初中初三班主任工作总结

初中初三班主任工作总结一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

初三上半年，学生们每天打回“内务”，教室里很难找出一块纸片，半个月过去了，走进我们班级的任一教室，无论是哪个小测验，总是干干净净，整整齐齐。每天的早读、课间操，都井然有序，几乎不用班主任操心。这些都要归功于我们班级的班干部。

为了培养良好的学习习惯，我要求学生必须遵守班级纪律，要求说话做事文明高雅，讲究卫生，文明用语，注意场合礼貌，不要在教师及教室里大声喧哗，追逐打闹等。对违反上述规定的同学及时批评教育，保持良好的教学环境。同学们也很自觉，互相帮助，共同营造和谐的教学环境。

二、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是比学生早到校，一到校就打开窗户、打开多媒体，把教师内外打理得干干净净，整整齐齐，图书角也摆满了各种各样的课外书，让学生有一个良好的学习氛围。在升旗仪式和做操时也都排着整整齐齐的队伍。在卫生方面，各班干部安排得井井有条；在学习上，同学们形成了互帮互助的学习氛围。这学期的板报都是由学生自己设计和制作的。在办板报的时候大家分工明确：有的孩子设计排版和色彩搭配；有的孩子找材料剪贴；有的孩子写字画画。大家团结合作，你中有我，我中有你，发挥了每个人的长处。大家不仅从中体验到了合作的快乐，更重要的是收获了劳动的果实——办出了高质量的板报。这些活动的开展既展示了全体学生的风采，也增强了班级的凝聚力。

三、配合科任教师加强学风管理

我经常告诉学生要树立端正的学习态度，“平时一滴水，考试洪如海”，平时不管学了多少东西，考试时不一定能全部用上，但有备无患总是好的。我让学生每门课都准备一个笔记本，把老师讲的经典例题记下来。考试时遇到类似的题目就用笔记本里的例题去思考、解答。这样做即使没有大的收获也不会后悔。另外我还让学生准备一个记录本记下平时作业中的错误和难题。我也定期检查记录本以便督促学生养成好的学习习惯。我还让学生养成勤于思考、勤于总结的习惯：每个章节学完之后我都让学生进行知识点归类总结并互相提问复习，巩固知识体系。对于做错的地方要分析原因以便今后吸取教训不再重蹈覆辙。对于平时的考试我让学生严格对待并不时公布考试成绩及名次，以激发学生的学习动力；看到学生有点滴进步就给予鼓励并提出表扬让他们继续努力。我还充分利用家长会与家长取得联系共同做好学生的思想工作和学习工作；经常与科任教师取得联系了解学生在课堂上的表现和学习情况及时找学生谈心交流提醒帮助学生解决在学习上生活上的问题与困难让他们树立学习的信心激发学习的兴趣尽力学好各门功课为将来的发展做好准备。

四、做好家访工作

经常保持与学生家长联系与家长交流共同做好家庭教育工作这样学生就能更专心学习；做好后进生的转化工作是做好班级工作不可缺少的一环尤其对后进生不能讽刺挖苦更不能体罚和变相体罚否则会适得其反不利于学生的成长与发展要有耐心多找他们谈心发现其闪光点及时给予表扬让他们感受到关爱从而树立自信心使其尽快转化成一个守纪律、爱学习的人。

总之班级管理需要抓好契机多表扬少批评要善于发现学生的闪光点尤其对后进生要给予更多的关爱和鼓励让他们学会自尊自爱自强自立树立自信心这样才能把班级工作做好才能提高学生的整体素质从而提高教学质量为上一级学校输送更多合格的人才！初三班主任工作总结众所周知，初三是整个初中阶段最重要的时期，学生的思想、学习和身体状况在这一时期往往会出现分化。为了做好的学生的思想工作，帮助学生树立学习的信心，我针对本年龄段学困生较多，学生发展程度极不平衡这一特点，在开学初就对一班和二班的学生进行分析，确定培优辅差的对象并定出计划，各自安排辅导时间，这一举措使很多学生的积极性大增，学习态度进一步端正了，成绩也有所上升。我每天都会利用一点时间找他们中的一部分谈话，帮助他们树立信心，克服学习上的困难。

