关于综合实践教学工作总结模板

Word版本，下载可自由编辑关于综合实践教学工作总结模板本学期，我以“创新、实践、进展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会制造”为目标构建学问，使同学利用综合实践活动，获得健全的、制造的人格进展。现将本学期工作总结如下：

一、同学状况分析

三（1）班，有同学32人，三班级同学相对来说，年龄小、好动，有的同学很听话，好学，也有一部分同学懒散，顽皮。

二、教学活动完成状况

1、我引领同学从“劳技教育”“环保教育”“科学试验”“人与自然”等侧面提炼主题。让同学在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧；让同学“在考察中学环保”，树立环保意识，参与环保实践。让同学“在自然中学自然”，丰富科学学问，经受探究过程。

2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学供应了活生生的现实，也为同学的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让同学从社会中选定感爱好的主题，让同学关注社会，体悟社会角色；喜爱生活，关注生活问题；并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。

3、同学的学习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重同学的差异，采纳多样的探究方式和活动手段，刺激同学调动多种感官，让同学选择适合自己的研发方法。从参与研发的对象来看，能够采纳个人单独探究的方式、小组合作探究的方式。

三、取得的教学阅历：

以同学为本，以同学的学校生活、社会生活和家庭生活中面临的自然问题、社会问题、自身问题和文化问题为主，进行综合实践课程的实施，并强调与同学的社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育于一体，来体现活动主题的综合性。

1、强化学习，更新观念、提升熟悉。

综合实践活动课程是本次课改中一门崭新的课程，也是这次新课改中的一个难点，如何突破这一难点：首先组织本班级老师仔细学习理论，从思想上提升熟悉，认识学校综合实践活动课程的理念、性质、特征、目标、内容、原则、评价及管理。

2、乐观行动，努力探究、使综合实践活动多样化。

综合实践活动课程是一门全新的课程，在新课改的教育平台上，它有着更大的创新空间。如关注自然、研发自然；跟随父母一日，体悟父母的劳动辛苦等等；与学科教学相结合，如语文课前的查阅背景资料，课后拓展背景资料等等；充分利用学校的已有设备，开拓校外活动基地，强化学校、家庭与社会三者之间的联系。

3、投入实践，让同学走进综合课程。

同学最感爱好的是活动，在活动中他们能熬炼自己的动手力量，操作力量和合作力量，因此，我们三班级老师结合同学的年龄特征，组织了各种各样的实践活动，我们让同学饲养小动物，如小青蛙、小金鱼。种花、养草，如种植水仙花，大蒜和兰花等。

四、存在的问题及努力的方向

1、综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践力量不足，在实施过程中存在一些问题。

2、宣扬舆论工作未做好，社会氛围未能形成。社会、家长不清楚、不理解、不支持，活动初期，觉得这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但信任，利用我们的努力，会获得更多家长的支持，我们也会在舆论宣扬方面做得更细致，更彻底。

3、综合实践活动课这门课程是由我兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上，只能尽力而为。此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的学问，有很多问题我根本无法解决，众人拾柴火焰高，我们需一起努力，一起进步！

虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但