新教材适用2024版高考历史二轮总复习模块1双修纵横捭阖两史珠联璧合第3编第9讲东西遥望-古代文明与中古文明的多元化世界课件

模块一双修纵横捭阖两史珠联璧合第三编世界史第九讲东西遥望——古代文明与中古文明的多元化世界北斗启剑时空定鸿蒙操戈点向准北斗启剑时空定真题考点定位命题统计命题要点2023年2022年2021年热考角度多元特征的古代世界文明①新课标·T8·《汉谟拉比法典》②新课标·T9·拜占庭帝国③湖北·T11·查士丁尼④湖北·T12·庄园制⑤湖南·T11·元首顾问议事会⑥湖南·T12·日本土地制⑦山东·T10·罗马建筑⑧浙江1月·T11·印第安文化⑨浙江1月·T12·罗马法⑩北京·T11·古罗马农业⑪北京·T12·德意志自治城市①浙江·T16·万民法②湖南·T11·雅典民主③浙江·T27·希腊政治④山东·T10·中世纪王权①湖北·T11·苏格拉底的小国寡民情结②福建·T11·古希腊文化对罗马的影响③福建·T12·阿拉伯文化传播的影响④北京·T11·苏格拉底与雅典民主⑤山东·T10·雅典公民大会职能命题统计命题要点2023年2022年2021年命题分析1.从命题形式看，本专题以选择题为主，史料形式以文献史料为主，要求学生对史料信息进行获取和解读，突出对学生史料实证素养能力的考查。2．从命题内容上看，主要围绕古希腊罗马文化考查。3．从复习内容上看，古希腊、罗马文化是重点，但也不能放弃东方文化的复习。基础体系构建综合线索梳理世界古代文明的基本特点是多元起源、古代世界的帝国的建立和扩展，世界农耕文明的不断扩展；中古时期，形成亚洲、欧洲、非洲和美洲等文明形态。线索一古代文明的多元特点和发展与交流(1)农牧业产生后，伴随着生产力的发展，阶级产生、国家形成，人类迈向文明时代。受地理和历史条件影响，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元特征。(2)随着农耕文明的进一步发展，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，不同地区的文明，随着历史的发展和民族迁徙等因素不断加强交流，并相互影响。线索二中古时期世界区域文明的多元面貌中古时期，世界各区域文明呈现出多元面貌。在欧洲，西欧形成了以封君封臣制度、庄园和农奴制度为基本特征的封建社会；拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后崛起。在亚洲，阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国对东西方历史的发展产生了重要影响；印度经历了笈多帝国和德里苏丹国的先后兴起；古代日本和朝鲜模仿中国建立了中央集权国家。在非洲，随着农业和对外贸易的发展，东非出现了一系列国家，西非的加纳、马里和桑海一度强大。在美洲，印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，创造了辉煌的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。鸿蒙操戈点向准点向一古代文明的多元特征核心价值引领继承和保护优秀的民族文化传统应从以下几个方面入手：第一，挖掘、抢救、记录、整理、出版失传的和濒于失传的文物、文化典籍及民间艺术。第二，对待民族传统文化，必须采取“扬弃”的态度，正确对待对与错、先进与落后。第三，在创新的基础上大胆吸收、借鉴和利用其他民族的优秀文化成果，赋予优秀传统文化以新的生命力。应当正确对待继承与创新、继承与发展的关系。第四，着力发展现代教育和科技，不断创新发展模式。人作为文化的载体在掌握了现代科技后，更有利于文化的传播和发展。必备知识贯通1.古代文明的产生及特点主干整合文明区域表现及特点古代西亚文明(公元前3500年左右)(1)约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家；约公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。文明区域表现及特点古代西亚文明(公元前3500年左右)(2)《汉谟拉比法典》：宣扬君权神授，是研究两河流域的重要资料。(3)种植大麦和小麦，饲养山羊、绵羊等家畜。(4)文化：楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，苏美尔人发明了60进制。(5)建筑：苏美尔人的泥偶雕像；亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，标志性雕刻是人首飞牛；波斯王宫体现了专制帝国统治者的威严文明区域表现及特点古代埃及文明(公元前3500年左右)(1)法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。(2)土地主要是王室和神庙占有。(3)古代埃及文明：象形文字，神话、诗歌、哲理故事、散文故事，世界上第一部太阳历，金字塔等文明区域表现及特点古代印度文明(公元前3千纪)(1)种姓(等级)制度。(2)宗教：佛教是印度重要的思想流派。(3)文学：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。(4)数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”文明区域表现及特点古代希腊文明(公元前2千纪至公元前6世纪)(1)政治：城邦逐渐发展起来，斯巴达是少数人掌权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。(2)经济：希腊城邦公民拥有土地，农业生产中使用奴隶劳动的现象非常普遍。(3)文化①哲学：苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理；柏拉图创建的“学园”将哲学和数学融会贯通；亚里士多德是一位“百科全书式的学者”。文明区域表现及特点古代希腊文明(公元前2千纪至公元前6世纪)②文学：《荷马史诗》、戏剧。③艺术：《掷铁饼者》、帕特农神庙。④史学：希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》2.古代文明的扩展与文化交流方式表现帝国的形成与扩展波斯帝国(公元前550—前330年)中央实行君主专制制度，地方实行行省制，建立了比较完善的官僚体系和税收系统亚历山大帝国(公元前336—前323年)继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，地方实行行省制，推广希腊文化方式表现帝国的形成与扩展罗马帝国(公元前27年—公元476年)(1)屋大维建立元首制，实际掌控罗马国家大权，形成君主政治。(2)法律：《十二铜表法》是古罗马第一部成文法。(3)文学：卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。(4)李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。方式表现帝国的形成与扩展罗马帝国(公元前27年—公元476年)(5)建筑：万神殿、大竞技场。(6)历法：凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历

