中学新老教师结对制度范本_第1页
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第页共页中学新老教师结对制度范本第一章绪论一、背景教师是学校教育工作的主体力量，新教师是学校培养和引进的师资力量，而老教师是学校教学经验丰富的教育者。为了加强新老教师之间的交流与配合，提高教师的教育教学水平，推进学校的教育改革与发展，制定了中学新老教师结对制度。二、目的1.建立新老师之间的合作与配合机制，促进师资力量的交流与共享。2.提供新老教师相互学习、提高教学能力的平台。3.促进学校的教育改革与发展，共同为学生提供优质的教育服务。第二章结对方式与原则一、结对方式1.志愿结对：新教师与老教师之间可以自愿选择结对方式，并提出结对申请。2.学校安排：学校根据新老教师的特点和需求进行安排结对。二、结对原则1.性别相配：男教师与男教师结对，女教师与女教师结对。2.年龄相近：尽量保证新老教师年龄相近，便于更好的相互理解与沟通。3.学科兼容：结对教师的学科应当兼容，有较强的专业交流基础。4.人数合理：结对教师的人数应当适中，以保证结对关系的质量与密度。第三章结对任务与职责一、新教师的任务与职责1.合理利用老教师的丰富教学经验，向老师请教与咨询教学问题，并认真完成老师交办的教育教学任务。2.借鉴老教师的教学经验，积极参与学校的教育改革和教学研究活动。3.培养与巩固老教师的专业素养与教育教学水平，帮助老师提高教学能力。4.积极参与学校活动，提升个人综合素质，为学校的发展贡献力量。二、老教师的任务与职责1.给予新教师帮助和指导，尽量解答新教师提出的问题，并向新教师传授教学经验。2.对新教师进行教育教学指导，给予新教师相应的工作建议和意见。3.帮助新教师了解学校的规章制度，熟悉教育教学工作的运作流程。4.积极关心新教师的身心健康，帮助新教师解决工作和生活中的困难。第四章工作机制一、每学期安排例会1.每学期安排新老教师结对例会，由学校教导处组织召开。2.例会内容包括新老教师的工作总结与交流、问题讨论与解决，以及下一学期的工作计划等。3.例会以轮值形式进行，每个结对教师固定轮值主持例会。二、定期教学互访1.新老教师定期进行教学互访，了解彼此的教学情况和问题，并进行交流和探讨。2.提前安排教学互访的时间和内容，做好交流学习的准备工作。三、建立学科研究小组1.鼓励新老教师组成学科研究小组，共同研究教学改革和教育教学问题。2.学科研究小组定期组织讨论会，交流教学经验和研究成果。第五章评估机制一、教师自评结对教师每学期末进行自评，自觉反思自己的教育教学工作，总结成果和收获。二、教师互评新老教师结对之间进行互相评价，对结对教师的工作进行评估。三、教师督导评价学校领导对新老教师结对工作进行监督和评价，及时发现和解决问题，保障结对工作的顺利进行。结语中学新老教师结对制度是学校教育工作中的一项重要制度，通过新老教师之间的交流与配合，提高教师的教育教学能力，推动

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