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文档简介
第第页中班科学冰和水好神奇教案反思
中班科学冰和水好奇妙教案反思
活动设计背景
冬天到了,高原上又进入了一个寒冷的季节,一天早上由于头一天的一场大雪,使得教室门前结了很大的一块冰,来上学的时候幼儿们感到很新奇,因此特抓住幼儿的这一爱好,制定了本节课,让幼儿从活动中感知大自然的季节改变。
活动目标
1.让幼儿感知四季改变使得冰和水发生的改变。
2.通过认知自然改变,初步建立喜爱自然的意识。
3.在活动中熬炼幼儿四肢的协调技能。
4.培育幼儿对事物的新奇心,乐于大胆探究和试验。
5.使幼儿对探究自然现象感爱好。
教学重点、难点
重点:认识冰和水的改变
难点:冰和水的改变过程
活动预备
假设干冰块,热水几盆,
活动过程
一.游戏引导
课前让幼儿做做热身操:小伙伴们冬天到了,是不是感觉很冷啊,老师和你们一起来做做操,让我们的小手小脚热起来好不好。
二.活动过程
1.出示冰块并让孩子触摸冰块,向幼儿说明两点;
第一点:冰块之所以又冷又硬,是由于放在冰箱里。第二点:冰块加热后会变成水;
2.在幼儿触摸冰块后,让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。(冷)
3.将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水,摸后说说又是什么样的感觉。
4.为了证明第一条的两个观点,将冰块置于太阳下,定期观看,并告知孩子冰块是如何溶化的;
5.冰块全部溶化后,将冰水倒入玻璃杯,让孩子用手触摸感觉水的冰凉。
6.小伙伴我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块,可是夏天很热所以冰块就变回水了,大自然一年四季都给了我们许多东西,没有大自然我们就不能生存,所以小伙伴要爱护我们的大自然哦。
延伸活动:水是怎样变成冰的,在冰块盘上灌满水,放入冰箱,可多次重复此游戏。
教学反思
经过这一节课的学习,幼儿很感爱好,但唯一的不足是整个游戏过程较短暂,使得技能弱的幼儿并没有实现目标的认知,在经后的教学过程中,将会把游戏过程再部署的更细致些,让幼儿能够在游戏中完成
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