方式表现人口的迁徙

(1)从公元前2千年初起，以印欧人为主体的游牧部落的大规模迁徙对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。(2)公元前2世纪开始的亚欧游牧民族大迁徙改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，促进了各个区域文化的碰撞、交往与交融方式表现文化交流商路以丝绸之路为代表的古代世界商路，为东西方物质和文化的交流提供了便利。古代西亚、埃及等文明之间在技术、神话、艺术、文字等方面的传播，汉朝和罗马帝国的间接和直接交往均促进了文化的交流战争以亚历山大远征为代表的古代战争，对东西方文化交流起到了破坏和促进的双重作用

重难突破1.世界古代文明多样性的原因生产方式生产方式是造成世界古代文明多样性的根本原因。亚非文明古国以农业立国，形成了和平保守的大河文明；而古代希腊以工商业为主，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业为主的游牧民族则形成杀伐奔袭的特点地理环境在世界上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大。人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产周边环境西亚文明是两河流域文明、埃及文明和希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流交融；另一方面，朝代更替频繁，也不利于文明的稳定。中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定宗教、哲学宗教与哲学是文明多样性的重要表现，也反过来深化了文明的多样性。希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响2.世界古代文明交流的途径经贸往来是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展。世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃军事征服征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往国家统一在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧区域文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础3.东西方文明的不同走向4.奴隶制大帝国兴起的条件及区域性影响(1)条件①地理因素：依靠大河或海洋的有利条件，便利了对外贸易和扩张。②经济因素：农耕经济发达，商业和对外贸易发展，增强了实力。③政治因素：奴隶制国家的建立和统一；较为完备的官僚机构和军事实力。④文化因素：具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透。⑤外交因素：利用自身优势和军事实力，殖民扩张；吸收和借鉴不同地区文明。(2)区域性影响①波斯帝国：继承了西亚地区传统的君主专制制度；希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应，开始了希腊化的进程；促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。②亚历山大帝国：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化；帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。③罗马帝国：地中海地区保持了200多年的和平，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰；罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而客观上维系了罗马帝国的存在，促进了罗马帝国的强盛。5.雅典民主政治的特征和制度保障(1)特征(2)制度保障6.古代希腊化时代的文化特点多元性马其顿扩张后的帝国疆域空前广袤，首次统一了地中海以东的领域，足迹跨越亚、欧、非三洲。这次对外扩张促进了文化的交流，形成了包括希腊文化、埃及文化、西亚文化以及波斯文化的希腊化文化开放性伴随着东西方文明交互渗透的过程，超越种族和国界的观念开始出现。在希腊化的过程中，各地区和各部落之间的差别在缩小，从前的宗教、城邦和公社的闭关自守性逐渐在发生着变化，经济和文化的联系在扩大，人们的活动超越了过去的城邦界限，出现了统一的希腊化世界的经济体系，希腊化时期的世界主义取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识7.六大视角全面认识罗马法8.辩证看待罗马法的历史和社会价值当时价值古罗马是一个奴隶制国家，也是古代最典型的法治国家。罗马法律在调节罗马社会生活秩序，解决社会冲突，维护罗马奴隶主统治方面发挥了很大作用。罗马帝国的社会生活和矛盾冲突的解决基本上都按照法律所规范的秩序运转，因而社会稳定，农业、手工业、商业全面发展，成为一个繁荣的大帝国近现代价值(1)正是在全面继承罗马法的基础上，形成了当今世界两大法系(海洋法系和大陆法系)之一的大陆法系，亦称为罗马法系或者民法法系。(2)罗马法的有关私法体系，被西欧大陆资产阶级民事立法成功地借鉴与发展。如《法国民法典》和《德国民法典》就是对罗马法的继承和发展。近现代价值(3)罗马法中许多原则和制度，被近代以来的法制所采用，如公民在私法范围内权利平等原则、契约自由原则以及权利主体中的法人制度。(4)罗马法的立法技术已具有相当的水平，它所确定的概念、术语，措辞确切，结构严谨，立论清晰，言简意赅，学理精深1.(2023·新课标卷)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定(

