第八课现象本质与明辨是非

第三单元第八课现象本质与明辨是非1米勒-莱尔透视幻觉：哪条红线更长?其实一样长哦AB2

闪烁的网格：当你的眼睛环顾图像时，连接处的圆片将会一闪一闪。【解析】德国视觉科学家迈克尔·施若夫和E.R.威斯特于1997年发现勒索闪烁的网格幻觉。这种幻觉产生的原因目前还不十分清楚。无中生有的点3向左转还是向右转？4少女还是老婆婆？5我们看见的未必是真实的,经验分析出来的结果也未必是真实的,那么我们究竟要相信什么?什么都相信,或者什么都不相信...看到了事物的现象认识了事物的本质上述的种种事例告诉了我们什么？≠6

大千世界，各种现象丰富多彩，现象表现本质具有多样性与复杂性。这就需要我们掌握透过现象把握本质的方法，学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。7一在认识事物本质的过程中提高人生发展能力1认识事物不能停留在表面现象【案例故事】眼见未必都为实

孔子周游列国被困于陈蔡国境之间，几天未进食。弟子颜回讨到一些米来煮饭。饭快熟时，孔子看到颜回从锅里抓饭吃，当颜回把饭端来时，孔子佯装没看见刚才的事，说道：我方才睡着，梦见先君，他说只有清洁的食物才可送给人吃。颜回知道老师在怀疑自己偷饭吃，便禀明老师，刚才是煤灰落进锅里，挑不出来，弃之可惜，学生就把那点儿脏了的饭抓来吃了。8孔子这才发现错怪了自己的学生，慨叹道：“人们都相信自己的眼睛，看来眼见的也未必都真实啊！”这个小故事蕴涵着一个道理：仅从表面现象来判断事情，是很容易失误的。9启示：我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，绝不是仅仅用感官就能正确地反映出来。眼见不一定为实，遇到事情，倘若完全依赖自己的眼睛，完全根据表面现象做出判断，却不加以分析和思考，我们将变得迷惑，不能认清事物的本质。10从人的感觉上说，我们常常会有错觉，甚至幻觉。比如我们乘车前进，两旁的树木、房屋好像都在后退。一只铅笔，把它的半截插在水中，从外面看好像是弯曲的11请同学们思考：以上故事是哪个成语的来历？它说明一个什么问题？122、问题：以上故事是哪个成语的来历？顾此失彼借花献佛买椟还珠见钱眼开ABCD提交13单选题10分原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。也比喻有些人只注重事物的外部现象，不看重其内在的本质。买椟还珠14只看事物的现象，还是能透过事物的现象看到本质，表现了一个人能力的高低。人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上。152现象与本质的辩证关系天气的冷热、刮风下雨，这是气象万山红遍、层林尽染，蓝天白云，这是自然界的景象待人接物、举止仪表，这是人的表象气象、景象、表象等，就是客观世界呈现在我们面前的现象。这些现象后面都隐藏着事物的本质。16

（1）．现象和本质是对立的

现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。

本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。17什么是现象？什么是本质？“苹果落地”是现象，可以通过我们的眼睛观察到。“万有引力”是本质，只能由人的理性思维去把握。我看到苹果落地，怎么没看到万有引力18（2）．现象和本质是统一的

二者紧密相连，现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。说一说:一个人的品质是通过哪些方面表现出来的？通过他的言行举止、待人接物、与人交往等方面表现出来。19比如：人的胃肠病患的病变，

是通过厌食、消化不良、腹胀、腹痛、恶心、呕吐、腹泻等各种现象表现出来。一种疾病的各种现象都从不同方面不同程度上表现了该疾病的本质。20总之，现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。213、人们常说“会看的看门道，不会看的看热闹”，这里的“门道”和“热闹”，从哲学上讲分别是“现象”和“本质”“本质”和“现象”“客观”和“主观”“主观”和“客观”ABCD提交22单选题10分3把握本质，不断提高人生发展能力如何透过现象看本质提高人生发展能力？23（1）要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象。

把现象当作是入门的向导。认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象看本质，就必须全面地占有大量的，丰富的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些表面的，局部的，个别的现象，就轻率的对事物的本质下结论。更不能被事物的假象所蒙蔽。24（2）要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”

25现象和本质原理的指导意义1.）现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性，它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。2.）现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，表明我们可以通过对现象的分析研究，从而达到对事物本质的认识。26

事实上，闪电和雷鸣是同时发生的，但我们却是先看到闪电，后听到雷声。这是为什么？27光速为30万公里/秒。一秒绕地球7圈半。太阳发出来的光到达地球需要8分钟。空气中的音速在1个标准大气压和15℃的条件下约为340米／秒。281、现象是事物的

[填空1]

和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的

[填空2]

器官直接感知。

2、本质则是事物的

[填空3]

，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的

[填空4]

去把握。作答正常使用填空题需3.0以上版本雨课堂29填空题40分3、现象和本质既相互

[填空1]

、相互对立，又相互联系、相互

[填空2]

，是

[填空3]

