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文档简介

第第页幼儿园小班美术教案《画蝴蝶》及教学反思

幼儿园小班美术教案《画蝴蝶》及教学反思

活动目标

1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动

3、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶.培育幼儿的观测力，想象力。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。

重点难点

1.培育幼儿的观测力,想象力及手、眼、脑的协调性。

2.培育幼儿对绘画的爱好和审美技能。

3.让幼儿了解蝴蝶的外形颜色特征。

活动预备

蝴蝶图片、多媒体课件、蜡笔和图画纸。

活动过程

一、讲解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

"小伙伴们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?'"现在，我把它请出来，你们看'。出示蝴蝶教具，引导幼儿观测。

二、出示各式各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。

"你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?'引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、老师示范

"你们看，我手上的是什么呀?'"是蝴蝶，但是，它少了什么呀?'"那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。'"我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?{触角}说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。"这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。'

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。

四、结束作画

请画完了的小伙伴到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。

教学反思

本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色调协调要素，激发同学感受和表现蝴蝶的爱好。在评价的环节，采用"展览'的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同技能的同学都有收获，在评价中得

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