幼儿园大班科学《怎样减少噪音》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班科学《怎样减少噪音》教学设计【含教学反思】一、情境描述在幼儿园大班，经常会有一些噪音干扰学习和休息，因此需要教导孩子们如何减少噪音。本次科学教学活动的目的是让孩子们学习如何减少噪音，探究噪音的来源和如何应对噪音的方法。二、教学目标1.知识目标1.认识噪音的来源和危害。2.掌握减少噪音的方法和技巧。3.了解噪音对身体和心理健康的影响。2.能力目标1.能够理解并分辨噪音和声音的差异，提高自我保护意识。2.能够参与小组活动，探究噪音的来源和减少噪音的方法。3.能够提高观察和思考能力，自主学习和探究。3.情感目标1.培养孩子们的自我保护意识，预防和减少噪音对身体和心理的影响。2.提高孩子们的合作意识和团队精神，培养团队意识。3.促进幼儿对环境保护的认识和意识。4.教学重点和难点教学重点：噪音的来源和危害，减少噪音的方法和技巧。教学难点：提高孩子们的合作意识和团队精神，培养团队意识。三、教学步骤1.导入环节1.1来自外面的嘈杂声教师提前在教室外面发出噪音，让孩子们听一会儿，然后让孩子们表达自己的感受：听起来很大声，让人很不舒服。1.2图片展示教师出示图片，让孩子们分辨噪音和声音的不同之处。2.拓展环节2.1观察噪音产生的环境教师带领孩子们出教室，到操场、楼道等地方观察产生噪音的环境。2.2了解和讨论噪音对身体的危害向孩子们介绍噪音对身体和心理的影响，提高孩子们的自我保护意识。3.实际操作环节3.1组织小组活动教师将孩子们分成小组，让他们提议如何减少噪音。引导孩子们通过讨论和合作提出有效的想法和方法。3.2展示和让各个小组发表自己的想法和方法并进行，让孩子们探究出一些精妙绝伦的减噪措施。4.延伸拓展环节4.1制作海报让孩子们制作“减少噪音”的海报，通过画图和写字了解如何保持安静。4.2分享和交流鼓励孩子们分享海报并交流处理噪音的方法和观念。四、教学反思在本次科学教学活动中，学生通过观察、探究和分析的方法提高了自己对噪音产生的认识，并知道了如何减少噪音对身体的危害。同时，分组活动和制作海报也提高了同学们对科学的兴趣和探究的欲望。在此次科学教学活动中，应该

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