初中思想品德工作总结大文斗范文网

初中思想品德工作总结大文斗范文网初中思想品德工作总结

本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，思想品德教学工作以新课程改革为指导，把新课程改革的新理念、新思想、新观点与思想品德教学的实际相结合，大力推进新课程改革，着重探讨思想品德课堂上怎样讲出新意，怎样讲活课堂，怎样提高学生的学习兴趣，怎样落实学生的主体地位等。通过一学期的不懈努力，取得了一定的效果，现将本学期思想品德教学工作总结如下。

一、加强学习，努力提高自身素质

思想品德学科不同于其他学科，它需要不断更新和丰富，因此，我始终坚持学习，认真备课，上课，积极辅导。认真学习新课程标准，领会新的教学理念和学习他人的先进经验，做好笔记和听课记录，同时要扩大自己的知识面和丰富自身修养，多向有经验的老师请教。

二、务实高效，搞好教学工作

我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。

在课堂教学中，我充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。为了上好每一节课，我认真钻研教材，把握“知识与能力”“过程与方法”“情感、态度、价值观”三维目标。我能根据教材内容及学生的实际，紧紧围绕新课标要求组织教学，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习；在教学方法上，我积极探索，努力创新具有实效性、操作性的教学模式和教学方法。在教学过程中尽力优化教学目标、教学内容、教学方法、教学媒体、教学手段、教学形式等诸因素，把传统的单一的讲授模式转变为“读、查、思、悟、练”多种方式组合的复合型教学模式。教学中，始终抓住激发和培养学生的学习兴趣和热情，把握课堂调控艺术，科学地展示过程，比较合理地把握各个环节。

在平时的教学中我特别注重学生的思想教育。我认为思品课不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生怎么做人。因此上好思品课要做到知识教育和方法教育同行。无论是制定教学计划还是钻研教材教法都要同步进行。上课时要充分利用思想品德课的优势对学生进行思想教育。如讲“做诚实守信的人”这一单元时我对学生说：在我们的周围存在不少不诚实的行为如说谎话、考试作弊、抄袭作业等等。这些行为严重影响了我们身边的学习环境和社会环境。作为中学生我们应该认识到诚实守信是做人之本！这样既教育了学生平时应该怎么做又提高了学生的思想认识为他们今后的成长打下基础。

三、存在的不足和需要努力的方向

本学期的教学工作虽说取得了一定的成绩但还存在一些问题：个别学生的学习习惯还不好；部分学生的学习目的不明确学习态度不端正；有些学生的学习积极性、主动性不够；有些学生存在知行不合一的现象等等。在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己发扬优点改正不足使自己的教育教学工作更上一层楼。工作总结及思想汇报范文在过去的一段时间里，我认真回顾了自己的工作，现将工作情况及思想动态向您汇报如下：

在过去的一个月里，我主要负责了公司的项目开发工作。通过与团队成员的协作，我们成功地完成了项目的需求分析、设计、编码和测试工作。在这个过程中，我主要负责了项目的需求分析和设计工作，并与其他团队成员密切合作，确保了项目的质量和进度。

在工作中，我遇到了一些问题，例如需求变更频繁、人员协调不顺畅等。针对这些问题，我积极与团队成员沟通，及时调整工作计划，并向上级领导汇报进展情况，最终成功地解决了这些问题。

在工作中，我深刻认识到了团队合作的重要性。只有大家齐心协力，才能顺利完成工作任务。同时，我也意识到了沟通的重要性。只有与团队成员保持良好的沟通，才能更好地理解彼此的工作情况，确保项目的顺利进行。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业技能和工作能力，以更好地完成公司的工作任务。同时，我也将积极与团队成员沟通协作，共同推动公司的发展。

在未来的工作中，我将继续项目的进展情况，及时解决出现的问题，确保项目的质量和进度。我也将积极探索新的技术手段和方法，以提高工作效率和质量。我还将加强团队建设，提高团队成员的凝聚力和协作能力，共同推动公司的发展。

