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第第页幼儿园小班数学教案详案反思：认识三角形

幼儿园小班数学教案详案反思：认识三角形

幼儿园小班数学教案：认识三角形

【设计意图】

认识三角形是幼儿几何形体教育的内容之一，幼儿的几何形体教育是幼儿数学教育的重点内容。学习一些几何形体的简约知识能援助他们对客观世界中形形色色的物体做出辨别和区分。进展它们的空间知觉技能和初步的空间想象力从而为学校学习几何形体做些预备。依据小班幼儿的思维特点和活泼好动的性格，我将三角形的图形特征编成简短的故事，再结合图形拼摆，让孩子在玩中学、学中乐、乐中做。使幼儿养成动手、动口、动脑的好习惯，培育幼儿的创新意识。

【活动目标】

1、知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。

2、能找诞生活中和三角形相像的物体。

3、愿意动手操作，提高观测力和空间想象力。

【活动预备】

1、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，

2、图形组成的实物图片4张。

3、孩子人手3个三角形。

【活动过程】

一、故事：小白兔过生日

今日是小白兔的生日，早晨小白兔高兴奋兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇兴奋的回家了。

二、观测小白兔的出行路径

请一个小伙伴将路径用线连接起来，观测像什么图形。

三、引导幼儿观测比较图形，幼儿每人一个三角形。

1、通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表述，得出图形的特征。

2、老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。

四、复习巩固三角形的特征

1、给图形宝宝找伙伴，让幼儿从众多几何图形卡片中找出三角形。

并一一出示三角形，并说出为什么?

2、观测图形拼图，找出三角形，数一数用了几个三角形?

3、请幼儿在四周环境中找出象三角形的东西。

【活动反思】

小班幼儿的思维是详细形象思维，用故事引出开头吸引孩的留意，在拼拼摆摆的过程中加深孩子对三角形的认识，老师实时的小结使孩子获得知识的完整性。由于生活中属于三角形的物体少一些，所以孩子丰富的不是许

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