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文档简介
2021届苏锡常镇高三二模“校园励志标语”
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
你关注过校园中的励志标语吗?
有的是这样的:
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
为中华之崛起而读书!
也有的是这样的:辛苦三年，幸福一生。
不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。
还有这样的:多考一分，干掉千人。
考过高富帅，战胜官二代!
你对此有怎样的感受和思考。
你对此有怎样的感受和思考。
请结合材料内容，从下列任务中任选一个，完成写作
(1)就学校励志标语的选用向校长写一封建议书。
(2)校团委拟举办以“我喜欢的励志标语”为主题的演讲比赛，请以参赛者的身写一篇演讲稿。
(3)根据你对学校励志标语现象的感受写一则评论。
要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄露个人信息不少于800字。
《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，战国至秦汉间各种礼仪论著的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作。其内容分为两大类：关于礼乐的一般理论和关于礼乐制度。它阐述的思想，包括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各方面的内容，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇包含较丰富的哲学思想。《礼记》与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。知识备查作品简介《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件
《大道之行也》节选自《礼记·礼运》。《礼运》，《礼记》篇名，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子答问的著作。课文是《礼记·礼运》开头部分中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。知识备查《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件大道之行也《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件活动一大家从文段中看到的是一个怎样的社会？请用自己的话来描绘。“大同”社会的根本特征是什么？财富归属领导者选举标准社会成员关系精读细研天下为公选贤与能讲信修睦《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？“不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”精读细研满足生存需要人人有关爱《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件“男有分，女有归”精读细研满足发展需要，人人安居乐业“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己”满足精神需要，货尽其用人尽其力《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件作者理想中的大同社会是什么样子的？“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”路不拾遗夜不闭户
精读细研《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件大道之行也社会纲领：天下为公，选贤与能，
讲信修睦基本特征：社会关爱，安居乐业，
货尽其用，人尽其力理想社会：谋闭不兴，盗乱不作，
外户不闭太平盛世令人神往板书设计《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件《礼记二则》PPT课件（完美版）PPT课件ppt优秀课件ppt课件下载ppt免费课件ppt精品课件活动二想一想我们现在的社会是你理想的社会吗？尝试分析社会现状。活动三：我们尝试站在不同的角色，想一想，我们可以为我们理想中的社会做些什么呢？（分组
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