以上是我的工作总结及思想汇报范文，希望得到大家的认可和支持。谢谢！行政工作总结范文20年，在集团公司的正确领导及大力支持下，在宁波万达商管公司领导班子的正确指导下，面对激烈的市场竞争之严峻形势，行政部紧紧围绕管理、服务、学习、招聘等工作重点，注重发挥行政部承上启下、左右、协调各方的中心枢纽作用，为公司圆满完成年度各项目标任务作出了积极贡献。现将一年来的工作情况汇报如下：

为领导和员工创造一个良好的工作环境是行政部重要工作内容之一。一年来，行政部结合工作实际，认真履行工作职责，加强与其他部门的协调与沟通，使行政部基础管理工作基本实现了规范化，相关工作达到了优质、高效，为公司各项工作的开展创造了良好条件。

如：做到了员工人事档案、培训档案、合同档案、公章管理等工作的清晰明确，严格规范；做到了收、发文件的准确及时，并对领导批示的公文做到了及时处理，从不拖拉；做到了办公耗材管控及办公设备维护、保养、日常行政业务结算和报销等工作的正常有序。成功组织了室外文化拓展、羽毛球比赛、读书征文、管理学、市场营销学培训课、员工健康体检等活动，做到了活动之前有准备，活动过程有指导，活动之后有成果，受到一致好评；行政部在接人待物、人事管理、优化办公环境、保证办公秩序等方面做到了尽职尽责，为公司树立了良好形象，起到了窗口作用。

行政部工作的核心就是搞好“三个服务”，即为领导服务、为员工服务、为广场商户服务。一年来，我们围绕中心工作，在服务工作方面做到了以下三点：

1、变被动为主动。对公司工作的重点、难点和热点问题，力求考虑在前、服务在前。特别是行政部分管的食堂、仓库、采购、车辆、办公耗材管控及办公设备维护、保养等日常工作，工作有计划，落实有措施，完成有记录，做到了积极主动。日常工作及领导交办的临时性事物基本做到了及时处理及时反馈，当日事当日清。在协助配合其他部门工作上也坚持做到了积极热情不越位。

2、在中加大宣传力度。及时向公司决策层汇报工作进展情况，并针对一些重大问题迅速拟定实施方案。全面调动员工积极参与，树立了整体形象。

3、一切从员工切身利益出发。在工作上，积极关心员工机体利益，经常了解员工需求，热情为员工服务，考虑员工所想，为员工提供良好的工作环境。在政治上，积极宣传党的方针政策和公司的发展目标，提高员工们的政治觉悟，培养给养员工们入党积极分子的素质。在思想上，做到解放思想，实事求是，遵循社会发展规律，树立远大理想；在学习上，本人积极拓展知识面，以适应社会发展的需要。端正态度，谦虚谨慎，注重培养自己的综合素质；认真学习各项政策规章制度，努力提高自己的思想认识和及个人素质。通过学习，努力营造敬业爱岗的工作氛围。

公司能否持续发展下去很大程度取决于全体的工作和学习氛围。一年来整整一年的工作任务使大家的工作积极性都提高了不少，“爱岗敬业”四个字也慢慢被大家接受和传唱。为了提高大家的业余文化生活和养成好的学习习惯我们行政部从10月开始就开展了“每月一本书”的学习活动。另外我们还成功组织了公司历史回顾和展望未来征文活动、公司礼仪培训及观摩活动等。这些活动的开展都收到了很好的效果。其实我们最初的目的只是想让大家能在紧张的工作之余能有一个地方放松一下并充实一下自己而已。

行政部工作的机要性较强，对外接触面广，这就要求我们各个部门之间要紧密配合。一年来我们在配合集团及商管公司各项工作开展的过程中得到了他们的大力支持和帮助。同时我们也积极与政府部门沟通协调办理公司各项证照及批文手续等事宜。通过沟通协调工作的开展不仅顺利的完成了相关的工作任务同时也维护了公司的良好形象和社会信誉。

