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文档简介

第第页中班科学冰和水好神奇教案反思

中班科学冰和水好奇妙教案反思

活动设计背景

冬天到了，高原上又进入了一个寒冷的季节，一天早上由于头一天的一场大雪，使得教室门前结了很大的一块冰，来上学的时候幼儿们感到很新奇，因此特抓住幼儿的这一爱好，制定了本节课，让幼儿从活动中感知大自然的季节改变。

活动目标

1.让幼儿感知四季改变使得冰和水发生的改变。

2.通过认知自然改变，初步建立喜爱自然的意识。

3.在活动中熬炼幼儿四肢的协调技能。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5.使幼儿对探究自然现象感爱好。

教学重点、难点

重点：认识冰和水的改变

难点：冰和水的改变过程

活动预备

假设干冰块，热水几盆，

活动过程

一.游戏引导

课前让幼儿做做热身操：小伙伴们冬天到了，是不是感觉很冷啊，老师和你们一起来做做操，让我们的小手小脚热起来好不好。

二.活动过程

1.出示冰块并让孩子触摸冰块，向幼儿说明两点;

第一点：冰块之所以又冷又硬，是由于放在冰箱里。第二点：冰块加热后会变成水;

2.在幼儿触摸冰块后，让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。(冷)

3.将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水，摸后说说又是什么样的感觉。

4.为了证明第一条的两个观点，将冰块置于太阳下，定期观看，并告知孩子冰块是如何溶化的;

5.冰块全部溶化后，将冰水倒入玻璃杯，让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

6.小伙伴我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块，可是夏天很热所以冰块就变回水了，大自然一年四季都给了我们许多东西，没有大自然我们就不能生存，所以小伙伴要爱护我们的大自然哦。

延伸活动：水是怎样变成冰的，在冰块盘上灌满水，放入冰箱，可多次重复此游戏。

教学反思

经过这一节课的学习，幼儿很感爱好，但唯一的不足是整个游戏过程较短暂，使得技能弱的幼儿并没有实现目标的认知，在经后的教学过程中，将会把游戏过程再部署的更细致些，让幼儿能够在游戏中完成

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