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文档简介

教案系列大班数学教案：学习4的加法教案及反思大班数学活动学习4的加法教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习4的加法，会用4的组建学问进行4的加法运算。培育分析、推理力量和迁移力量。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看幼儿园大班数学学习4的加法教案吧。幼儿园大班数学教案：学习4的加法

活动目标

1.学习4的加法，会用4的组建学问进行4的加法运算。

2.培育分析、推理力量和迁移力量。

活动预备

1、课件：分开和聚合

2、学具、小奖品。

活动过程

一、导入

以做嬉戏的口吻，引起幼儿爱好，复习4的组建。

老师：小伴侣们，我们先玩一个凑数嬉戏，看谁接得快又对！

老师：我说1，你凑几？1和几合起来就是4。

以此方法，复习4的组建。

二、绽开

1.运用４的组建，学习4的加法。

（1）小兔去拔萝卜，先来了一只小兔（出示一只小兔图片）

过了一会又来了三只小兔（出示三只小兔图片）

提问：1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢？用什么方法计算？为什么？

（2）幼儿摆出算式，老师进行巡回指导.

提示幼儿按挨次摆１＋３＝４

请幼儿说出1、3、4的含义。

老师展出算式１＋３＝４，请幼儿验证自己的算式。

请幼儿读出：“１和３合起来是４，合起来就是加的意思，所以１＋３＝４

（3）发引导幼儿运用加法交换律列出算式：

提问：我们总结的在加法算式里，交换加号两边的数，和不变的规律，

那么，由１＋３＝４能推出哪一个算式呢？

依据幼儿回答，播放算式３＋１＝４

（4）出示小狗，幼儿列出加法算式2＋2=4、，２和２合起来是４，所以２＋２＝４

2、总结归纳４的加法算式：

呈现４的组建和加法算式，老师进行归纳总结：

４的加法算式有３个，

3.嬉戏巩固：摘星台

在星星上分别出示4的加法算式，答对者嘉奖才智星。

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