第7课+全球联系的初步建立与世界格局的演变+教学设计 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

全球联系的初步建立与世界格局的演变教学目标1．通过了解新航路开辟所引发的人口和物种的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。培养学生把握时空观念，运用地图、表格等工具对跨国家、跨地区的文明交流与融合的史事加以概括，并利用史料实证进行说明。2．通过了解新航路开辟对西欧社会转型的深刻影响，认识生产力是历史发展的决定因素，及人民群众在历史的发展中的重要作用等唯物史观基本观点。3．通过了解新航路开辟引发的早期殖民扩张对世界格局的影响，理解殖民利益驱动下，欧洲对美洲、非洲、亚洲地区的掠夺导致美洲、非洲原有社会发展的中断，亚洲文明古国也受到巨大冲击，引领学生从不同视角观察、认识新航路开辟对世界格局的影响，实事求是地进行历史解释，追寻历史的原貌。4．通过考察自己身边的外来农作物，了解新航路开辟后食物物种交流及其影响，引导学生搜集整理历史资料、进行辨析，并运用史料作为证据来论证自己的观点。5．通过对古代商业贸易与新航路的对比，认识世界市场的形成对商业贸易的影响，培养学生历史解释能力，感悟人类文明的多元性、共容性，认识世界各地区各民族共同推动了人类文明进步，使其初步具有世界意识。教科书分析本课共分为三个部分：人口迁移与物种交换；商品的世界性流动；早期殖民扩张。第一部分中的人口的迁移包括主动与被动两种方式，并由此引发了美洲族群的大变化和非洲劳动力的流失；人口迁移也促进了世界动植物物种的大交流，以及疾病的异地传播，要从全球视野研究疾病流行对人类历史发展的影响。第二部分商品的世界性流动主要讲述：以黑人奴隶为特殊商品的三角贸易网络；围绕中国输出丝、棉、瓷和输入白银所形成的白银贸易网络；原本相对独立的印度洋、大西洋、太平洋贸易在新航路开辟后联系形成的世界贸易网络，即新航路开辟引发商业革命。第三部分早期殖民扩张主要讲述两方面内容：一是美洲、亚洲的殖民地半殖民地化，造成世界原有的相对平衡的多元文明格局被打破；二是早期殖民扩张对欧洲社会发展的重要影响，即新航路开辟引发价格革命，价格革命导致欧洲封建主义衰落、资本主义兴起。本课重点：新航路开辟的多方面影响。本课难点：新航路开辟导致世界整体格局发生变化并推动欧洲资本主义的发展。本课建议讲授1课时。设计一一、导入新课请同学们观察教科书第39页两幅“世界地图”，并比较二者的“世界”范围有何不同，结合上节课所学知识回答：造成这些变化的主要原因是什么？预设：略。教师点拨：16世纪，人类认识世界的视野比之前更为开阔了。欧洲人对地球上的大陆与海洋的认识，已经与15世纪大大不同，美洲已经出现在他们的地图上。到大航海时代进入尾声时，全世界主要的海岸线都比较清晰地进入了欧洲人的地图。各大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。这是因为，新航路的开辟使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。人们在对世界各地的考察中，逐渐积累了丰富的动植物学、地理学和气象学的资料。欧洲航海和探险事业兴起，带来欧洲人不熟悉的世界上许多地区的动物和植物标本，大大开阔了生物学家的眼界，使他们对动植物的研究得到进一步发展，为后来形成以达尔文为代表的生物进化思想奠定了基础。那么让我们走进第7课《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，探索一下新航路的开辟是如何改变世界的。二、新课教学1．人口迁移与物种交换出示材料，请同学们阅读材料，概括出新航路开辟后美洲的人口流动的概况。材料欧洲在美洲的第一批殖民地在西印度群岛，以哥伦布于1492年建立的殖民地为其开端。西印度群岛的印第安人在他们被发现时，估计人口超过100万，但大多数岛上的印第安人很快就被疾病、驱逐、奴役战争和随便杀害消灭了。······最终结果是在适合欧洲的粮食生产和欧洲人生理机能的气候最温和的地区，人口众多的印第安社会被消灭了，在北美洲相当大的保存下来的完整社会，现在多半生活在居留地里和其他一些被认为不适于欧洲的粮食生产和采矿的地方，如北极地区和美国

