第12课+资本主义世界殖民体系的形成+教学设计 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下+

资本主义世界殖民体系的形成教学目标1．了解自15世纪开始，殖民国家在亚非拉各大洲的殖民扩张活动。了解资本主义世界殖民体系形成的时间、空间范围，清晰掌握其知识脉络。2．从资本主义发展的历史逻辑着手，分析殖民扩张的必然性，并辩证评价殖民扩张和世界殖民体系的对世界历史发展的影响。3．运用史料实证感受亚非拉人民的遭遇，认识殖民侵略的历史性和罪恶性。联系中国近代史内容，复习近代列强对中国的侵略及中国的抗争史，升华家国情怀。教科书分析本课共分为四个部分：拉丁美洲的殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲；世界殖民体系的形成。“拉丁美洲的殖民地化”主要包括西班牙、葡萄牙等国对拉丁美洲的侵略过程及手段，体现了西方国家早期殖民扩张多以暴力掠夺为特点；“亚洲沦为殖民地半殖民地”主要包括17世纪至20世纪初英法荷等国在亚洲的殖民扩张，与早期对拉丁美洲的暴力掠夺相比，此阶段向以寻求商品市场和原料为主过渡；“西方列强瓜分非洲”介绍了随着生产力的发展西方国家对非洲的殖民掠夺方式从奴隶贸易发展为殖民扩张；“世界殖民体系的形成”介绍了世界殖民体系形成的时间、原因及影响。本课重点：西方列强建立世界殖民体系的过程。本课难点：世界殖民体系形成对世界历史的影响；殖民主义的双重后果。本课建议讲授1课时。设计意图创设学习情境，播放视频资料，激发学生学习热情，培养学生探究意识。

一、导入新课播放东印度公司简介视频。教师点拨：东印度公司是英国政府在殖民扩张时期的工具，17世纪中叶英国东印度公司已在印度占有据点，18世纪中叶成为印度的“统治者”，让我们通过东印度公司的兴衰来学习第12课《资本主义世界殖民体系的形成》。二、新课教学第一部分拉丁美洲的殖民地化1．自主学习：根据教科书内容，学生自行完成表格（参考示例如下）。时间殖民国家拉丁美洲的殖民地范围15世纪-16世纪中叶西班牙到16世纪中叶，殖民地包括除巴西以外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲16世纪葡萄牙巴西殖民地17、18世纪荷兰、英国、法国拉丁美洲除西班牙和葡萄牙的殖民地以外的地区2．组内合作：根据教科书内容分析早期殖民扩张给拉丁美洲和欧洲分别带来的影响。预设：阅读教科书，小组内部进行合作探究。教师点拨：殖民扩张的影响。对拉丁美洲：残酷的统治带来灾难；掠夺金银和垄断贸易限制了拉丁美洲经济的发展；发展了单一的种植园经济，严重束缚了拉丁美洲的发展。对欧洲：加速了原始资本积累的过程，促进了从封建社会向资本主义社会的转型的过程，促进了工业革命的发生。第二部分亚洲沦为殖民地半殖民地1．自主学习：学生事先预习，以小组为单位总结这一部分内容。（参考示例如下）背景时间殖民国家殖民地新航路的开辟15世纪-16世纪中叶葡萄牙包括中国澳门在内的几十个商站西班牙菲律宾17世纪荷兰印度尼西亚英国印度

设计意图以区域为视角，了解不同时期的拉丁美洲被殖民的情况。培养学生多角度观察与思考历史现象，潜移默化地渗透唯物史观。设计意图以任务驱动的方式引导学生对教科书内容、所给材料进行深入挖掘，分析殖民扩张对拉丁美洲和欧洲的影响。续表背景时间殖民国家殖民地工业革命19世纪英国几乎控制了印度全境英法俄分割奥斯曼帝国领土；在伊朗划分势力范围第二次工业革命19世纪末20世纪初美国从西班牙手中夺取菲律宾法国侵占越南、柬埔寨、老挝英国将缅甸和马来半岛的大部分变为殖民地日本吞并朝鲜半岛2．问题探究：根据材料分析英国对印度殖民方式的变化及对印度的影响。材料从1757年侵占孟加拉起，英国在对印度进行大规模军事征服和建立殖民统治的过程中，其掠夺更常带有明显的资本原始积累时期的特点，即进行公开的、直接的抢劫和搜刮。他们每攻占一地，首先就是劫掠财富。·····在工业资产阶级压力下，1813年英国政府取消了东印度公司的贸易垄断权。从此印度开始成为英国工业品的销售市场和原料供给地。在低关税政策的保护下，英国商品，特别是棉织品，大量倾销到印度。-刘宗绪主编《世界近代史》预设：略。教师点拨：变化：从直接的殖民掠夺为主到以商品输出为主。

