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文档简介

第第页幼儿园大班美术教案【会走路的杯子】

幼儿园大班美术教案【会走路的杯子】

活动目标：

1.了解制陶的一些基本术语，掌控新的捏陶技法。

2.运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。

3.能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

活动预备：

1.幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌控两种以上基本技能。

2.各种高脚杯的课件。

3.背景音乐，数码照相机。

4.工作服、陶泥及操作工具等。

活动过程：

1.幼儿听音乐做"泥巴变身'的律动进入活动室。

老师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)

2.老师以儿歌形式演示操作，引出主题。

(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)

(2)老师演示：看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条，它变成什么了?(杯子)

●将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌控了技能。

3.引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

(1)老师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我们一起来看看。

(2)观赏课件，重点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

(3)老师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果外形、小动物外形、小人外形的;杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得别出心裁，做得更有趣。

4.幼儿争论、沟通如何制作杯子。

(1)老师：你预备怎么做?跟你的好伙伴说说。(幼儿充分想象，大胆制作)

要点提示：

提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

(2)老师巡回指导，实时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

5.展示作品，观赏、评价。

(1)观赏同伴作品，相互沟通、评价。

(2)老师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

活动建议：

☆环境创设①开拓"杯子展览馆'。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同外形的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。②设置"杯子创意吧'，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

☆家园共育①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，援助幼儿了解各种造型的杯子。②亲子活动：带幼儿逛一逛四周的礼品店，引导幼儿观测各种奇怪造型的杯子。③引导幼儿在生活中查找各种有脚的器皿，观

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