设计意图通过15世纪和16世纪两幅世界地图的对比导入新课，引发学生对新航路开辟的影响的兴趣与思考，培养学生透过现象发现本质的能力，同时能起到通过不同时代的地图强化学生时空观念的作用。设计意图补充课外材料，拓展学生的视野，加深对新航路开辟对美洲族群影响的认识。设计意图学生通过考查自己身边的外来物种，认识外来物种的传入对中国的影响，进而探讨物种交流对人类社会生活的影响，培养学生自主选择研究对象并进行史料实证的能力。

西部的贫瘠地区。许多热带地区的印第安人已被来自旧大陆热带地区的移民所取代（尤其是非洲，黑人以及亚洲的印度人和苏里南的爪哇人）。-摘编自［美］贾雷德·戴蒙德著，谢延光译《枪炮、病菌与钢铁（修订版）》预设：略。教师点拨：新航路开辟所带来的人口流动可以分为主动迁移与被动迁移。欧洲的殖民者向“新大陆”的进发，就属于主动迁移；被当作商品运送到美洲大陆的非洲人，以及被迫中断了原有社会发展道路，遭受灭顶之灾的印第安人则属于被动迁移，他们或被疾病灭族，或被殖民者的枪炮赶进深山峡谷，或在殖民者的矿山、农田劳作到死，新航路开辟后的100年间，美洲的印第安人人口减少了90％-95％。伴随人口迁移，很多地方都出现了族群混合现象，尤其美洲的族群混合程度最高，原住民印第安人、欧洲白人、非洲黑人以及其他混合血统的人共同生活在这里，而近现代美洲文化就是由这些混合族群的人们共同创造的。同样的事情也发生在非洲、亚洲、大洋洲等地。教师点拨：人口迁移促进了世界动植物的大交流。请同学们展示预习作业中的“调查你身边的外来动植物”，并对新航路开辟后来到中国的物种进行说明。预设：植物：玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜、草莓、向日葵等。动物：羊驼、火鸡、荷兰猪。教师点拨：明代以后，欧洲的商人将这些美洲的动植物带到中国，对中国有何影响呢？预设：丰富了中国人的餐桌，玉米、甘薯等高产农作物养活了更多的人口，一定程度上缓解了中国明清时期本已紧张的人地矛盾。教师点拨：物种的交流是单向的吗？请同学们阅读教科书第39-40页，并概括说明。预设：略。教师点拨：美洲和欧亚、非洲各大陆之间的物种交流是广泛的、双向的、长期的。今天世界的植物食品中有1／3的品种来自美洲，新物种的传播与交流促进了欧洲和亚洲人口的增长和经济的发展。猪、马、牛、羊等牲畜被引进美洲也为美洲的人民提供肉食、奶类、皮毛和畜力，而老鼠、野兔、犬类的流入也导致了对美洲和大洋洲原有生态链的破坏。人口与动物的迁移，也导致了传染病的大流行请同学们阅读材料，并联系现实生活中你所了解的流行病传播情况加以理解。材料就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％。主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。······在无数情况下，白人实际上在当地亲眼目睹了病菌来到时所产生的破坏。例如，1837年，具有我们大平原最精致的文化之一的曼丹族印第安部落，从一艘自圣路易斯沿密苏里河逆流而上的轮船上感染了天花。某个曼丹人村庄里的人口在几个星期之内就从2000人急剧减少到不足40人。-［美］贾雷德·戴蒙德著，谢延光译《枪炮、病菌与钢铁（修订版）》预设：略。教师点拨：传染病给美洲和大洋洲的原住民带来巨大灾难，传染病的打击在很大程度上改变了印第安人的社会文化，很多幸存下来的印第安人开始认为，他们信仰的神不再守护他们，于是他们转而寻求欧洲人的神的保护：信奉基督教。欧洲人在入侵美洲时也受到了本土病毒的侵袭，但他们也在当地找到了治疗的药物。总之，除了枪炮在欧洲人征服美洲的过程中发挥重要作用，他们携带的病原体也发挥了不可低估的作用，传染病造成的原住民大量死亡，导致了原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。欧洲殖民者对美洲印第安人的残酷屠杀和传染病的流行，导致美洲的劳动力严重不足，于是他们把目光投向非洲，以黑人作为特殊的商品的罪恶贸易开始了。2．商品的世界性流动教师点拨：请同学们观察教科书第41页“三角贸易示意图”，并阅读材料，概述三角贸易的内容。材料在贩奴贸易结束（1850-1880年）之前，大约1100万到1400万奴隶从非洲启程，其中约85％在经过“大西洋中央航线”的漫长旅途之后，活着到达了美洲大陆。其中大约40％的奴隶输往巴西，输往加勒比地区奴隶的数量大约与此相等，而约有5％的奴隶输往后来所谓的美利坚合众国。墨西哥、哥伦比亚、秘鲁和西属美洲大陆等地区之间的平衡终结了。奴隶运输高峰是在18世纪80年代，每年接近8万人。贩奴贸易延续了400余年，总的说来这场跨洋贩奴贸易的规模大约是以往撒哈拉、红海和印度洋之间奴隶贸易规的10倍。