九年级班主任个人考核总结范文

九年级班主任个人考核总结范文转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九年级班主任工作表现，特作如下总结：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎繁杂的，需要操心的事情很多。九年级的班主任就是帮助学生提高对纪律意识，行为习惯的培养，我在了解班级学生的基础上，对其思想特征性格特点都有了初步掌握，同时参阅学生手册，在开学初便制定了班级日常行为规范，使学有针对性地指导应该怎么做，本学期重点就是抓好校纪班风，在开学初期我在每天早读和晚修时间去巡班，了解学生的到校情况，并和科任老师沟通，做好配合工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯；同时，加强在会考的复习阶段，把新课教学抓细抓严，把工作做到实处。九年级是初中阶段的关键年份，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在德智体等方面都有不同的变化发展。我除了要求学生严格遵守校规校纪外，还针对学生的不同情况进行了多次主题班会教育。如：如何提高学习效率？如何树立远大理想？如何持之以恒？如何树立正确的人生观等。同时，我注意到九年级的学习两极分化现象日趋严重，而且学生年龄越大心理和行为上表现的问题就越多越复杂。有的学生开始产生消极情绪，全身心的投入到学习当中；有的学生开始分化，一些学生开始花钱，导致厌学情绪；有的学生出现早恋现象等。针对这些现象我采取了不同的措施。首先我通过各种方式和家长沟通了解学生在家的情况；其次我多次找学生谈话了解他们的困惑和问题；再次我召开主题班会教育学生要充分认识到自己的优缺点并确定自己应该怎么做。在关心学习方面落后同学的同时，也不能忽视在非智力因素方面相对较差的同学。作为班主任更不能忽视这些后进生。只有让他们克服了自卑的心理，才能唤起他们树立崇高的自尊心和自强心。这些后进生由于长期受各种消极因素的影响，造成了他们比较严重的心理缺陷。他们的内心封闭与外界隔阂加深，形成了孤僻冷漠的性格。针对这些学生的特点我首先消除他们的自卑心理。有些学生家庭条件较差；有些学生父母离异；有些学生身体上存在缺陷等。他们容易形成自卑心理。我在思想上解除了他们的顾虑，在学习上不断地鼓励他们；在生活上关心他们。让他们感受到集体的温暖。这样他们就会逐渐对学习感兴趣对自己充满信心。

二、以构建良好的班风学风为目标，努力提高学生的学习成绩。

班风学风是班集体建设的根本，也是班主任工作的中心环节。作为班主任我经常利用班会对学生进行思想教育和学习目的性的教育；同时向学生进行行为习惯养成教育、道德品质教育以及安全教育等。九年级的学生大部分学习积极性较强、有很强的竞争意识、但是部分学生的学习习惯和学习方法还需要进一步改善。针对学生的不同情况我多次进行不同主题的班会和谈话。如：如何提高学习效率？如何树立远大理想？如何持之以恒？如何树立正确的人生观等。目的是使学生明确自己的学习目标并不断地向自己的目标迈进。同时我也注意到学生的学习方法和学习习惯直接影响着学习成绩的提高。在学习上我主要从以下几方面着手：

（1）加强与科任教师密切配合；多了解学生的各科的学习情况；班主任与科任老师联合制定学科学习计划；对学生偏弱的学科多些关心和指导；对重点学科用更多的时间和精力去抓；对重点生给予更多的关注和帮助；确立对偏科学生的辅导方法和策略等。

（2）对学生进行分类指导；建立“导师制”；建立“尖子生、边缘生、后进生”档案；对特长生重点培养；对“尖子生”进行超前教育；对“边缘生”提前做好思想工作并给予学习方法指导；对后进生多些关爱和帮助并制定帮教计划等。

（3）让学生明确学习目标；指导学生学习的方法和学习习惯的培养等；另外我还通过其他渠道了解学生的学习方法以及学习状态等如：通过坐谈会和学生交流学习方法和经验并通过问卷调查了解学生的学习状态和学习时间分配情况等以便有针对性地进行指导和学习方法的改进等。

三、班级管理采取“平行班级管理法”和“值周班长负责制”。班主任个人工作总结范文_班主任工作总结20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