)A．强调波斯君主专制的权力来源B．宣示了古巴比伦国王的至上权威C．标榜亚述帝国君主的军事成就D．规范了埃及对尼罗河流域的统治典题实达素养B【解析】

据材料的时间和内容并结合所学知识可知，材料内容出自《汉谟拉比法典》，材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；据时间和内容，排除A、C、D项。故选B项。2.(2023·湖南卷)公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立(

)A．推动了民主进程

B．颠覆了寡头统治C．削弱了元首权力

D．保留了共和因素D【解析】

据题干可知主要结论：屋大维执政时期，屋大维组建元首顾问议事会，参与国家大事的讨论，然后在元老院议决。结合所学可知，公元前1世纪末屋大维建立元首制，成为披着共和外衣的君主制。材料中元首顾问议事会有权商讨国家大事，保留了某些共和因素，D项正确；这一机构加强了元首的权力，不利于民主进程，排除A项；这一机构是罗马贵族寡头统治的产物，排除B项；这一机构加强了元首的权力，排除C项。故选D项。3.(2023·山东卷)自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据下图可知，人类文明交往(

)

A．促进了文化艺术的融合B．推动了区域文化的统一C．改变了文化中心的分布D．重塑了民族文化的内核A【解析】

据材料并结合图示可知拱门形制在亚述、安息宫殿门和罗马凯旋门上都有应用，说明人类文明之间存在交流和融合，有利于促进文化艺术的发展和融合，A项正确；仅从拱门形制的应用，无法断定区域文化的统一，排除B项；“改变了文化中心的分布”，表述夸大，排除C项；仅从建筑的特色，并不能看出民族文化的内核信息，排除D项。故选A项。4.(2023·浙江1月)有史家认为：“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证，但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样，是观念性的。没有这笔遗产，无论是欧洲，还是其后的整个世界，都绝不会是今天的样子。”下列各项中，属于“这笔遗产”的是(

)A．元首制

B．罗马法C．万神殿

D．大竞技场B【解析】

根据材料“……是观念性的。没有这笔遗产，无论是欧洲，还是其后的整个世界，都绝不会是今天的样子”及所学可知，罗马法是近代西方法律制度的渊源，B项正确；A、C、D项不符合材料，排除A、C、D项。故选B项。5.(2023·北京卷)罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国(

