社会主义核心价值观学文明之义做有礼少年

学文明之义，做有礼少年——同做文明有礼龙泉七中人一、班会目的以“践行社会主义核心价值观，同做文明有礼龙泉七中人”为主题，分为“走进礼”、“感悟礼”、“践行礼”、“弘扬礼”四大板块，让学生明确社会主义核心价值观之文明要义，以及为什么要遵守文明礼仪，并且如何付出实际行动去践行礼，从而打造礼仪之家、礼仪之校、礼仪之国。最后，通过本课学习，感受到中国自古以来就是礼仪之邦，增强对中国传统文化的自信心和自豪感。二、教学目标1.通过观看视频及图文资料，认识什么是礼。2.通过分析我们身边的不文明行为，以及这些行为带来的危害，认识到文明礼仪的重要性。3.通过八礼的学习及大量图文资料的展示，让学生践行和规范礼仪，自觉成为文明有礼之人，并将中华礼仪弘扬天下。三、教学重点了解什么是礼，及礼的重要性；四、教学难点引导学生明确礼的重要性，并自觉践行礼和弘扬礼。五、教学过程（1）展示炎帝和黄帝的图片，教师提问：图片上的人物是?学生齐答：炎帝和黄帝炎帝和黄帝被称为是？学生齐答：人文初祖。为什么炎帝和黄帝会被称之为人文初祖呢？学生举手回答：因为炎帝和黄帝建立了华夏民族即中华民族。师：同学们，大家都知道我们全体中国人都自称自己是华夏子民，那“华夏”到底是什么意思呢？（2）展示材料：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华，华夏一也。”——孔颖达《春秋左传正义》师：通过这段材料我们可以得出华夏之意，即中国是礼仪之邦，故称“夏”，“夏”也有高雅之意；中国有华美的服饰，故作“华”。由此可以看出，我泱泱华夏，巍巍中华，自古以来就是礼仪之邦。华夏大地，礼仪之邦，文明礼仪是我们的骄傲和财富。文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。那通过今天这节课让我们走进礼、感悟礼、践行礼，并且去弘扬礼。师：让我们进入第一章，走进礼：什么是礼。2.走进礼：什么是礼（1）播放视频：《觉醒年代》片段，你能从中看到哪些礼节？生：鞠躬礼握手礼拥抱师生问好等等，所以说我们中国乃礼仪之邦。师：从视频重可以看出他们怎样的品质？生：尊重谦让与人为善等师：你是从哪些细节上看出来的？生：语言、仪表、举止等。分享故事：退避三舍问：你知道哪些关于礼仪的经典故事呢？师：老师再给大家分享一个关于礼仪的故事——退避三舍。春秋时期，晋国公子小白流亡到楚国，被楚国收留，临行前，重耳许诺，若未来晋楚战场相遇，必退避三舍作为报答，后小白成为晋文公后，晋楚城濮之战，晋文公履行承诺，退避三舍。这体现了晋文公信守承诺，之恩图报，也体现了国与国之间最高层面的交往礼仪。出示材料：中国外交天团师：这是我们的外交天团，充分展示了国家层面的交往礼仪：有礼有节，有进有退，低调谦虚。（4）总结：由此可知，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明礼仪就是我们生活中的点点滴滴，我们的一言一行皆彰显文明礼仪。过渡：明白了什么是礼仪之后，我们还要继续探讨礼的重要，让我们走进第二章悟礼：为何明礼。3.感悟礼：为何明礼（1）活动一：分组讨论我们身边的不文明行为生：自由讨论并分享师：我们身边像高铁霸坐、外出旅游插队，在景区刻上到此一游的现象层出不穷。活动二：说说这些不文明行为会给我们带来哪些危害？结合“插队”“高铁打闹”等案例思考为什么要以礼待人？（可举具体案例，从个人、社会、国家等角度思考）我们再观看视频，看看国家是如何以礼待人的？通过哪些细节表现了出来？生：礼花礼炮、仪仗队等表示欢迎师：所以，面对国与国之间的交往，我们的一言一行，都代表着国家形象，民族尊严。（5）总结：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。过渡：在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的中学生，我们应该怎么做，可以把属于炎黄子孙的传统美德发扬光大呢?从小事做起，从讲究校园文明礼仪开始。让我们进入第三章：践行礼：如何行礼。4.践行礼：如何行礼体现在我们日常一言一行中的礼仪有八大文明礼仪，包括仪表文明、餐饮文明等仪表文明：展示图片，作为中学生的我们，要自觉遵循我校校规七十条，入校要自觉做到穿全套校服，佩戴校牌、红领巾，仪容仪表得体是最起码的礼仪。并且在不同场合应搭配相应的仪表着装。在海南三亚玫瑰谷，他戴上黎族花农递过来的黎家竹笠；在四川大凉山深处，他披上彝家人的传统服饰“查尔瓦”；在军委联合作战指挥中心，他身着迷彩服、作战靴，以“军委总指挥”的身份亮相；在荷兰阿姆斯特丹王宫，他身穿的中式礼服，既有传统风格又具现代元素，既有中国气派又富开放意味；习近平总书记在国内外多个重要场合穿戴过的一些特别着装，让我们看到一个更自信、更开放、更包容的中国。（2）餐饮文明：展示图片。这是我校在两餐时期的照片，同学们自觉排队，文明就餐，并且能做到光盘行动，珍惜粮食。（3）言谈文明：在同学们的日常交流中要做到用语文明，心平气和的去交流，而不是口吐芬芳，针锋相对。这是我们外交部华春莹女士在遭受他国质疑时，以文明而有力量的语言回击，做到有理有节，进退有度，用文明化解矛盾和危机。活动三：比一比，你知道我国的这些文明用语吗？探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”；中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”；请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”；请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”；麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。（4）待人文明行走文明展示图片：列队走出校门，自觉向老师问好游览文明展示图片：你是否在外出游玩的时候，看到过文物古迹或者砖石竹子上刻着“某某某到此一游”的场景？（7）仪式文明展示图片：集会，列队入校（8）观赏文明展示图片：在公共场合如电影院，包括我校致思楼三楼礼堂观看电影或欣赏艺术节表演等庄重场合应该做到文明观赏。除此以外，我们学校的学生做的非常好的就是自觉做到课前文明诵读、文明侯课，上课文明举手，课后文明休息。师：老师想给大家强调：尊师重道是校园里的最高礼仪师：尊师重道，首先要做到对老师有礼貌，①你见过这些不尊重老师的行为吗？②你有见过这些不尊重劳动的行动吗？生：对此，你有什么好的想法去解决呢？过渡：同学们的点子都很棒，那我们不仅要自己贯彻和落实礼仪，还要走出家门、走出校门、走出国门，做到扬礼天下！5.弘扬礼：扬礼天下因为，当你走出家