第02讲 弹力-八年级下册物理

第02讲弹力第02讲弹力知识导航知识导航知识导入撑竿跳高是一项技术复杂的运动项目。运动员跳高时将竿压弯，然后使身体越过一定高度。问：被压弯的竿子要恢复原状产生的力属于什么性质的力呢？被压弯的竿子、受压变弯的跳板等要恢复原状产生的力就是我们今天要学的——弹力。知识精讲知识精讲考点1：弹力1．物体变形后可以恢复原状的形变叫做弹性形变。物体变形后不能自动恢复原状的形变叫塑性形变。注意：物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。2．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力.3．弹力产生条件：①两物体相互接触；②接触处相互挤压或拉伸而发生弹性形变。4．弹力的三要素：①大小：与物体材料和弹性形变程度有关。②方向：a.压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体。b.支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体。c.绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向。d.归纳总结：弹力的方向始终与物体的形变方向相反，或与使物体发生形变的力的方向相反，且总是与接触面垂直。③作用点：在两个物体的接触面上，在受力物体上。思考与交流思考1：相互接触的物体间一定有弹力吗？【典例分析】【例1】下图所示的各种形变不属于弹性形变的是 ()【例2】如图,光滑的水平地面上并列放着两个相互接触的静止的木箱甲和乙，则 ()A.甲和乙之间没有弹力B.甲对乙有弹力,乙对甲也有弹力C.只有甲对乙有弹力D.只有乙对甲有弹力【例3】如图所示,物体A静止挂在斜面上,画出物体A所受弹力的示意图(力的作用点画在重心)。方法技巧方法技巧弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变.弹力的表现为拉力、压力、支持力、推力等.考点2：弹簧测力计与使用1．作用：测量力的大小的工具.2．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，即弹簧的伸长与力的大小成正比.3．弹簧测力计的构造：4．弹簧测力计的使用方法：（1）“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零.（2）测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性.（3）被测力的大小不能超出量程.（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向.（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态.（6）视线必须与刻度面垂直.【典例分析】【例4】如图所示，这个测力计的量程是，分度值是，示数是N。

【例5】小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与拉力的关系”实验。如表是小明同学收集的实验数据。拉力/N00.51.01.52.02.5弹簧总长度/cm6.07.28.49.610.812.0弹簧伸长量/cm01.22.44.86.0（1）请你帮助小明同学填写表中的空白处。（2）在坐标系中画出弹簧伸长量与拉力的关系图。（3）分析实验数据或从弹簧伸长量与拉力的关系图,你可得到的结论是:。

（4）支持你上述结论的依据是:。

（5）此实验结论在实际中的一个应用是:。

（6）在对本实验数据分析的过程中,你觉得运用图象分析的优点有哪些?(说出一点即可)。

方法技巧方法技巧1．指针调零方法：沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处2．测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）3．弹簧测力计读数不用估读。提分作业提分作业1．关于弹力，下列说法中错误的是()A.压力、支持力、拉力都属于弹力B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长越长D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力2．如图所示,竖直放置的弹簧下端固定在地面上,有一物体从弹簧的正上方落下,和弹簧接触后在向下运动过程中受到的弹力()A.逐渐增大B.逐渐减小C.先增大后减小D.先减小后增大3．估测被测物块的重力小于4N，在以下几个弹簧测力计中应选用的是()A.量程为10N,最小分度值为0.2NB.量程为5N,最小分度值为0.2NC.量程为5N,最小分度值为0.1ND.量程为3N,最小分度值为0.1N4．如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为()A.0N B.3NC.6N D.12N5．如图展示了使用弹簧测力计的几种情景,其中哪种测量方法是错误的 ()6．几位同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则此时()A.臂力大的人所用的拉力大 B.体重大的人所用的拉力大C.手臂长的人所用的拉力大 D.每个人所用的拉力一样大7．仔细观察每个弹簧测力计可知,弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时,量得弹簧原长为5cm,当弹簧受到5N的拉力时,弹簧伸长0.5cm,则弹簧受力后长度变为7cm时,所受外力的大小应是 ()A.70N B.10N C.35N D.20N8．如图所示,“捏橡皮泥”“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动,那么,可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的动物,这是利用了橡皮泥的;拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远,这利用了橡皮筋的。(两空均选填“弹性”或“塑性”)

9．如图所示的弹簧测力计量程是N。10．“礼、乐、射、御、书、数”是我国古代“君子六艺”,其中“射”指的就是“射箭”,拉弓射箭时,弓弦发生形变后会对产生弹力,这个力的方向与手的拉力方向(选填“相同”或“相反”)。制作射箭所用的弓,选用的材料必须具有良好的性。

11．如图所示为实验室常用的弹簧测力计,使用前要检查指针、弹簧与外壳之间是否,指针是否。

12．在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。13．某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系,将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数,数据记录如下表:所挂钩码数量N/个0123456弹簧长度L/cm12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量ΔL/cm00.551.091.642.172.73（1）在数据记录表中,有一个记录不规范的数据是;根据记录的数据可知,所用刻度尺的分度值是。（2）请在下面的坐标图中画出弹簧的伸长量ΔL与所挂钩码个数N的关系图像,根据图像可知,当挂6个钩码时,弹簧伸长量为cm(未超过弹簧的弹性限度)。14．小明在玩轻质弹簧的过程中,发现用力拉弹簧时,弹簧会伸长(如图甲、乙所示)。他查资料得知:同一弹簧的伸长量与其所受的拉力大小有关。小明想要探究在弹性限度内,该弹簧的伸长量与弹簧所受拉力大小的定量关系,请你帮他设计实验方案。(弹簧与地面的阻力忽略不计)