)①贵族因无利可图而不愿经商②占有和买卖土地是公民的权利③奴隶经商致富可获得公民权④社会的重农轻商观念比较浓厚A．①③ B．②④

C．①④ D．②③B【解析】

根据材料“(奴隶获得释放后成为公民)代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商”可知奴隶释放后才能成为公民，才能购买土地，因此，占有和买卖土地是公民的权利，②正确；根据材料“没有什么比农业更好……更适合自由人的”可以看出重农轻商观念浓厚，④正确；材料强调元老贵族占有大量土地，一般不直接经商，并没有强调是因为无利可图而不愿经商，从“经商发财后的奴释民也多购买土地”可以看出经商是有利可图的，①错误；根据材料可知奴隶获得释放后成为公民，并非经商致富后获得公民权，③错误。故本题选B项。点向二中古世界的多元面貌核心价值引领“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，文明也是如此。我们要尊重各文明之间的差异，在承认文明多元性和矛盾性的前提下，找出统一性和共同点，找出文明之间和谐有益的相互关系，进而求同存异，使其共同进步。也就是说，文明和而不同方为大道。在文明多元的境况下，我们要有吸收外来文明的胸襟，又要有保留自身特色的智慧。各文明要在保留差异的同时扬长避短，共谋进步。文明是多彩的，人类文明因多样才有交流共建的价值，但文明又如五味调和，共存相生，百味纷呈。文明和而不同，世界才能多元发展，要尊重文明差异，保持多元之美。古代世界由于文明的扩张而出现的地跨亚非欧三洲的六大帝国，明显体现了世界文明的“和而不同”。必备知识贯通主干整合地域表现欧洲政治方面：①封君封臣制度盛行；等级君主制和议会制度出现。②王权得到强化、一些城市赢得一定程度的自治权、教权高于王权。地域表现欧洲③拜占庭帝国和俄罗斯帝国先后兴起。④《罗马民法大全》对后世影响深远。经济方面：①庄园是中古西欧基本的农业经济组织、农奴制度盛行；自治城市工商业经济发展迅速。②教会拥有大量庄园和广袤土地，向信徒征收什一税。③拜占庭帝国工商业发达，君士坦丁堡是东西方沟通的桥梁。地域表现欧洲文化方面：①整个西欧社会被基督教控制。②拜占庭帝国兼收并蓄欧亚文化，形成独具特色的宗教文化。③俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响地域表现美洲玛雅文明(1)建立了众多城市国家。(2)以种植玉米为主的农业；制造精美陶器。(3)崇拜自然神，创造了独特的文字，发明了“玛雅历”，采用20进制，知道“零”的概念地域表现美洲阿兹特克文明(1)上层阶级垄断官职，掌握军队。(2)发明了“浮动园地”，都城特诺奇蒂特兰全城水渠和道路纵横交错。(3)采用天然铜锻造铜器；使用图画文字记录重要事件；制作的陶器、石雕、木刻和金银首饰都非常精美地域表现美洲印加文明(1)最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由贵族充任长官。(2)修建了完善的道路系统。(3)建造了驿道和太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳历和太阴历

地域表现亚洲阿拉伯帝国(1)最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣辅助。(2)手工业和商业得到很大发展；陆上和海洋贸易繁荣；城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。(3)文化：“悬诗”、《天方夜谭》、《积分和方程计算法》、《萨比天文历表》、《医典》及“阿拉伯数字”地域表现亚洲奥斯曼帝国(1)最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。(2)15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响笈多帝国帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一地域表现亚洲德里苏丹国最高统治者称苏丹；地方划分为行省日本(1)大化改新、幕府统治。(2)武士道、《万叶集》、《源氏物语》、法隆寺、大和绘和浮世绘、在吸收中华文化的基础上创制字母片假名和平假名地域表现亚洲朝鲜(1)14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。(2)16世纪末，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。(3)古代朝鲜文化：瞻星台、《三国史记》、音乐和舞蹈

地域表现非洲西非文明班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，掌握了冶铁技术北非文明4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国东非文明桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家兴起西非国家8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起

