3.2.1种子的萌发课件-人教版生物七年级上册

新知导入温故知新21345种皮胚芽保护作用发育为茎和叶发育为连接根和茎发育为根贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养胚是新植物的幼体，由____、____、____、____组成。胚芽胚轴胚根子叶第一节

种子的萌发“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这是对植物生命周期的生动写照。思考被子植物的一生会经历哪些阶段？种子萌发植株生长发育繁殖衰老死亡想一想，议一议

清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的道理。

清明节前后，气温回升，降水逐渐增多，适于种子的萌发和幼苗的生长。种子萌发需要怎样的环境条件?假设3.制订计划4.实施计划5.分析结果6.得出结论7.表达和交流科学探究的一般步骤1.提出问题：在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？2.作出假设：

假设一般是根据已有的知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料。探究种子萌发的环境条件1、许多作物是在春天播种,天寒地冻不适于播种;2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，但过于潮湿又容易使种子霉烂；3、播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。资料：作出假设：适宜的温度一定的水分充足的空气探究种子萌发的环境条件种子的萌发需要______________________________________________________________。适宜的温度、一定的水分、充足的空气关键是设置对照实验阴暗明亮除了变量（单一变量）不同，其他条件都相同。制定计划：探究种子萌发的环境条件根据作出的假设制订探究计划制订计划1234①准备某种植物的种子（如绿豆、大豆、芥菜子等）40粒，四个能都盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和胶水（或直接用黏性标签）。②四个罐头瓶上分别贴上标签1、2、3、4，将这四个罐头瓶放倒，各放入两张吸水纸，处理方式如下页所示。1234不洒水橱柜一点水橱柜很多水橱柜一点水冰箱12341234一定的水分×√√√适宜的温度√√×√充足的空气√√√×制订计划科

学

方

法实验组和对照组水分空气温度实验组

许多作物在春天而不是冬天播种，提示我们温度过低不利于种子萌发。果真如此吗？为了检测这一假设，需要将种子置于低温条件下（如冰箱）进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为实验组。对照组

如果这组种子果真不萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢？如果水分的多少不合适呢？为了排除这些可能性，保证实验结果只是由于温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在正常的室温条件下作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这组用来作为对照的种子称为对照组。1234不洒水10粒种子室温少量清水，10粒种子，室温少量清水，10粒种子，低温较多清水，10粒种子，室温对照组实验组实验组实验组项目1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶所提供的外界条件充足的空气、适宜的温度（无水）一定的水分、充足的空气、适宜的温度一定的水分、充足的空气（低温）水分、适宜的温度（无空气）2号瓶为对照组2与1：变量为水分2与3：变量为温度2与4：变量为空气（氧气）讨论和完善计划

自己制订出初步的探究计划后，通过小组讨论来检查自己的计划，对考虑不周之处进行修改。（1）应当选择什么样的种子进行实验？

种子能够萌发的前提是种子的胚必须是完整的且有生命力。胚已破损或死亡的种子不能萌发，休眠的种子不能萌发。（2）你所在的小组想探究哪种环境条件对种子萌发的影响？如何控制这种环境条件？

探究不同环境条件对种子萌发的影响，可以在不同环境条件下设置对照实验，由于假设了温度、水分、空气三个因素影响种子萌发，所以在设置对照实验时，应当把种子分成三组进行实验，且每一组保证只有一个变量。（3）实验过程中应该将种子分成几组？每一组应当有多少粒种子？

每一组只有一粒种子可以吗？

实验过程中应该将种子均分成4组，形成3组对照实验。每一组应当有多粒种子，目的是避免偶然性，减小实验误差。只用一粒种子不能反映真实情况。（4）应当为对照组提供什么样的温度、水分、空气等条件？适宜的温度、适量的水分和充足的空气。（5）对每一个实验组的处理，除了所要研究的条件外，其他环境条件