五、执行集团各项规章制度情况以及安全生产和员工权益保护情况

首先从考勤管理来说我们所有员工都能严格遵守公司的上下班及加班制度这和行政部的监督和日常的检查是分不开的；其次从办公纪律来说基本上杜绝了迟到早退以及离岗现象；从卫生方面讲整个广场办公环境卫生都较去年有所改善但仍需加强监督力度；至于安全生产方面公司所有员工都能遵守公司的各项安全制度及措施并能在日常工作中做好自我防范。

总的说来20年是公司在所有员工的共同努力下取得全年指标任务完成较好的一年也是公司发展更趋向成熟的一年。工作总结：中级职称工作总结范文自评为中级职称以来，已经过去了一年，在这一年中我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，处处以身作则，带头遵守校纪校规，带头认真备课，优化教学方法，努力提高教学效率，努力营造和谐的师生关系，做家长认可，学生喜爱的老师。现将我任职中级职称以来的工作总结如下：

作为一名中国党员，我时刻牢记入党誓词，不断学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。在平时的工作中，我积极参加学校组织的各种政治学习和党支部活动，不断提高自己的思想政治觉悟和政治素质，始终忠诚于党的教育事业，保持高度的责任感和敬业精神，积极履行党员职责，尽心尽力为学校发展做出贡献。

在教学工作中，我始终以全面推进素质教育为目标，以提高教学质量为核心，以优化教学方法和手段为突破口，积极探索适合学生发展的教育模式。我认真备课，精心组织课堂教学，努力提高课堂教学效率。同时，我注重培养学生的创新精神和实践能力，学生的全面发展，努力创造良好的学习氛围和师生关系。

在教学过程中，我注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学方案和目标要求，学生的个性差异和兴趣爱好，注重培养学生的自主学习能力和自我发展能力。同时，我积极参加各种教学竞赛和教研活动，不断提高自己的教学水平和业务能力。

自评为中级职称以来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我始终把班级管理放在首位，注重培养学生的集体主义精神和良好的行为习惯。我制定了一套科学合理的班级管理制度，注重引导学生自主管理，发挥学生的主体作用。同时，我注重与家长保持密切和沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，积极争取家长的支持和配合。

在班级管理中，我注重因材施教和个别辅导相结合的方式，针对不同学生的特点和问题采取不同的教育方法和措施。同时，我注重培养学生的自我管理和自我约束能力，通过引导学生制定个人目标和计划，培养学生的自我意识和自我驱动能力。

在个人发展方面，我始终把学习放在首位，不断更新自己的教育理念和教学方法。同时，我积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。我还积极探索和实践新的教育模式和教育理念，努力成为一位优秀的教师和教育工作者。

在任职中级职称期间，我取得了一些工作成绩。具体包括：多次获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号；多次在省级以上刊物发表论文；辅导学生参加各种学科竞赛多次获得奖项；承担多项省市级课题研究工作并取得一定成果等等。这些成绩的取得离不开学校领导的关心和支持以及同事们的帮助和支持。

任职中级职称以来的一年中，我在思想政治、教学工作、班主任工作和个人发展等方面取得了一定的成绩。但同时也存在一些不足之处比如：对教育改革的前沿理念和新技术学习不够深入；在工作中有时存在急躁情绪等等。在今后的工作中我将继续保持敬业精神和学习态度不断提高自己的专业素养和教育教学能力为学校的发展做出更大的贡献！初中思想品德课堂师生互动研究师生互动是课堂教学的重要环节，尤其在初中思想品德课程中，有效的师生互动对于提升学生的学习热情、理解课堂内容、培养独立思考能力以及建立正确的道德观念具有不可忽视的作用。本文将针对初中思想品德课堂师生互动进行深入研究，以期为提升初中思想品德教学质量提供有益的参考。

