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文档简介

幼儿卫生与健康绪

论绪

论第一节 幼儿卫生学的研究任务、内容与方法第二节 幼儿保健模式与现代健康观第三节 幼儿卫生保健的历史、现实与未来关于幼儿卫生学、健康教育的理解卫生，又称保健，是指增进人

体健康，预防疾病，改善或创

造健康环境的个人和社会措施。健康教育是卫生学为主要内容，以健康为目标的教育，称为健康教育。幼儿卫生学是研究保护和

促进幼儿（七岁以下）身心健康的一门学科，它是

一门综合性、交叉性学科，既是教育科学的一个分支

学科，又是预防医学的分

支学科。幼儿卫生学的研究任务、内容与方法一、研究任务二、研究内容三、研究方法幼儿卫生学的研究任务1、研究幼儿生长发育规律；2、研究幼儿年龄生长发育水平与环境关系；3、探讨幼儿生长发育因素，提出一系列标准与要求；4、指导幼儿家庭和社区采取适当卫生措施，促进幼儿健康发展。幼儿卫生学的研究方法1、病例描述法2、观察法3、调查法4、实验法幼儿卫生学的研究方法追踪调查：在较长的时间内反复多次调查少量儿童身心行为项目，以了解其发展动态。横断面调查：在某个时点对大数量群体儿童的身心行为项目进行一次性调查，以建立儿童身心发展的地区常模，了解不同地区儿童各种身心问题的发生率。幼儿保健模式与现代健康观一、医学模式与幼儿保健二、现代健康观三、我国新时期的卫生工作方针现代健康观20世纪80年代中期，世界卫生组织（WHO）对健康概念作出了新的定义：“Health

is

a

state

of

complete

physical,mental

and

social

well

being

and

notmerely

the

absence

of

disease

orinfinity.”我国新时期的卫生工作方针1997年，中共中央国务院《关于卫生改革与发展的决定》提出

2010年我国的卫生工作方针：以农村为重点，预防为主，

中西医并重，依靠科技与教育，

动员全社会参与，为人们健康服

务，为社会主义现代化建设服务。幼儿卫生保健的历史、现实与未来一、儿科的历史二、幼儿卫生保健现况三、幼儿卫生保健的未来与展望儿科的历史我国最早的儿科书——巫妨《颅颌经》（公元前3世纪）624年，唐朝设立小儿科（唐太医所）7世纪，孙思邈《千金要方》论述小儿疾病1681年，张琰接种人痘预防天花，比英国人贞纳（E·Jenner）创牛痘早百年（1796年）1774年，沈金鳌编《幼科释迷》幼儿卫生保健现况1990年联合国召开会议，宣布世界性

幼儿问题：死于腹泻、麻疹、破伤风、百日咳、肺炎的儿童人数众多，提出

系统管理。研究现状：1

生长发育的研究2

心理行为的研究3

疾病防治研究4

研究教养环境5

幼儿保健法规研究幼儿卫生保健的未来与展望1保健场所从医院走向幼儿园、家庭、社区；2保健内容从生理向心理发展；3保健方向从治疗转向预防为主。思考1

名词解释：现代医学模式；健康；追踪调查；横断面调查2

为什么说幼儿卫生保健必须顺应

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