上半部分是上学期学习的内容，主讲生物的生殖和发育，但是从生理学的角度上叙述的，而这学期的下半部分内容则是开始从生命的本质入手，以微观的遗传学的角度来叙述生命的连续，所以这部分内容更加的抽象难懂。生命进化的长河这章，学习的紧要目的就是让学生们了解到：生命的.起源，生物进化的原因，生物的进化过程，明确人类的由来。第八单元健康地生活，重点为人体的三大防线，让学生们更加了解自身的身体，明白人体对疾病是如何防范的。而且懂得传染病知识，掌握传染病防备方法。让学生们学会更加的珍爱生命。第二十五章现代生活与人类的健康，重视加强学生们珍爱生命，关注自身及家人健康的意识及养成良好生活习惯。学会确定的自救和他救的方法。第九单元紧要内容为让学生们了解我们生存家园的近况，有两大问题即人口、环境污染与保护。培养学生们珍惜环境的意识。四、教学目标1、通过课前有目标的预习和课堂小组合作学习，提高综合素养。2、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本领。3、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有心识地保护生物，促进社会发展。4、通过学习使学生知道如何健康地生活。5、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。五、教学措施和方法1、连续深入学习有关的教育理论和变动教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自身的课堂教学有所提高和创新。2、全面开展缤纷教育，组建生物兴趣小组，连续进行上学期的莳植活动以及学具模型制作。3、课前给学生发布学习任务，督促学生有目标的进行课前预习。4、学生分层次分组，各人分工明确，并依照小组调配进行本学期学习任务。5、熟透教材，精心备课，依据各章节教学进度适时布置练习或单元测验，并认真批改，偏重解决普遍性问题，写好教学反思。6、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参加教研教改。7、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育；精心诱导，强化教学。8、尽量多布置一些课外实践活动，既提高学生的兴趣，又能贯彻素养教育，培养学生综合素养。9、多关注学困生的问题，培养优生，转化后进生。生物教研会工作计划篇3一、教研组发展教研组是每一位老师成长发展的基地，教研组的发展与个人发展密不行分，在全组老师的共同努力下，生物教研组曾获校、市优秀教研组称呼。本学期，通过建立和完善教研组工作规范和要求，加强与本校其他教研组的联系，加强与兄弟学校同行的沟通合作，加强信息网络技术与学科的整合，加强拓展型和研究型课程的建设，加强教育科研课题的开发和研究，力争保持发展本教研组现已有优势，成为区同学科组中的佼佼者，在全市扩大本组的影响力。二、教学质量提升（一）高一班级1、努力做好本学科的入门教学：高二班级刚接触生物这门学科，开始时适当放慢进度，通过试验、课件、生动形象的比方，进行直观教学，便于学生理解微观领域的生物学知识；通过与学生沟通沟通，营造良好的师生关系，提高学生的非智力因素，让学生爱好生物这门学科。2、认真做好练习的选编工作：要求难易结合，知识与本领并重，力求符合学生的实际水平，并及时调整，使作业更有针对性，能真实地反映教与学的情况。3、做好细胞模型制作评比工作：为了更好地理解掌握细胞的微观结构，培养学生的动手本领，激发学习生物学的兴趣，对高二学生进行细胞模型的制作和评比，要求人人动手，小组合作，评比优秀作品并在全校展览。4、做好生物竞赛的辅导工作：尽早选好选准参加竞赛辅导的学生，辅导老师要定内容、定时间、任务到人，责任到人。（二）高二班级1、认真研究《学科引导看法》《教学大纲》和各地各年份的高考试卷，摸索命题规律。2、认真做好选修模块的教学，并通过班级段布置的练习考试，加强对模块内容的记忆、理解和掌握。3、踏踏实实做好生物第一轮复习工作，对《必修》《选修》的知识加强梳理整合，通过构建知识网络，把书读薄；通过重难点分析挖掘，把书读厚；通过考题回放，明白高考的要求。4、初步商定每周做一份生物综合卷，通过滚动练习，减少知识的遗忘。5、认真做好学生的培优辅差工作。各班级认真出好月考、期中考试卷，考后认真做好试卷分析讲评工作，查找原因，调整教学的进度、难度。三、校本研修校本研修是以解决实际问题，提高老师教育教学本领，全面提高老师素养为目标，针对学校和老师实际，自主确立研修目标、内容、方式。是以学校为主体，进行管理和组织，在“想当前老师所想，急当前老师所急”解决教学上的实际问题，有助于学用结合，提高教学质量，推动学校改革和发展。（一）校本教研1、每位老师开设一节校内公开课，要求围绕某一主题：如课堂教学中如何发挥小组合作的作用？如何体现学生的自主性？如何上好试验课？青年老师同上一节课活动等，以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论，各抒见解，不但使开课者提高，还要使听课者也受益，及时做好记录，上传到学校网。2、除组内公开课外，每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课，做好记录；平常则要常常性地讨论，交谈教学得失。3、每位老师要努力变化陈旧的教学方式，乐观投入到以生为本的课堂教学改革，提高课堂教学效率。4、乐观参加校组织的生本学习实践观摩课。（二）进修提高1、乐观参加学校组织的师德培训等学习会，努力使自身具有良好的道德修养，身正为范，做学生的楷模。2、老师外出学习后不但要及时转达学习的内容，还要谈自身的学习感受，提出建设性的看法。3、乐观参加学校组织的“以学定教”读书研讨会。