人教版九年级全一册20.5磁生电(第二课时) 导学案_第1页
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人教版九年级全一册20.5磁生电(第二课时)导学案一、学习目标了解磁生电的基本原理和相关概念掌握磁感线的性质和分布规律能够通过实验观察和实践操作来体验磁生电的现象培养科学实验和观察的能力二、学习重点磁生电的基本原理和概念磁感线的性质和分布规律三、学习难点如何通过实验观察和实践操作来体验磁生电的现象四、预习导入在本节课中，我们将继续学习磁生电的相关知识。回顾上节课学习的内容，我们知道弦上通有电流时，可以形成磁场，并且磁场的方向可以通过安培环法则来确定。今天我们将进一步探究磁场与电流之间的关系。五、学习过程1.磁感线的性质和分布规律在上节课中，我们提到过磁感线。磁感线是描述磁场的一种方法，它表示磁场力线的方向和形状。磁感线的性质如下：磁感线是封闭曲线，既不相交也不断裂。磁感线从磁南极（S极）出发，进入磁北极（N极）。磁感线的方向上的箭头指向磁北极。磁感线的分布规律如下：磁感线在磁体近极处比较密集，远离极处逐渐稀疏。磁感线在磁体周围形成闭合曲线，构成磁场。2.磁生电的基本原理现在我们来探究磁场与电流之间的关系。磁生电是指当导体在磁场中运动时，会感生出电动势。磁生电的基本原理如下：当导体运动时，导体中的自由电子也会随之运动。导体中的自由电子在磁场中受到洛伦茨力的作用，进而产生感应电动势。运动的导体会在两个端点产生电压差，形成电流。3.实验观察磁生电的现象为了更好地理解磁生电的现象，我们进行以下实验：实验材料：-一根直导线-一个电流计-一个电磁铁-一根活动的铜棒实验步骤：1.将直导线一端连接到电流计的正极上，另一端连接到电流计的负极上。2.将电磁铁和铜棒放置在直导线两侧，并通电使铜棒和电磁铁之间形成磁场。3.观察电流计的读数，并记录下来。4.移动铜棒，改变磁场的强弱，再次观察电流计的读数，并记录下来。实验结果：-当铜棒与电磁铁之间的磁场较弱时，电流计的读数较小。-当铜棒与电磁铁之间的磁场较强时，电流计的读数较大。实验分析：通过实验观察可知，当磁场的强度改变时，导体中的电流强度也会相应改变。这说明在改变磁场强度的同时，我们也改变了磁场对导体中自由电子的力的大小，从而影响了感应电动势的大小。4.总结与拓展通过本节课的学习，我们对磁生电的基本原理和实验现象有了更深入的理解。磁生电是一种重要的物理现象，它与电磁感应和发电原理密切相关。在实际生活中，磁生电被广泛应用于发电厂、电动机等领域。在课后，你可以进一步探究磁生电的应用，并思考如何提高磁生电的效率。六、课后习题什么是磁感线？它具有哪些性质和分布规律？简述磁生电的基本原理。通过实验观察，我们得到了怎样的实验结果？这说明了什么？以上是本节课的学习内容和学习目

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