当然初三这一年，不同学科的老师身兼重任，每个老师任务量很大，同学们也很辛苦，有时候忙得手脚不迭，所以我积极协调各科老师，经过沟通达成了很好的共识。教学中“培优辅差”工作主要是多与任课教师加强交流，并和家长、学生耐心沟通，制订详细的“培优辅差”计划。在双优生的培养方面，我们除了继续进行文明礼仪、行为规范和学习方面的教育外，还参加了各种竞赛。另外我还利用双周六对这部分优秀生进行集中辅导。每学期组织学生积极参加各科知识竞赛，如英语演讲比赛、数学竞赛、作文比赛以及歌咏比赛、文艺演出等。通过这些活动的开展，使优生更上一层楼，后进生也有了长足的进步。

学习上我订了一个目标，中考放榜时，无论普高还是重点高中都要有我们班的身影。为了这一目标我们要做到：

1、要求学生制订可行的学习计划，“凡事预则立不预则废”，临近中考，学生们应该制订可行的学习计划、注重平时的积累、临考时不乱、不慌、不贪玩。

2、学会自主学习。到了初三如果还指望着老师和家长的监督、管理，就会落后。应该培养自己的主动学习意识，知道什么时候学习、学习什么内容。

3、提高课堂学习效率。课堂是学生学习的主要场所，要排除一切干扰因素(包括瞌睡)，认真听讲、做好笔记、积极思考、踊跃发言、及时总结。

4、做好查漏补缺工作。反思自己前段时间的学习情况，总结成功经验和失败教训，弥补知识上的缺陷、方法上的不足。

5、制定一个明确的目标并努力去实现它。可以制定近期目标(一周或一月)、中期目标(一个学期或半年)和长远目标(一年或三年)，有了目标就有了方向和动力。

6、树立正确的学习观念：先预习后上课、先复习后作业；上课专心听讲、课后认真复习；定期整理听课笔记、不断提高自己的自学能力。

7、合理安排时间：首先要合理安排作息时间，科学的安排好学科之间的合理交叉与搭配；其次要合理安排每天的学习时间(早读、午读、晚读)；第三要合理安排活动与学习时间；第四要排除一切干扰因素(手机、MP3等)。

8、养成良好学习习惯：学会独立思考；积极与老师同学交流讨论；培养多角度思考问题的习惯；养成演算验算的习惯；培养高效学习的习惯(限时练习、适度练习)。

9、正确对待作业：独立思考；规范答题；及时反思；不懂就问；及时总结。

10、考试动向：多看有关中考的信息(如报纸、电视新闻等)，及时把握中考动态。

11、调整好心态：增强信心；克服浮躁；积极面对挑战；沉着冷静；充满激情；克服急躁情绪；积极应对挫折；保持乐观；克服自卑心理；善于总结；克服盲目乐观。

12、积极参加体育活动：锻炼身体“劳逸结合”；合理安排作息时间“科学用脑”；保证充足的睡眠。

13、正确对待青春期问题：正确认识自己生理上的变化；正确对待与异性的关系；正确对待早恋问题；正确对待父母与老师的管束等。

14、家长多与孩子进行沟通及时了解孩子思想动态多给孩子关爱鼓励支持孩子大胆地面对一切挑战。

15、家长多与老师沟通及时了解孩子在校学习情况有的放矢地帮助孩子解决问题。

16、家长要正确对待孩子的成绩与不足实事求是地看待孩子的进步与成长给孩子留足自我反思的空间多给孩子鼓励与表扬增强自信心克服自卑心理消除恐惧感使孩子确立正确的人生观和远大理想从而产生不竭的动力战胜一切困难走向辉煌！初三班主任工作计划本学期，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步提高学生学习的积极性，在新的学期里，在学校的统一部署下，我班将再一以“一人为本”的指导思想，以学校“直面高考，迎接挑战”为指针，以资料为依托，以常规为基础，以恢复自信，培养意志力为手段，从认识自我，修炼品行入手，加强思想教育，进行行为指导，力争迎战X年中考做出辉煌的成绩。