设计意图通过学生的主动探究，构建亚洲沦为殖民地半殖民地的历程，并以印度为例，使学生认识到随着资本主义的进一步发展，侵略殖民从直接掠夺向以寻求商品市场和原料为主过渡。

影响：打破了印度传统的经济结构，印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场，给印度人民带来了灾难；客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步。请同学们根据初中和上学期的所学知识，回忆中国是如何被卷入资本主义殖民体系的。预设：略。教师点拨：中国也同印度一样遭受西方列强的侵略，逐步被纳入资本主义殖民体系，但不同的是印度沦为英国的殖民地，中国逐渐沦为半殖民地。第三部分西方列强瓜分非洲1．自主学习：学生阅读教科书内容，思考以下问题。问题一：19世纪中叶之前，西欧国家侵略非洲的特点。问题二：19世纪中叶之后，西欧国家侵略非洲的特点。英法等国对北非侵略与争夺的情况。问题三：19世纪后期西方列强瓜分非洲的原则和特点是什么？说明什么问题？预设：略。教师点拨：①对非洲的殖民活动大多局限在沿海地区；进行奴隶贸易。②放弃奴隶贸易，进行全面的殖民入侵；1882年英国发动侵埃战争，占领整个埃及；法国从19世纪30年代开始入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。③有效占领原则，特点为地图上作业；说明19世纪后期帝国主义力量的强大和实力对比悬殊。教师点拨：通过不同时期西方列强侵略非洲的特点，我们发现伴随着第一次工业革命及第二次工业革命，实力不断增强的欧洲列强需要更广阔的市场、原料产地和投资场所。2．问题探究：请学生根据教科书内容和下面材料，分析为什么在19世纪后期西方列强能够把非洲瓜分完毕。材料70年代以后，苏伊士运河开始通航了，西非和南非先后发现了新的金矿和钻石产地，许多经济作物也种植成功，这就大大提高了非洲在整个世界政治、经济和战略上的重要地位。正是在这一形势下，帝国主义列强掀起了争夺和瓜分非洲的狂潮。到20世纪初，除埃塞俄比亚和利比里亚保持独立外，整个非洲已被帝国主义列强瓜分完毕。-刘宗绪主编《世界近代史》预设：略。教师点拨：①资本主义向垄断阶段过度，帝国主义列强加紧对殖民地的争夺。②非洲拥有丰富的自然资源。③非洲具有重要的战略位置。第四部分世界殖民体系的形成请学生根据第四子目内容和“探究与拓展”中的“问题探究”，分析殖民体系形成的影响。预设：略。教师点拨：①世界上几乎所有国家和地区都被卷入资本主义世界市场中，世界越来越紧密地连为一体。

设计意图将殖民扩张与工业革命相结合，使学生理解两次工业革命的开展大大提高了生产力，工业革命后殖民掠夺的方式从奴隶贸易到殖民扩张，第一次工业革命后，列强逐渐放弃奴隶贸易转而全方位进行殖民入侵，第二次工业革命后掀起瓜分非洲的狂潮。设计意图通过对史料的解读，提升史料实证的能力，培养史料分析能力。②亚非拉地区沦为西方列强的商品市场、原料产地、资本输出场所，带来灾难与落后；但在客观上打破了原有经济发展模式，传播了先进生产方式、科技、思想，推动了亚非拉地区的近代化进程。三、课堂小结资本主义世界殖民