四、老师培养1、乐观参加区市组织的青年老师优质课评比。2、乐观参加市教研室组织的解题析题竞赛。3、本学期，要求每位老师老师潜心阅读一本教育理论书籍，上一节组内或校级区级呈现课，撰教学设计，制作一个优质课件，认真撰好文章（教学论文、案例分析、反思随笔）。4、高三复习的广度比深度更紧要从近几年的高考可以看出，今后的命题可能会无所谓传统的重点、热点、冷点之分，因此要擅长构建知识的体系与网络，相互融会贯穿，并注意查漏补缺，由“深挖洞”教学向“广积粮”教学转轨，知识的广度应当得到充分呈现，要培养学生能读懂自然科学方面资料的本领，能看懂图表所包含的信息，并能从中找出规律，具备基本的自然科学知识以及推断、推理和计算本领。阅读生物学方面的资料时，要能读懂模式图、示意图和图解。5、知识的综合应用是关键学习生物基础知识仅仅停留在理解上是不足的，还要能在理解的基础上，应用这些知识引导自然科学的研究、社会的生产和人类的生活。要求准确把握、理解生物学知识，形成知识的迁移本领，解决生产、生活中实际问题，重点在于：①用自然科学的.基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题；②了解自然科学知识在人类生活和社会发展中的应用；③能够运用自然科学的知识对有关见解、试验方案、过程和结果进行评价。6、突出图文信息转换与分析本领的培养高考中以图像、图表和数据的信息出题是最为紧要的考查手段。能够阅读这类资料并初步运用这种资料形式，把握事物的特征、规定或关系，体现了收集和处理信息的本领、获得新知识的本领、分析和解决实际问题的本领。生物体内的生理过程，往往随着时间、外界条件的更改而发生有规律的更改。这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表为载体，可考查学生将图表转换成文字表达，或把文字转换成图表表达，甚至图表间的转换本领。这类试题能够考查学生的识图本领、推断本领和分析表达等多种本领，而且有较好的区分度，因此将会是新教材背景下高考命题的热点和重点。因此复习中应注意从情境中获得信息。平常要加强识读图表本领的训练，擅长从图、表供应数据的处理过程中取得信息，理解题意，作出正确推断。7、科学作答不行忽视规范化答题时考场上减少失分，取得高分的紧要法宝。首先，在保证答题方向正确时，确定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排出干扰信息和怀疑条件，从容答题。答案要准确，要做到条理清楚、逻辑严谨；简洁明白，答案要尽量使用规范化的学科语言。平常要做到错题分析订即将到位，复习中要有一个错题本，监督自身把握重点，除掉盲点，加强弱点，切实做好纠错。生物试题很多，无论如何也做不完。因此要归类做有代表性的试题，一般情况下第一次做对的题，以后不会做错，第一次做错的题，以后做错的可能性较大，因此要有一个错题本，对作业、考试中显现的过错，及时反思，及时矫正；对事故易发地带有心识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对过错做出详尽的分析，找出过错误原因。这同时为考前的复习积累了紧要的有针对性的资料。细节决议成败。高考解题不规范是造成考生非智力因素失分的一个紧要原因。尤其是实行网上阅卷后，对规范解题提出了更高的要求。譬如对字体潦草的卷面直接评卷和扫描到计算机中再评卷，可视效果就不一样，后者会更差。所以解题要做到“四化”，即段落化、序号化、要点化、提示化。答案要力求具有准确性、科学性、完整性、简洁性。最终，结果确定要写在醒目的位置。8、心态很紧要高考二轮复习时决议高考的关键，不但是由于它是知识方法综合的关键，也是学生心理的关键期。靠近高考，考生最容易显现焦躁情绪。很多考生的放弃都是从第二轮复习开始的，原因紧要是各科进行二轮复习的内容跨度大，综合性高，部分学生有些吃力，另外随着高考的靠近，学生的心理压力比较大，所以在第二轮复习中，不但要重视知识方法本领的培养，更要重视良好的心理素养的培养。“学会”永无止境，“会学”更为关键。我们在二轮复习的过程中，应针对自身的实际情况，找准“分数增长点”，消化掌握已有的知识，把漏洞补齐，把孱弱的环节夯实，把该记的东西记牢，信任成绩会有很大的提高。心存高远，保持一种安静而有激情的心态，加上矢志不渝的努力，成功就会向你绽开绚烂的笑容。8、重视试验本领的提高生物都是以试验为基础的自然科学，它的很多知识来源于对试验结果的分析、归纳和总结。对试验本领的考查是当前高考的紧要内容之一、对于每一个试验，必需认真弄懂试验目的、原理，熟识试验器材，掌握试验方法和步骤，既要重视试验结果，更应当重视对结果的分析，学会探究和推论；能正确处理数据，对结果整理与计算，得出正确结论，能处理非预期现象。同时还要熟识试验设计的基本方法和技巧，从而培养自身的试验本领和创新精神，适应高考试题的更改。因此要重视挖掘教材潜在的试验与探究因素，自然科学的知识是在察看、试验的基础上得出或通过试验得到实证的，复习时要多从试验角度想一想，这一结论是怎么得出的？我们有没有方法进行验证与探究？加强试验的基本思想、方法以及试验题的解题技能、技巧的形成训练。要掌握试验与探究的基本方法以及解答试验类试题的基本技能。生物教研会工作计划篇4高中生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺利，在各个方面都取得了较好的成绩，但我们知道，随着教育教学改革的深入，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培养所需要的人才多做贡献。一、本学期工作引导思想依据学校教务处工作要点和学校创建特色高中要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教育教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作；发挥教研组的特色，突出年轻老师的乐观性。