1、提升学生学习兴趣：通过积极的师生互动，教师可以更好地了解学生的需求和兴趣，从而设计更符合学生兴趣的教学活动，进一步提升学生的学习兴趣。

2、增强学生理解能力：在师生互动过程中，教师可以通过引导学生思考、讨论，帮助学生理解思想品德课程内容，加深对道德准则和社会规范的理解。

3、培养学生独立思考能力：通过提问、讨论、小组合作等师生互动形式，可以引导学生独立思考，学会分析问题，培养独立解决问题的能力。

4、塑造学生正确的道德观念：通过师生间的交流和讨论，教师可以引导学生形成正确的道德观念，如尊重他人、诚实守信等基本的社会准则。

然而，当前初中思想品德课堂师生互动存在一些问题。部分教师可能过于强调知识传授，忽视了学生的情感需求，导致师生互动不足。有些教师可能过于依赖预设的教学计划，不能灵活应对课堂中的不同情况，使得师生互动受限。有些学生可能因为对课程的误解或不感兴趣，缺乏参与互动的积极性。

为了提升初中思想品德课堂师生互动的质量，以下策略值得：

1、转变教学观念：教师应从传统的知识传授者转变为引导者和参与者，学生的情感需求，尊重学生的主体地位，以促进积极的师生互动。

2、灵活调整教学计划：教师需根据课堂实际情况，灵活调整教学计划，以便更好地应对课堂中出现的不同情况，提升师生互动的效果。

3、提升学生参与度：教师可以通过设计多样化的教学活动，吸引学生的参与热情，提升学生的参与度，以此促进师生间的有效互动。

4、建立和谐的师生关系：教师应努力建立和谐的师生关系，以增加学生的信任和参与度，进一步提高师生互动的效果。

初中思想品德课堂师生互动对于提升学生的学习兴趣、理解能力、独立思考能力和道德观念具有重要意义。然而，当前师生互动存在一些问题，需要教师转变观念、灵活调整教学计划、提升学生参与度以及建立和谐的师生关系等策略来改善和提升。只有这样，才能真正实现高效的师生互动，达到提升初中思想品德教学质量的目标。初中思想品德教学质疑与对策初中阶段是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的关键时期，而思想品德教育是塑造学生心灵的重要途径。然而，当前初中思想品德教学中存在一些质疑，影响了教学效果。本文将探讨这些质疑并给出相应的对策。

1、教学内容单一：当前初中思想品德教学的内容主要集中在道德、法律、心理等方面，而缺乏对现实生活的和思考。这使得学生对思想品德的理解变得抽象，难以与实际生活起来。

2、教学方法陈旧：许多教师在教学中仍采用传统的讲授方式，缺乏互动和实践环节。这不仅使学生失去学习的兴趣，还可能导致学生对思想品德产生抵触情绪。

3、忽略学生需求：初中生正处于青春期，他们自我、追求独立思考。然而，很多教师在教学中忽略了这一需求，只注重知识的传授而忽略了引导学生自主思考和解决问题。

1、丰富教学内容：为了使思想品德教学更贴近生活，教师应时事和社会热点，将它们融入到教学中。教师还可以通过引入传统文化、哲学思考等内容，帮助学生从多角度理解思想品德的意义。

2、创新教学方法：教师应积极尝试新的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等。这些方法可以增加学生的参与度，激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和解决问题的能力。

3、学生需求：教师应尊重学生的个性和需求，他们的兴趣爱好。在课堂教学中，教师可以引导学生社会现实和自我成长，帮助他们解决实际问题，培养他们的独立思考能力和判断力。

初中思想品德教学对于学生的成长和发展具有重要意义。然而，当前教学中存在一些质疑，需要教师们积极应对。通过丰富教学内容、创新教学方法和学生需求等措施，教师可以提高思想品德教学的效果，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。思想