-［美］约翰·R·麦克尼尔、威廉·H·麦克尼尔著，王晋等译《人类之网：鸟瞰世界历史》预设：出程-殖民者从欧洲港口载上廉价货物到非洲“换取奴隶；中程-运奴隶到美洲贩卖；归程-从美洲装载金银后回到欧洲。教师点拨：从图中我们看到黑人作为特殊的商品和纺织品、枪支、手工织品一样被装船运走卖掉，这种非人道的罪恶行为为欧洲殖民者带来巨大的利润，不断刺激着他们贪婪的神经，而对非洲而言，不仅损失了大量人口，而且非洲原有社会秩序遭受了巨大破坏。教师点拨：新航路开辟以后，大西洋贸易兴起，与之前相对独立的印度洋贸易和太平洋贸易相结合，齐头并进，大大提升了海路在世界贸易中的重要地位。这不仅导致了传统商路的转移，也导致了贸易中心向大西洋沿岸城市与国家转移，原本贸易相对独立的大洲被穿梭于大洋中的商船联系在一起。新航路开辟时正值中国的明朝中后期，欧洲殖民者在中国沿海的活动日益频繁，葡萄牙人以在我国强占的居留地澳门设计意图通过讨论“白银流入中国是福是祸”以及分析学生白银贸易网络中中国、葡萄牙、日本、美洲分别处于什么地位，引导学生在国际视角下看待新航路与中国的关系，把中国同世界联系起来。

为据点，直接参与了围绕中国展开的“白银贸易网络”。请同学们思考：在白银贸易网络中中国、葡萄牙、日本、美洲分别处于什么地位？白银的大量流入中国到底是福是祸？预设：略。教师点拨：葡萄牙人在1553进入澳门后，将这个靠买通当地官员私自经营的临时性停泊口岸，逐步变成了独占的商业据点和居留地，并以此为中转站将中国内地的生丝、瓷器等通过澳门运到印度，再运回欧洲销售。葡萄牙人还将生丝运往日本销售。西班牙人的马尼拉大帆船运载大量中国等亚洲国家的货物到墨西哥，在美洲销售；然后用美洲的白银到亚洲的马尼拉等地购买商品。这些美洲白银大部分都作为货款流入中国内地。白银的流入，一方面刺激了中国东南沿海地区经济的发展，白银成为中国主要流通货币和赋税形式；另一方面也使得欧洲人更对中国垂涎三尺。同时，随着中国和菲律宾贸易往来的频繁，越来越多的中国人迁居菲律宾生活。教师点拨：欧洲殖民者开辟新航路的目的就是为了获得财富，他们获得财富的主要手段就是掠夺，下面我们简单勾勒一下早期殖民扩张的剪影。西班牙、葡萄牙作为新航路的开辟者，率先向海外发起殖民，西班牙“发现新大陆”后即宣布其对这片领土的统治权，葡萄牙也想分一杯羹，教皇的调解没人理会，枪炮和战舰才是硬道理，谈判桌才是殖民利益角逐的战场，欧洲各国的殖民者们争夺、对抗，也通过利益交换达成妥协，将非洲当做猎场，将美洲、亚洲当成盘中餐进行分食。3．早期殖民扩张教师点拨：请同学们阅读教科书第42页，思考新航路开辟对世界格局的改变，概括葡萄牙、西班牙、英国、法国、荷兰的早期殖民扩张的概况并填写表格。预设：口述填表。15世纪末-18世纪早期殖民扩张概况表国别活跃（优势）时期重点地区其他地区特点结果葡萄牙16世纪非洲、亚洲巴西殖民据点和商站垄断亚欧贸易西班牙16世纪除巴西外的中南美洲菲律宾屠杀土著，直接掠夺中、南美洲殖民帝国荷兰17世纪亚洲、美洲好望角垄断性贸易公司“海上马车夫”法国17-18世纪美洲、亚洲、非洲建立殖民地英国18世纪之后北美、印度、澳大利亚殖民战争、奴隶贸易“日不落帝国”教师点拨：同学们的回答非常好，那么早期殖民扩张对殖民者和殖民地带来哪些影响呢？预设：屠杀印第安人，将非洲黑人变成奴隶卖到美洲，在美洲、亚洲的印度和东南亚地区的殖民地掠夺金银等贵重金属、矿产资源和农产品。教师点拨：他们的这些行为中断了美洲、非洲和亚洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明的格局，给当地人民带来巨大灾难。但新航路开辟后，欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得了巨大财富，推动了欧洲社会发生重大变革。包括：商业革命和价格革命。教师点拨：请同学们展示预习作业中的关于“商业革命与价格革命的思维导图”。预设：教师点拨：课后请同学们参考老师这幅思维导图，将自己的导图再次完善，现在请同学们结合老师的导图，阅读教科书第43页，“问题探究”中的材料，思考：新航路开辟和早期殖民扩张对当时西欧资本主义原始积累起到怎样的作用？教师点拨：首先，我们要知道资本主义发展的几个基本条件：自由的雇佣劳动者，生产力发展，生产资料集中在少数人的手中并转化为资本，以及商品市场的发展。然后结合本课所学可知：早期西欧的殖民者通过三角贸易、对美洲殖民地的掠夺、对印第安人的屠杀和奴役、对非洲黑人的贩卖等手段，使欧洲以外的财富源源不断流入欧