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第第页幼儿园大班美术教案评析【大公鸡】

幼儿园大班美术教案评析【大公鸡】

活动目标：

1、观赏并讲解并描述大公鸡的形状、色调和各种不同的姿态，感受神态各异的造型改变所带来的美的享受。

2、大胆表现大公鸡的生动造型，在老师的提示下能较为娴熟地运用转版、制版和拓印的方法进行创作。

3、能与同伴合作共用操作材料，保持共用材料的洁净和整齐。

活动预备：

1、课件：各种大公鸡的图片或观赏资料。

2、白板纸两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版

1、回忆并讲解并描述自己看过的大公鸡的造型、色调。

老师：你见过的大公鸡是什么样的?有哪几个部分?每个部分又是什么样的?

2、观赏各种动态的大公鸡形象，发觉改变规律。

(l)老师：你喜爱哪一只大公鸡?它是什么样的?它在干什么?做了什么样的动作?(用动作仿照)

(2)老师：观测一下大公鸡动态的改变主要与哪一部分有关。

(3)演示身体和头部的位置改变，了解动态的表现方法。

3、幼儿创作并进行转版。

4、作品评价。

相互沟通、评价，积累有益的阅历。

◎第二步：制版

1、观测自己设计的丽稿，争论制作方法。

(l)老师：你觉得应当怎么设计公鸡?鸡冠、眼睛、肉垂怎么做?(剪灰版、贴白版)

(2)老师：怎么做才能不遗漏?(从上到下有序剪，剪一块贴一块)尾巳怎么剪?怎么贴?(间隔法或三层拼贴)翅膀怎么剪?怎么贴?

2、幼儿进行制作活动。

(l)提示幼儿有序地制作。

(2)连续纹样用间隔的方法拼贴，第三层作为背景存在，将主体做好后贴在背景上。

3、集体观赏、沟通、评价幼儿作品。

幼儿相互观赏作品，沟通制作的独特之处以及创作中遇到的问题。

◎第三步：拓印

1、观赏、评价幼儿的上次作品，表扬有进步的幼儿。

老师：你是怎么印的?你能做给大家看看吗?怎样保持画面的洁净?

2、指导幼儿进行小组拓印活动。

活动建议：

☆活动延伸学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，领悟公鸡傲然矗立的神气。

☆家园共育扮演"鸡宝宝的一家'进行表演活动。

【评析】

创作中要留意公鸡的主要特点、基本结构和比例，更重要的是公鸡的"精气神'。只有深刻的体会才能有生动的表现，因此在该活动中，老师通过多种方式让幼儿体会这种"精气神'，

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