2023学年完整公开课版清明

授课内容：《清明》古诗三首

上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代人们过春节的情景，这节课让我们继续去学习描写传统节日清明节的一首古诗。9.古诗三首清明[唐]杜牧

清明，二十四节气之一，在公历的4月5日或4日或6日。此时我国大部地区气候温暖，草木萌翠，雨水较多。

清明节源于二十四节气之一的“清明”，是我国的传统节日。这一天，或阖家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。清明[唐]杜牧

杜牧字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。作者简介用自己喜欢的方式朗读诗，读准字词，把握诗的朗读节奏。结合注释理解诗意。

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酒家牧童牧童偏旁识字：牧牜mù放牛的孩子欲魂借酒牧我会写何

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清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？

牧童/遥指/杏花村。

清明

[唐]杜牧诵读古诗请朗读古诗《清明》1.说一说，这首诗写的是哪一个传统节日？2.用“

”画出此时的天气。3.用“”标出最能体现当时人特点的词。4.结合注释理解诗意。互动课堂清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。

清明[唐]杜牧清明节

诗意：

清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。雨密而杂乱地下着。雨纷纷断魂悲伤愁苦的样子这里指他看见路上行人吊念逝去亲人伤心欲绝的悲思愁绪。诗词讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。行人充满了对已逝亲人的思念之情，因此在朗读时语调要低沉，语速稍慢，读出愁苦与哀伤。“雨”“欲”要读重一些。..清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

读诗的后两句，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读清晰。借问/酒家/何处有？牧童/遥指/杏花村。··清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？

牧童/遥指/杏花村。

清明

[唐]杜牧诵读古诗····

同学们，你能说说这首诗的大意吗？

清明节这一天，细雨纷纷，赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。全文大意

说一说：《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？

这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？

牧童/遥指/杏花村。

清明

[唐]杜牧再读古诗，感受这首诗所描写的情景。····清明.mp4

这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。课堂小结

请同学们依据以下词语想象画面试背《清明》。清明雨纷纷行人借问牧童杏花村9.古诗三首清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？

牧童/遥指/杏花村。

清明

[唐]杜牧诵读古诗，默写古诗。····清明时节/雨纷纷，

路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有？

牧童/遥指/杏花村。