是否应当与对照组相同？是。每组只有一个变量才能与对照组形成对照，得出结论。（6）每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？每天观察一次。各组实验应同时观察。实施计划

几号瓶中的种子萌发了？几号瓶中的种子没有萌发？实验结果是否支持你作出的假设？

按确定的探究计划进行实验，定期观察，认真记录种子萌发情况。分析结果，得出结论11适宜温度、缺水、充足空气结果：不萌发2适宜温度、一定的水分、充足空气结果：萌发323低温、一定的水分、充足空气结果：不萌发44适宜的温度、一定的水分、缺少充足的空气结果：不萌发你得出的结论是：____________________________________________________________________________________________________________种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。讨论1.如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是否还有必要？为什么？有必要。2号瓶可以分别作为1号瓶、3号瓶和4号瓶的对照，以排除除所研究的因素外，其他因素对实验结果的影响。

号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照试验吗？不是。因为1号瓶号3号瓶中的水分和温度都不同，研究的因素不止一个，所以不是一组对照试验。

种子萌发的自身条件煮熟的花生胚已死亡大米胚不完整刚收获的大豆没有度过休眠期提供适宜的温度、一定的水分、充足的空气，种子就一定能萌发吗？种子具有休眠特性，是植物长期适应环境的结果。种子萌发的条件(1)种子饱满(2)具有完整的、活的胚(3)种子已成熟且不在休眠期(1)适宜的温度(2)一定的水分(3)充足的空气种子萌发所需条件种子萌发的过程种子萌发时最先长出的是哪一部分？胚根、胚轴、胚芽各发生了什么变化？子叶发生了什么变化？种子子叶或胚乳转运其中营养物质吸收水分种子萌发的过程根（伸长）芽茎和叶发育胚根胚轴胚芽发育测定种子的发芽率一位农民从种子站买了一袋种子。测发芽率时，他能把整袋种子都用上吗？如果不能，应当怎么办？

抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能反映总体的情况。思考：1.小熊同学说：“为了避免浪费，用四五粒种子测一下就行了。”你觉得这个建议可行吗？不可以。因为样本量太少，偶然因素会影响实验结果。2.萌萌同学说：“测发芽率时，应当尽量挑大个的种子。”这个想法对吗？不对。如果选个大饱满的种子来检测，发芽率一般会较高；抽样时，应当尽量避免主观因素的影响，要随机取样。3、测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？适宜的温度、一定的水分和充足的空气。1）从待测的种子中随机抽取100粒种子。2）在培养皿中，铺2~4层滤纸或纱布，加入适量的水，使滤纸或纱布_______，然后_______地摆上100粒种子，将培养皿置于适宜种子萌发的环境中。3)注意使培养皿保持湿润，不能有干燥或水淹的现象。4)每天观察一次，记录萌发的种子数，连续观察七天左右湿润均匀小麦棉水稻玉米菜豆12~20℃20~30℃25~35℃30~35℃20~25℃几种常见种子萌发的最适宜温度测定种子的发芽率种子发芽率的计算公式：

测定种子的发芽率时，只测定一次是否合适？为什么？应如何测定？不合适。因为测量一次偶然性大，会导致测定结果不准确。为避免这种情况，一般再重复测定2次，取3次的平均值作为测定结果。100%测定种子的发芽率50粒种子，有4粒没有萌发46÷50×100％=92%课后练习1、春播时有许多要注意的事项。例如，在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说说其中的科学道理吗？

因为不同作物的种子萌发所需的环境条件不完全相同，播种时要根据不同作物的要求，提供适宜的环境条件。浸种是满足种子对水的要求，耕耙土壤是使土壤中有充足的空气。选择不同的时间播种，是满足不同作物的种子萌发对温度的不同要求。课后练习2、根据种子萌发所需要的环境条件，想一想，如果要保存种子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？种子萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，因此可以通过降低温度、保持环境干燥、密闭或者通入氮气等方法保存