要求每人有目标，每人形成自身的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。二、实在工作计划布置1、强化教学常规，提升教学质量。（1）研讨教材、精心设计、凸显个性、坚固结实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。（2）高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效打开。（3）订立合理个人目标，发扬爱岗敬业的精神风貌，捉住机会，敢于挑战。（4）重视中高考改革，深入优化适切学校实际的教学管理模式；认真学习新课程标准，探究确实有效的教学方法；认真研究现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教育教学活动中，以提高课堂教学有效性。2、凸显人文素养，构建特色课程围绕学校的特色高中建设，连续探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色高中建设，实在做法如下：（1）基础性课程：重视收集，乐观思考，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的知识相关联的中华经典诗词或典故，提高学生兴趣，加深学习印象，又能传承经典文化。（2）研究型课程：依托分子生物和组织培养创新试验室，组织学生开展自主探究试验，培养学生勤于思考，创新实践等本领；（3）拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，乐观编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：《中学生物学试验的拓展与创新》；开设生物兴趣小组，率领学生认得身边的植物，并给学校里的植物设计挂牌，与语文组合作，引导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。3.加强校本教研，促进老师专业发展（1）本学期高中生物教研组除了乐观参加到学校的特色高中的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题研究，精选精讲精练，不绝提高课堂教学的有效性。另外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的研究工作。使高中生命科学构成为整体水平高、个人有特色的教研组。（2）生物教研组的备课组活动时间布置在每周四上午第二节课，地方1301，在教研组活动时间，深入开展教科研工作，并引导教学过程，带动全组老师的教科研意识。（3）深入开展教学研究活动，依据生物学科特点与学生情况，结合学校特色发展和提升教学质量等紧要工作目标，订立教研组活动计划，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。连续完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。（4）乐观构建绿色质量体系，认真做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推动学校教学质量稳步提升。4、进一步完善试验室的管理（1）提高试验室的开设率①凡是课程标准要求的试验一律开足、开齐。②试验室利用课余时间对于有兴趣的学生开放，由学校派专人辅导、管理。③原来在教室进行的演示试验改到试验室进行，老师加强对学生的管理。（2）优化试验室环境建设①常规资料分类存放②试验资料“档案化”存放③仪器药品分类存放④绿化、美化试验室环境（3）老师加强试验教学研究6、各班级工作任务和目标：（1）高一班级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，重视学习技巧的研究。同时加强学科的“兴趣、入门”教育，强化基础知识和基本技能的形成，适时进行学习方法和试验技能引导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物试验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科知识基础。（2）高二班级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考研究，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成绩和生命科学素养。实在工作：依据学校布置，适时进行教研活动。实在内容如下：（1）回顾上学期的教育教学成绩，进行教学质量分析，订立教学计划。（2）讨论合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。（3）落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。（4）老师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色高中建设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，连续讨论、探究和开展系列主题活动。生物教研会工作计划篇5一、引导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的自动学习，加添实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必需的基础。