第05讲 二力平衡-八年级下册物理

第05讲第05讲二力平衡知识导航知识导航知识导入我们知道要改变物体的运动状态就必须有力作用在物体上，那么是不是有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变呢？飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？下面我们就学习有关力的平衡知识。知识精讲知识精讲考点1：平衡力和平衡状态1．平衡状态：物体处于状态或直线运动状态都叫做平衡状态。2．平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。注：平衡力至少是两个或两个以上的力，一个力不可能是平衡力。3．一个物体同时受到两个力作用，如果物体，那么这两个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。思考与交流思考1：现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律矛盾吗？【典例分析】【例1】下列运动的物体中，受力平衡的是()A．自由下落的苹果B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块D．减速行驶的机车方法技巧方法技巧判断物体受力是否平衡，受力物体如果处于平衡状态，那么这个物体受平衡力作用。根据物体所处的状态来判断物体所受的力是否平衡，是判断平衡力的一种方法。考点2：二力平衡条件1．二力平衡条件：作用在物体上的两个力，如果大小、方向，并且在直线上，这两个力就彼此平衡。2．二力平衡条件的实验探究注意问题：（1）所用的两个托盘要相同。（2）应选择较光滑的桌面和质量较小的小车，这样可以减小阻力对实验的影响。3．区分平衡力与相互作用的力（1）相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上（2）不同点：平衡力受力物体是同一物体；相互作用的力受力物体是两个物体【典例分析】【例2】一小闹钟静止在水平桌面上，则()A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力【例3】如图甲所示是小华同学探究二力的平衡条件时的实验情景。小华将系于小卡片(忽略其重力)两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力_________________，并通过调整________来改变拉力的大小。当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______(填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________________________________。为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是_____________________________________。在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_____。A.减少摩擦力对实验的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转针对训练针对训练判断二力是否属于平衡力有两种方法：一是状态分析法，二是条件判断法。条件判断法，即看二力是否满足二力平衡的四个条件，来判断这两个力是否是一对平衡力。考点3：二力平衡条件的应用1．确定力的大小和方向2．根据物体的受力情况判断物体的运动状态。3．根据物体的运动状态判断物体的受力情况【典例分析】【例4】如图所示，升降电梯以1m/s的速度匀速上升时，升降电梯对人的支持力为500N。下列说法正确的是()A．升降电梯静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降电梯以1.5m/s的速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降电梯以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降电梯以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N方法技巧方法技巧物体保持静止状态或匀速直线运动状态，一定受平衡力的作用；物体处于二力平衡状态，则可以根据其中一个力的大小和方向确定另外一个力的大小和方向。提分作业提分作业一．选择题（共10小题）1．在如图所示的情况中，满足二力平衡条件的是（）A． B． C． D．2．手握油瓶，油瓶不从手中滑落。下列分析和解答中正确的是（）A．手对瓶的压力和重力平衡 B．手对瓶的摩擦力和瓶子重力平衡 C．瓶子重力小于手对瓶的摩擦力 D．手对瓶子的压力大于瓶的重力3．下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果 B．加速上升的飞机 C．匀速上坡的汽车 D．起跳的跳高运动员4．下列物体中，受到平衡力的是（）A．从手中飞出的纸飞机 B．做圆周运动的链球 C．在手中静止的瓶子 D．减速运动的车子5．电动独轮车是新一代的节能、环保、便携的代步工具，短途代步非常方便，一个质量为50kg的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶，下列说法正确的是（）A．人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力 B．独轮车对地面的压力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力 C．人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对于平衡力 D．独轮车的重力与地面对独轮车的支持力是一对平衡力6．近日，一段男司机倒车入库多次失败之后，竟然下车采用手推汽车入库的视频火遍了网络，男司机尝试推车的结果是小轿车纹丝不动，如图，下列说法正确的是（）A．小轿车没有运动起来，此时汽车所受推力小于地面对汽车的摩擦力 B．假设图中汽车受到的作用力突然全部消失，则汽车将静止在原地 C．地面对汽车的支持力和汽车对地面的压力是一对平衡力 D．汽车受到的重力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力7．两个力的三要素完全相同，这两个力（）A．一定不是一对平衡力 B．可能是一对平衡力 C．可能是一对相互作用力 D．以上说法都不正确8．小美同学穿上旱冰鞋站在水平地面上，向右用力推墙，会被墙向左推开。下列说法中不正确的是（）A．人先对墙施加了推力，然后墙再对人施加推力 B．人对墙的推力的大小等于墙对人的推力的大小 C．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力 D．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力9．如图是研究“二力平衡的条件”的装置，针对此实验装置实验内容的说法中，正确的是（）A．研究对象选用铁片比纸片好 B．研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较 C．小卡片旋转一定角度，然后再松手，目的是探究平衡两个力方向是否相反 D．实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便10．在探究“二力平衡的条件”实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小红同学采用的实验装置如图乙所示。下列有关说法中正确的是（）A．图甲实验效果不明显，应换用质量较大的木块 B．图甲左、右两盘分别加入质量不等的砝码时，木块静止，处于平衡状态 C．图乙用小车更科学，因为小车受力面积小，摩擦力小一些 D．图乙通过旋转小车，松手后观察小车是否静止，探究在同一条直线上的两个力是否平衡二．填空题（共3小题）11．一架直升机的质量为2t，它悬停在空中时只受到重力和升力的作用，则所受升力的大小为N，方向是。当它匀速直线上升和匀速直线降落时，升力是（选填“变大”、“变小”或“不变”）的。（g＝10N/kg）12．如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，则被测物体的重力为N，重力的方向是的；若改在匀速上升的电梯中进行测量，则弹簧测力计的示数（选填“变大”“变小”或“不变”）。13．起重机吊起10000N的货物，如图所示，以0.8m/s的速度匀速上升时，钢丝对货物的拉力为N，若以0.5m/s的速度匀速下降，钢丝对货物的拉力10000N（选填“大于”、“小于”或“等于”）。三．实验探究题（共1小题）14．在探究二力平衡的条件实验中，小明进行下列实验步骤：（1）小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力。（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究。（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图中所示情况下，小明下一步的操作是。（4）实验中在选择卡片时，需选用较轻的卡片的目的是。15．小明为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中小明让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，小明采用的研究问题的方法是_________________．

（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，________图中小车所受阻力最大．

（3）小明从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______________运动．

（4）此后，小明又用小车探究二力平衡条件．如图所示，实验中每个钩码重力相同.

①如图甲装置，相对于木块来说，用小车进行探究的好处是可以_____________________的影响．

②将小车旋转一个角度，再放手，可以探究出两个力F1和F2必须满足______________．③