的辩证关系。作答正常使用填空题需3.0以上版本雨课堂30填空题30分64＝65？31甲乙丙丁88按题意，将下面的方块剪裁为甲、乙、丙、丁四块3/8甲乙丙丁50.125注意：甲、乙的斜边与丙、丁的斜边的斜率是不等的，前者角度约为20.6度，后者是21.8度。我们将丙往下平移0.125，推动乙也往下平移0.125，这样上边、下边就在一条直线上了，且丙、丁的内侧边也与甲、乙的垂直边重合了，于是就形成下页的图。就是这样：4.8755/80.1258534.87535ABCD丁甲丙乙13原来重新拼接后，除了原来的64个小方块外，里面还有一个平行四边形的孔隙ABCD。不难算出来它的面积就是1。就是这个孔隙使得原来面积64变成了65，呵呵！6/8见说一说：常言道：“眼见为实”，那么我们亲眼所见的现象都是真实可靠的吗？为什么？P99案例

看课本P98页的故事

“老天使和小天使”35二、学会识别假象，明辨是非1.莫被假象迷惑双眼

自然界和人类社会中存在的是非混杂，鱼目混珠，真假混淆的情况。所以，我们要时刻提高警惕，学会辨别假象透过现象看本质，防止上当受骗。36海市蜃楼37

海市蜃楼是光的折射产生的一种现象。假使在东方地平线下有一艘轮船，一般情况是看不到它的。但由于夏天海面附近的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，上层的空气就比海面附近的空气稀疏，来自船舶的光线先由密的气层，逐渐折射进入稀的气层，并在上层发生全反射，又折回到下层密的气层中来；经过这样弯曲的线路，最后投入我们的眼中，我们就能看见它的像。由于人的视觉总是感到物像是来自直线方面的，因此，我们所看到的轮船映像比实物抬高了许多，多在海面上或江面上发生。382.

现象表现本质具有多样性与复杂性

真象

是从正面表现本质的现象。

假象

是从反面歪曲地表现本质的现象。

真象和假象都是对事物本质的表现，都是客观的。不能把真象当做正确的来认识，也不能把假象当做错误的来认识。39说一说：成语“明修栈道，暗渡陈仓”的寓意。围魏救赵声东击西项庄舞剑不识庐山真面目只缘身在此山中40说明“日升日落”的现象与本质日升日落是有地球的自转形成的41总之，现象包含着本质，本质通过现象表现出来。但表现形式却是多种多样的，既有直接表现本质的，也有简接表现本质的，还有十分隐蔽的表现本质的；既有从正面表现本质的，也有从反面表现本质的。P102421）.要提高透过现象把握本质、透过假象认识真象的自觉性

脑子里要时刻绷紧现象和本质对立统一关系这根弦，遇事都要先想一想，哪是现象，哪是本质。3.擦亮明辨是非的“慧眼”

2.)学会分析判断现实生活中的是与非，识别假象，明辨是非43心灵导航是指辨别清楚事情的正确和错误明善恶,辨是非,是做人的基本品质.什么是明辨是非？P10344

只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。45

中一（2）班和（3）班在足球比赛时发生了冲突。（2）班的小昆被（3）班的小钢一拳打在脸上，鼻子出了血。小钢后来虽然道了歉，小昆心里还是不平衡，他把事情对表哥说了。第二天，读中三的表哥带着小昆来找小林，约他一起去“教训”小钢和（3）班的人。小林和小昆从小学到中学都是同学和朋友，一向有什么事情都互相帮忙。这次，看着小昆还在发肿的脸，小林心里既难受，又为难。小林该怎么办呢？实践与评价

面对生活中的这类事情，我们应该怎么办？46小林有几种选择：1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。3.说服小昆不去打架，再进一步做调解工作……哪种结果好？我们都知道选3好，可是在实际生活中，却很难有几个人能真正做到，为什么？——想一想47正确的是非观需要付诸行动避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇气。坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。心灵导航48

明辨是非、认识事物的本质对个人发展有重要的作用：可以对自己行为产生的后果和影响作出正确的判断和评价，帮助自己树立正确的人生观、价值观和荣辱观，指导自己健康成长。49“打抱不平”一个同学打翻了小周的饭盒,却假装没看见.小海说:“等我去戳他的单车车胎!”

同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。班级风景50“作贡献”小海通知小立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了”小立有意见:“怎么又轮到我了?”小海说:“你家钱多!”

中职生经常互相请客吃喝时不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。班级风景51“好样的”一个青年因屡次打架伤人被拘留了,小海对小立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”

对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。班级风景521、主动捐款给希望工程2、矿难发生后政府大力抢救遇难矿3、聚众赌博4、在公共汽车上让座5、贪婪6、偷窃7、见义勇为8、坑蒙拐骗社会是复杂的，善恶美丑都有。我们必须正确地对待。下列的行为是社会中存在的，哪些是美的、善的，哪些是丑的、恶的？

53

谈谈自己面临的诱惑联系实际我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，我也心动了，可是…..--钞票--------54毒品的诱惑55

（1）避开诱因。把引起诱因的实物收藏起来，避开诱因；多积极参加集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。

（2）学会拒绝。婉言谢绝来自朋友的邀请，提高自制力。

（3）联想后果。遭遇不良诱惑时，想象不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，以提醒自己远离不良诱惑。

（4）培养良好的兴趣爱好。一个人有了良好的兴趣爱好，才不会觉得空虚、无聊，才会脱离低级趣味，远离不良诱惑。

（5）