1、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班计划在本学期开展一次以“感恩教育”为主题的主题班会。

2、加强班级管理。本学期让学生参与班级管理，切实体验学生生活。在班级生活中，培养他们自我管理的能力，同时培养他们的自信心和责任感。

3、加强家校。这一学期时间很短，任务重，特别是第一次月考后，大部分同学的时间和精力会花在学习上。要求全体同学必须以全身心的精力投入到学习上。原来基础差的同学，利用休息时间来补习功课；行为习惯有问题的同学立即改正。争得宝贵的休息时间用来学习。

4、加强与家长的沟通。对于一些经常违纪的同学，我们除了在学校加强管理之外，还及时与家长取得。利用课下或休息时间及时向他们了解情况，反馈信息。与他们随时保持，取得家长的配合。

树立竞争意识,形成“你追我赶”的比学风格。

注重培养学生积极活泼,富有智慧的精神面貌。

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。多与学生和家长交流及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校和团组织的工作，特别要重视班级特长生的培养工作。

8、加强心理辅导：高压力和挫败感可能造成很多学生各种精神疾病的发生成长健康需要进一步完善落实学校的心里健康教育活动有计划的安排一些针对性的心里测试来进一步对学生的心里素质进行更深入的了解从而能更及时的做好预防及辅导工作帮助学生建立正确的人生态度和豁达乐观的健康心态增强其克服困难和抗挫折的能力。同时也要密切配合家长做好对子女的心里辅导使他们能有足够心理准备去面对即将来临的中考帮助他们消除焦虑正确认识自我发挥出最好的水平考出理想的成绩。初中九年级班主任工作总结九年级，初中生活中的重要一年，学生们面临着中考的巨大压力。作为班主任，我深知责任重大。下面是我对本学期班主任工作的总结。

面对中考的压力，学生的心理状况会发生很大的变化。有些学生会感到焦虑、紧张，甚至出现失眠。为了缓解学生的心理压力，我定期组织心理讲座和心理辅导活动，让学生了解中考只是人生中的一个小站，不是决定未来的唯一因素。同时，我鼓励他们树立信心，勇敢面对挑战。

学习是九年级学生的主要任务。为了帮助学生更好地应对中考，我在学习方面采取了以下措施：

1、制定学习计划：我指导学生根据自己的情况制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

2、组织学习小组：根据学生的学科兴趣和成绩，组织了学习小组，让学生在互相帮助中提高学习效率。

3、学习方法指导：定期组织学习方法讲座，让学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

除了学习，学生的生活也是班主任的重要方面。为了让学生更好地适应学校生活，我经常深入学生宿舍，了解他们的生活情况，及时解决生活中的问题。同时，我还组织了一些体育活动和文娱活动，让学生在紧张的学习之余得到放松和娱乐。

学生的成长离不开家长的支持和配合。我通过定期的家长会和沟通，及时了解学生在家庭中的情况，也让家长了解学生在学校的学习和生活情况。通过与家长的紧密合作，我们共同帮助学生更好地成长。

回顾本学期的班主任工作，虽然辛苦，但看到学生在成长、进步，我感到非常欣慰。在未来的工作中，我将继续努力，为学生的成长贡献自己的力量。工作总结：初三历史教学工作总结随着中考的结束，一学期的历史教学工作也告一段落了。这一学期以来，我以丰富多样的教学方式和严谨认真的教学态度，以及自己的人格魅力，成功的完成了这一学期的教学目标，取得了令学生和自己都满意的成绩。