重难突破1.中古时期世界各大洲文化的多样性欧洲在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上，产生了西欧的封建社会，它的基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。封建经济的发展和城市的产生，推动了王权的强化和主要封建国家的形成。拜占庭帝国一度繁荣，俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起亚洲阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西方文化交流的桥梁；突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后初步建立了中央集权国家，后来幕府掌握了实权；朝鲜半岛政权更迭，建立了中央集权国家非洲在西非，加纳、马里和桑海等古国先后兴起；班图人建立津巴布韦国家美洲印第安人独立发展了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治2.中古时期西欧文明的特征及影响(1)特征①多元的社会结构：基督教会、封建领主与自治领鼎立，农奴经济、小农经济与商品经济并存，基督教会、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化以及人文精神并存。②封君封臣制和封土制：封君封臣制和封土制相辅相成，封君和封臣的关系以封土为纽带，随着封土成为世袭领土，君臣关系也就世代相传。③相对独立的王国：自给自足是中古西欧庄园经济的显著特征，以领主为中心形成了相对独立的政治集体，领主在自己的庄园里行使着某种程度的统治权。④追逐自由的城市：城市的“自治”和市民的“自由”成为中古时期西欧城市发展的突出特点，虽然自治城市并不能完全排斥领主的权力，但其已有相当的独立性。(2)影响①孕育了商业复兴的力量：中古时期庄园的发展导致了人口的增长，人口增长的压力造成了庄园内部的变动，为商业复兴提供了物质基础和人力基础。②促进了西欧文化的发展：基督教是古典文化的主要继承者，它在客观上促进了中古时期西欧文化的复兴，奠定了中古时期西欧教育的基础，促进了西欧各民族文化的交流。③催生了西欧近代民主传统：中古时期城市自治、市民阶级的形成、日耳曼人的民主传统和习惯法、基督教思想对自然法的诠释，催生了西欧近代的民主传统。3.多元共生、多态共融的中古亚洲文明区域项目政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权的东亚政治政教合一的专制统治由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态中央集权体制经济农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛区域项目政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权的东亚文化多民族文化异彩纷呈，对世界文明作出了重大贡献多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展以中国儒家思想为中心，相互影响、相互借鉴4.中古非洲文明的两大特色5.古代美洲印第安文明的三大特征及四大衰落因素6.中古时期西欧基督教文化的影响(1)在中世纪早期，基督教承担了挽救与传播古典文化的历史重任，并且为正在萌生的新文明提供了模式和方向。(2)基督教客观上促进了西方各民族的文化交流和民族交融，并使政治分散的西方以基督教为纽带融合成为一个庞大的文化体系。(3)基督教在客观上促进了早期西方文化的复兴，并为后来的欧洲文艺复兴运动打下了坚实的基础。(4)基督教对西方文化的影响是多方面的，它逐渐渗透到西方哲学、法学、教育、艺术(文学、音乐、建筑、绘画和雕塑等)以及科学等多个领域。7.正确认识阿拉伯文化的特点(1)多民族性。阿拉伯帝国是一个幅员辽阔的、多民族的集合体，除阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人、叙利亚人等。各族通过互相接触、相互影响，逐渐融合渗透，在长期的生产斗争和阶级斗争中共同创造了阿拉伯文化。可以说，阿拉伯文化是各族人民共同劳动和集体智慧的结晶。(2)学习和创新相结合。埃及、叙利亚、波斯等地，都是世界文化发展较早的地区。阿拉伯人在征服这些地区后，不仅接受了当地民族文化的影响，而且又吸收希腊、印度文化的许多优秀成果，创造了新的阿拉伯文化，为人类文明作出了重要贡献。(3)伊斯兰教是阿拉伯文化的灵魂。没有7世纪伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，就不会有地跨亚欧非三大洲的阿拉伯帝国，也就没有阿拉伯文化的问世。伊斯兰教不仅是阿拉伯统一的旗帜，同时也是中古时期阿拉伯社会文化进步的旗帜。1.(2023·湖南卷)公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这(

)A．反映了灌溉技术进步B．动摇了土地公有原则C．体现了天皇地位提高D．推动了庄园制度发展典题实达素养B【解析】

据材料太政官奏规定：凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。由于贵族豪强可以驱使属民和奴婢开垦，然后把开垦的荒地占为己有，因此该法令一定程度上促使了土地私有制的发展，土地国有制原则日趋削弱，班田制也逐渐难以维持，B项正确；材料反映了土地的开垦，没有涉及灌溉技术，排除A项；材料无法体现天皇的地位，排除C项；庄园制度还不存在，排除D项。故选B项。2.(2023·新课标卷)有学者认为，直到13世纪，拜占庭人才被迫接受如下现实：他们的皇帝已经不具备所称的“统治全人类”的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。这可以用来说明(

)A．限制君主权力的思想广泛传播B．地跨亚非欧三洲的奥斯曼帝国形成C．地中海地区出现资本主义萌芽D．东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗D【解析】

据本题材料时间“13世纪”“他们的皇帝已经不具备所称的‘统治全人类’的能力，皇帝的许可与授权已失去意义。”并结合所学知识可知，由于阿拉伯帝国的扩张，后又面临奥斯曼土耳其的严重威胁，东罗马帝国疆域缩减及国力损耗，导致材料中拜占庭人认为皇帝的许可与授权已失去意义，D项正确；限制君主权力的思想最早出现于15世纪，由著名律师傅德斯古爵士明确提出限制君王权力的主张，这与材料时间不符，排除A项；13世纪时奥斯曼帝国处于初创阶段，还未形成，排除B项；14世纪前后，欧洲地中海区域的意大利出现了资本主义萌芽，排除C项。故选D项。3.(2023·湖北卷)某学者关注世界历史上的一位著名统治者，研究其在位时期的文治武功。该统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。最符合该研究主题的史实是(

)A．罗马帝国一分为二B．都城改名为伊斯坦布尔C．颁布第一部成文法D．征服占领北非和意大利D【解析】

根据材料可以判断，这位罗马帝国统治者力图恢复往日罗马帝国荣耀，可知这肯定是在罗马帝国分裂以后，据材料“一位皇帝、一部法律、一个帝国”可知该罗马帝国皇帝对法律贡献大，据此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼。据所学可知，查士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确；罗马帝国一分为二是在查士丁尼之前，排除A项