医院科研管理工作的难点与对策

医院科研管理工作的难点与对策

科研水平与医院内涵密切相关。医院的学科建设和人才建设应依靠科学研究的持续不断推进。同时,医院的科研管理工作也与“科技强院,科教兴院”密切相关。医院的医务人员主要从事临床工作,如何引领他们在做好临床工作的同时,把“临床问题”转化为“科研课题”,促进他们的科研工作热情,这是科研管理部门要解决的问题。1医院激励机制对医院科研工作的重要影响作为医院,科研工作重点问题之一是如何调动科研人员的积极性,加大人才建设和学科建设力度。管理学中的激励理论重点研究激发动机的诱因。主要包括马斯洛的“需要层次论”、奥德弗的“ERG理论”、赫茨伯格的“双因素理论”和麦克莱兰的“成就需要激励理论”等,这些理论在科研管理过程中很有启发作用。由于医院医疗任务的艰巨,人的惰性意识以及科研工作的枯燥、费时费力,医务人员一般对科研工作处于一种消极的态度。医院科研工作能否有效推动,关键在于科研人员的热情,如果仅从简单的计划、组织去工作,科研工作将永远停滞不前。为此,用科学管理的方法去改变现有的科研工作现状,制定可行的科研工作目标并落实到位,运用协调和激励机制至关重要。根据李冰等研究,医院科研工作应正确运用激励机制。激励是激发人、鼓励人、推动人,使目标得以实现的强大动力,作为科研管理者,应充分利用激励机制来调动科研人员的积极性和创造性,激发他们的工作热情。同时,科研管理部门要做好制度的落实。激励措施主要针对科研项目较少、科技成果空白、论文数量较少、研究人员较少的单位和部门,医院采取一定的措施,例如:对获得国家自然基金、省自然基金、市课题的,医院经费必须配套到位;凡上级部门的奖励,医院全部发放给获奖者并给予相应的配套奖励;对发表中华系列的论文、核心期刊的论文和统计源期刊的论文作者给予一定的奖励;对在SCI发表的论文根据影响因子给予一定的奖励等。一系列管理办法的出台激发了员工的热情,2009年至今,医务人员发表论文的数量及质量都有提高。很多科研人员对各类科研项目的申报程序清晰,标书书写规范。2明确目标、强化责任,科学管目标管理(ManagementbyObjective)是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制,是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法。美国管理大师彼得.德鲁克(PeterDrucker)于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念,其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。如何实现目标必须做到:目标制定必须科学合理;督促检查必须贯穿始终;成本控制必须严肃认真;考核评估必须执行到位。科技竞争,归根到底是人才的竞争,没有高水平的科技人才,很难实现科技的创新,没有健全的人才队伍,学科建设很难进行。首先要明确目标。医院根据人才相对较少,医院发展步伐快的特点制定了如下目标:加强硕士生的院内培养,引进一定数量的博士。学科带头人要根据三级医院评定的要求进行督导,努力把他们培养成市级乃至省级领先人才。硕士生及博士生的培养方面,医院投入一定的人力、物力、财力,并积极引进博士。同时,要求临床各科室积极与国内外著名医院的博士生导师合作,培养在职博士。学科带头人积极参与全国本领域的学术会议并把学科的发展动态及时在院内传达。科教科在人才建设上加大了指导力度,重点在政策上、信息上给医务人员以引导,引导医院专家积极申报国务院特殊津贴专家、省有突出贡献中青年专家、省“135工程”、省“333”人才、省医学“兴卫人才”、省“六大高峰”人才等高层次人才项目,对申报条件进行宣传,使现有博士、硕士、高级职称人员人人皆知,让他们了解高层次人才申报的要求和攻克的难点。在学科建设上,医院明确重点加强省级临床重点专科建设力度,为此医院制定政策,科教科对临床科主任明确目标和责任,并进行考核。3与医院加强了产学研合作为加强科研工作,医院积极与国内外著名医院进行科研项目合作,逐步弥补医院科研的薄弱环节。如2008年“三鹿奶粉”引起的泌尿系结石事件,医院与国内专家合作进行研究,发表中华系列论文数篇。一些临床科室与国内外医院开展项目合作,从而促进了科研能力的提高。医院利用徐州医学院附属儿童医院的平台,与医学院进一步合作,从设立硕士点、学校重点学科资助、校科研基金的立项、实验室开放,到合作研究、定期专家讲座、学术指导,促进医院科研工作的发展。医院定期和不定期同国内的领军人才联系,邀请他们来医院进行学术指导和交流。这些交流讲座的内容涉及国家自然基金申报指导、基础研究、人文科学、医院管理、学科建设、科研管理等方方面面,有助于提升医院中青年人才及科研工作者的科研水平。4建设学习型医院,将临床问题转化为科研课题科技创新是医院核心竞争力的源泉,应将科技创新置于优先发展的战略地位,依靠科技进步打造医院核心竞争力。作为一名科研管理者,要善于引导科研人员的创新激情,鼓励科研人员在实践中勇于创新、善于创新。当今,医学知识不断更新,科学研究是引领医学发展的前沿,科研人员需要强烈的忧患意识和危机感,养成“终生学习”的信念。医院应建设成一个学习型的医院,只有这样才能不断发现新问题,更好地将临床问题转化为科研课题。创新来源于广博的知识,医学科研课题来源于关注日常的临床工作,如何把临床问题更好地转化为科研课题值得关注。作为科研管理者,要引领科研人员把临床实践中遇到的难题、新的疾病等内容转化为科研课题,无论是疾病的诊断、病因、病理、治疗等都可以从基础研究出发,发现新问题。为让临床人员学会科学研究,医院组建了学科群,要求硕士及以上人员将不同学科中遇到的问题定期进行探讨,探讨新的研究方向和领域。为拓展科研人员获得更新知识的渠道,医院组织召开高层次科研人员的学术交流会,积极拓宽图书馆、医学网络信息资源的开发与利用。发挥团队精神,不同学科间的科研人员协作攻关等形式,真正实现科研创新。5探索科学的管理使用机制,提高管理成效易学明等认为:医学学科的发展不断促进医院管理理念、管理方法和管理机构的发展,而创新型管理理念的培养、方法的实施与组织的构建反过来又极大地促进了医学科技的创新,两者之间是一种内在的、相辅相成的、相互促进的关系,而促进它们之间良性循环的是现代医院管理的重要目标。医院科研管理离不开管理的基本职能,计划、组织、指挥、协调、控制能正确运用于科研项目管理中,将促进科研管理的成效。在管理的实施过程合理运用一整套激励机制,将实现科研管理良性循环。首先,科研管理实现科学化的关键是要加强科研管理人员的培养,提高管理人员的素质。要培养科研管理人员掌握卫生专业知识的广度,能对国家的政策信息作出灵敏反应,还应培养他们掌握管理学、医学伦理学、卫生法律等方面知识。其次,科研管理人员要具备发现问题、分析问题、解决问题的能力,对医学的前沿要了解,对临床问题能正确判断它的科学意义以及可能出现的新科学问题。