在开学初期，我首先认真阅读了本学期历史教材，并参照教学大纲，制定了详细的教学计划和目标。同时，我还参加了学校组织的备课组会议，与同年级的老师共同探讨教学问题，分享教学经验。通过这样的交流，我们不仅增进了彼此的了解，还提升了教学水平。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、提问、小组讨论、案例分析等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力。同时，我还注重课堂氛围的营造，尽量让课堂氛围轻松愉快，让学生能够积极参与，乐于学习。我还通过多媒体手段，利用图片、音频、视频等资料，使历史知识更加生动形象，便于学生理解和记忆。

在教学过程中，我不仅学生的学习成绩，还他们的成长和发展。对于成绩优秀的学生，我给予了更多的挑战和机会，让他们在更高的层次上发挥自己的潜力。对于学习困难的学生，我则给予了更多的关心和支持，帮助他们找到问题所在，并通过有针对性的辅导和练习，提高他们的学习效果。

历史学科并不是孤立的学科，它与其他学科有着密切的。因此，我积极与其他学科的老师进行合作和交流，如与语文老师合作进行历史文学作品的解读和分析，与政治老师合作进行历史事件的社会影响和政治意义的探讨等。这样的合作不仅拓宽了学生的视野，也提高了他们的综合素质。

在反思这一学期的教学工作的过程中，我认为自己在教学方法和课堂管理方面还有待提高。例如有时候会在教学中过于注重知识的传授而忽略了学生的感受和需求；有时候课堂氛围过于严肃紧张而影响了学生的学习效果。对于这些问题，我认为可以通过多阅读教育类书籍、多参加教师培训等方式来提升自己的教学水平和课堂管理能力。同时也要多与学生沟通交流了解他们的学习情况和需求从而更好地调整自己的教学方法和策略。

这一学期的历史教学工作虽然已经告一段落但是其中还有很多值得反思和改进的地方需要我在今后的工作中不断努力提升自己的能力和素质更好地完成教学任务为学生提供更优质的教育服务让他们在未来的学习和生活中更加出色地发挥自己的潜力为社会做出更大的贡献！初三上学期班主任工作计划新的学期已经开始，作为初三的班主任，我深知这个阶段对于学生们的重要性。因此，我将以“初三上学期班主任工作计划”为题，分享我的工作计划和目标。

为学生们创造一个良好的学习环境，提供个性化的教育支持，帮助他们实现全面的发展，顺利迎接中考的挑战。

在新的学期开始时，我将花时间去深入了解每一个学生，包括他们的学习情况、兴趣爱好、特长和家庭背景。这将有助于我更好地满足他们的学习需求和提供个性化的辅导。

根据学生的整体情况，我将与科任教师共同商讨，制定一个科学合理的教学计划。我们将着重于中考的考点和难点，同时也要保证课程的全面性和深度。

我将积极推行课堂改革，以提高课堂效率。例如，引入更多的互动环节，提高学生的参与度；利用现代教学技术，如多媒体教学和在线学习资源，使学习更加生动有趣。

除了日常的教学活动外，我还会组织一些有益的课外活动，如学科竞赛、社会实践和体育比赛等。这将有助于学生们全面发展，同时也能培养他们的团队合作能力和社会责任感。

我将密切与家长合作，及时反馈学生的学习情况，共同关心和支持学生的成长。通过定期的家长会和开放的沟通渠道，使家长们能够参与到学生的学习生活中来。

面对中考的压力，学生的心理状态需要得到。我将定期开展心理辅导课程和讲座，帮助学生正确对待中考，树立正确的人生观和价值观。

作为初三的班主任，我深知肩上的责任重大。学生们面临着中考的压力，我期待能够帮助他们以最佳的状态迎接挑战。我也将努力克服工作中的困难和挑战，以实现最好的教学效果。

新的学期已经开始，我将以饱满的热情和坚定的决心，全力以赴地完成我的工作目标，为学生们的学习和生活提供最好的支持。我期待着在这个过程中，能够与学生们一起成长，一起进步。班主任个人工作总结范文_班主任工作总结20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样