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文档简介

盐池县长城希望小学尤桂玲歇后语及其运用歇后语

歇后语是由前后两部分组成：前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，中间要用——来分隔。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。形象比喻（像谜面）间歇解释说明（像谜底）小葱拌豆腐——

一清（青）二白分类谐音类事物类典故类事物类典故类谐音类歇后语是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一种意义。外甥大灯笼—照旧（舅）小葱拌豆腐—一清（青）二白例如：谐音类分类谐音类典故类事物类例如：事物类歇后语用客观的或想像的事情或某些物件、动物作比方，如果对设比事情的特点、情状或物的性质有所了解，也就能领悟它的意思竹篮打水——一场空早开的红梅———一枝独秀分类谐音类事物类典故类典故类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。例如：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨狗咬吕洞宾——不识好人心分类泥菩萨过江——（）诸葛亮草船借箭——（）芝麻开花——（）砌墙的石头——（）孔夫子搬家——（）隔着门缝吹喇叭——（）自身难保满载而归节节高后来居上净是输（书）名（鸣）声在外小试牛刀1、这次数学竞赛，全年级就他一个人满分，老师夸他是—（）2、接力赛快要开始了，可李红还没有来，急得我像（）3、刚才天空还是阴沉沉的，可现在却是晴空万里，这可真是（）4、才艺展示会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，真是（）孙猴子的脸—说变就变八仙过海—各显神通早开的红梅—一枝独秀热锅上的蚂蚁—团团转

下午，老师拿着一张鼓来到了教室，我们是，原来，老师让我们玩击鼓传花的游戏。我的心里真是“”的，生怕接到花，结果我还是接到了花。老师让我跳舞，我同桌得意地看着我，我对他说：“你别‘’！”以学致用“丈二的和尚——摸不着头脑”十五个吊桶打水——七上八下门缝里看人——把人看扁了狗拿耗子——（）猪八戒照镜子

——（）千里送鹅毛——（）刘关张桃园三结义——多管闲事里外不是人礼轻情意重（生死之交）你还知道其他歇后语吗？上鞋不用锥子——（）徐庶进曹营

——（）梁山泊的军师——（

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