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文档简介

中班安全优质课教案：送盲人爷爷回家课程背景和目标在中班儿童的成长过程中，培养他们的安全意识十分重要。通过本节课的教学，旨在帮助中班儿童认识到盲人在日常生活中的困难，培养他们的同理心，并学会如何帮助他人。教学目标：1.培养儿童对盲人的尊重和关心；2.培养儿童的同理心和责任感；3.学会如何与盲人交流，并提供帮助；4.培养儿童的安全意识和社会责任感。教学准备教学材料：1.大班绘本：《孩子，你真棒！》2.大画纸和彩色笔3.盲人爷爷的简介（教师提前准备）4.盲人路径模型（教师制作，用来模拟盲人爷爷回家的路径）教学环境：教室内的学习角落。教学流程引入：教师向学生介绍今天的主题：“今天我们将学习如何帮助盲人，并提高我们的安全意识。”展示绘本《孩子，你真棒！》中的图片，引发学生的思考：“你们看到这个人了吗？他有什么特别的地方？”引导学生回答：“这个人是盲人，他看不见。”并向学生解释：“盲人的眼睛看不见，但他们有其他感官可以帮助他们生活。”提问学生：“你们有没有看到过盲人？你们对盲人有什么了解吗？”鼓励学生积极参与讨论。学习活动：教师向学生介绍盲人爷爷的情况，并向学生解释：盲人在日常生活中遇到很多困难，我们应该尽力帮助他们。展示盲人路径模型，让学生观察并提问：“你们觉得盲人爷爷回家的路有多难走？我们能帮助他吗？”分组活动：学生分成小组，与小组成员一起探索盲人路径模型，并模拟如何帮助盲人爷爷顺利回家。鼓励学生模拟出不同的情景和解决方法。小组展示：每个小组轮流展示他们模拟的情景和解决方法。其他学生可以提出建议和意见。教师总结学生的观点，并指导学生思考：“我们如何可以帮助盲人爷爷回家？”鼓励学生积极参与讨论。巩固：教师引导学生思考：“帮助盲人是一种好事，我们每个人都应该学会如何帮助他们。”教师向学生介绍以下三个方面的知识：交通安全、不要欺负盲人、如何与盲人交流。教师以问题的形式提醒学生：“在我们的日常生活中，有哪些需要注意的交通安全问题？”鼓励学生积极回答。分组活动：学生分成小组，讨论并绘制他们想象中的盲人交流方式。可以用彩色笔画出具体的场景。鼓励学生积极参与讨论和绘制。小组展示：每个小组轮流展示他们的绘图和组员之间的交流方式。其他学生可以提出建议和意见。结束：教师总结课堂教学内容和学习收获，并强调今天课程的重要性。鼓励学生在日常生活中关注盲人并尽力提供帮助。以一句心灵鸡汤结束课程：“尽管我们看不见，但心灵是可以感知爱的力量的。”教学评估观察学生在小组活动中的参与度和表现；对学生提出的问题和回答进行评估；对

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