二、教学目标:（1）学生获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、确定的科学探究和实践本领，养成科学思维的习惯。（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。（5）关注与生物学有关的社会问题，形成自动参加社会决策的意识。（6）渐渐养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。三、教材和学生情况分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手本领，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以快捷应用的知识点为主。在时代性，加添与科技社会相结合的知识，重视反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生刚步入中学，面对繁多多而杂的学科，在学习方法和应对上难免有些不适应，甚至显现不知所措的情况。所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习。但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自身的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差别较大而且明显。四、教学的措施和方法1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。2、做好演示试验，完成学生试验，实现培养学生本领之目的。3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。4、在语言、板书和操作等方面实现规范、准确和娴熟。生物教研会工作计划篇6本学期在学校党委、各处室的领导下，以“首先发展，奋力当强”为主题，争取为学校跨更加展再创佳绩。我组本学期要做好以下几个方面个工作：一、加强教学常规管理，促进教学质量提高教学常规紧要有“教”的常规，“学”的常规。我们依据“教”与“学”两者的紧要过程环节和相辅相成的关系，我组提出老师教学常规的“五认真”和学生学习常规的“五认真”。教和学是矛盾的两个紧要方面，而管则是调控、引导教和学的中介。老师教学的五认真约莫对应学生学习的五认真，老师直接对学生施教，学生直接受教，而学生学习的结果乃至过程同样要反馈给老师。二、发挥老师集体智慧，提升教学研究氛围学校教研组是进行教学研究的基层组织，也是老师发挥集体智慧，研究教材教法，学习教学理论，提高业务水平的紧要活动基地，必需端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。依据学校工作和本学科的教学实际，各备课组订立切实可行的学期工作计划，内容包含引导思想、教研活动、研究课题、老师业务水平的`提高、学生课外活动的布置等。组织老师开展集体备课、听课评课、教改试验、专题研究、经验沟通等教研活动，每学期不少于八次，做到有目的、有计划、有组织、有效果、有记录。从本组的实际启程确定集体研究课题，注意把提高课堂教学效率作为紧要的研究内容。三、紧密关注课程改革，准确把握《课标》理念新的课程改革从面向21世纪人才培养需要和人的自身发展基础启程，确定了符合素养教育精神的培养目标和课程结构。在课程类别上坚持了学科课程与综合社会实践活动课程的结合；在课程范畴上坚持了显性课程与隐性课程的结合；在课程内容上坚持了学术课程与技术课程的结合；在课程标准中强调了统一要求和承认差别的结合；在文化基础知识课程中注意了人文知识和科学知识的结合。这种体系会使我国基础教育发生根天性的更改，也将缩短与发达国家在教育方面的差距，加快与世界教育接轨的步调。新课程予以老师极大的自主性：从对课程被动、忠实的执行者变为自动、乐观的创造者。新课程也将予以老师新的角色意识：由对教材的挖掘研讨者变动为对课程开发的设计者。因此，生物教研员和生物老师必需具有职业的敏感性，跳出仅仅对生物学科本位的关注，走向对当前教育改革形势的准确分析和敏锐把握，同时争取自动、把握要点、积蓄气力、迎接挑战。生物教研会工作计划篇71.工作思路在教研组长的领导下，负责本班级本学科教学的组织，以研究的心态对待生物学教学工作，重视对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重修符合素养教育的教学方式。2.参加组员组长：xx组员：xx3.时间与地方：生物试验室准备室4.工作任务4.1学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；4.2研究高二会考和高三高考的方向，组织组员出好个章节的考试和测试、期中、期末考试试卷和模块考试试卷；4.3落实公开课的开设，加强新老老师之间的沟通与合作，促使老师的专业成长；4.4结合我校生物教学实际情况和新课程改革中显现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，乐观贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研引导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。5.工作程序5.1备课组长依照教学计划，选定主讲老师后，由主讲老师准备讲课的内容5.2备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准5.3任课老师依据集体备课看法，结合本班实