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第第页小班语言活动找帽子教案反思

小班语言活动找帽子教案反思

活动目标：

1、能在老师的引导下学习看图讲解并描述故事，发挥幼儿的想象力。

2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培育幼儿的观测技能。

3、通过故事，知道同伴之间要相互援助。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

活动预备：

1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)

2、故事自编

3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

活动过程：

一、导入：引起幼儿的爱好。

(出示图片一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最美丽?(帽子)

师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

师：这帽子是哪来的呢?(请小伙伴猜一猜)

2、老师讲解并描述故事的前半部分，同时依据故事情节出示第二张图片。

师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小伙伴说一说)

3、(出示图片三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(援助找一找)

师：谁来援助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别焦急，我们帮你找)

二、续编故事后半部分。

师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

三、幼儿操作讲解并描述。

师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难受，小伙伴，你们想不想帮忙啊?

请小伙伴上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

争论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓舞幼儿大胆地发挥想象)

四：老师完整地将故事讲解并描述一遍。

思索：小伙伴，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小伙伴走时不要跑)

活动反思：

整个过程幼儿都能积极参加，积极性也高。但幼儿的生活阅历缺乏，语言表述也不太到位。需以

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