3、在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提醒自己：“要成为幼儿的支持者”。例如：在十一国庆节来临之际为了激发幼儿的爱国之情，我带领幼儿和老师一起搜集有关国庆节的知识、图片、观看国庆阅兵仪式并让幼儿绘画国旗等。在这系列活动中孩子们了解到了祖国的伟大和神圣；体验到了节日的快乐气氛；同时也激发了孩子们的爱国之情。

二、重视幼儿良好行为习惯的养成

良好的常规习惯是孩子学习和生活的保障。我根据孩子们没上小学之前在家的自由散漫以及中班孩子的年龄特点结合生活和学习上的实际需要制定了一份班规。从孩子们的学习、生活、仪表、语言等几个方面规范了幼儿的行为习惯。班规的内容具体而实在、操作性强如：晨间活动时能迅速有次序的摆放活动材料；能主动和同伴进行交流；能认真倾听别人的讲话；在与他人的交往中能使用礼貌用语；在日常生活中能主动保持环境卫生等等。由于孩子们已经有了先入为主的经验所以他们能很快的适应并接受这些规定并按照这些规定做。通过这些规定老师们很容易就能发现幼儿的不良行为并及时进行纠正；同时也很容易发现幼儿的闪光点并及时的表扬和鼓励。经过一段时间的实践我们班的孩子已经养成了良好的行为习惯和学习习惯为上小学打下了坚实的基础。

三、重视主题活动的开展

主题活动是幼儿园实现教育目标的主要形式它贯穿与幼儿的一日活动当中。本学期我根据《纲要》精神结合本班的实际情况开展了一次次生动有趣的主题活动如：“快乐的我”“我的故事”“童话世界”“我能行”“彩虹桥”“我爱我家”“美丽的冬天”等主题活动收到了良好的效果。例如：在开展“我是小小交通警”的主题活动时我们组织幼儿走马路、过人行横道线、识别各种交通标志等通过这些活动引导幼儿认识交通规则的重要性培养了他们遵守交通规则的意识和自我保护的能力并提醒自己要做一个遵守交通规则的好孩子。九年级上期班主任工作总结九年级上期班主任工作总结

本学期九年级班主任工作在学校领导、年级组、任课老师和家长的支持和配合下，各项工作已顺利完成，并取得了一定的成绩。现将本学期班主任工作总结如下。

一、树理想、转变学习态度

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会如：“前途教育”等，学生意识到初三将面临严峻的升学压力，必须提高认识，直面现实，转变观念，努力奋斗，给自己的前途一片光明。

二、班风、学风建设

本学期我班经过讨论酝酿，提出能够促进班级学习氛围浓厚，促进良好班风形成的行之有效的措施。

1、创设多变座位模式：经过一个学期多的实践和观察，九年级学生的生理和心理都发生了一定的变化，原来单一的座位模式：“秧田式”已不利于调动学生学习的积极性和班级凝聚力的形成。讨论决定改变座位模式为“面面相对式”或“小组式”，经过实践证明，“小组式”更有利于讨论交流和班级人气的形成。

2、组建学科兴趣小组：讨论决定成立学科兴趣小组，以学科为单位，每周三下午进行半小时的活动，活动内容有讲故事、讲新闻、讲笑话；知识竞赛；交流学习方法；讨论感兴趣的习题等。通过活动，学生丰富了课余生活，增进了同学之间的友谊，更重要的是激发了学生的学习兴趣。

3、成立“帮扶”小组：讨论决定在班级中成立帮扶小组，让成绩好的同学与成绩差的同学结成对子，进行学习上的帮助。

4、开设谈心信箱：针对进入青春期的九年级学生，学习压力大，心理复杂多变的特点，利用班会课时间，让学生写信投到谈心信箱中，老师定期查看并在班会课上针对学生出现的问题进行疏导。

5、确定班歌：《我相信》作为班级的班歌。

6、确定个人奋斗目标：在讨论和充分酝酿的基础上，让每一个学生制定自己的奋斗目标，并公布上墙。

7、形成班级公约：班级公约是班级每个成员必须遵守的行为规范，对学生的行为具有一定的约束力。让每个学生针对班级公约中的每一条写出自己的看法并制定出相应的措施。这对学生形成良好的班风具有重要的作用。

8、重视家校：定期将学生在校的表现向家长汇报，同时也向家长了解学生在家中的表现。使学校教育和家庭教育能形成合力。

三、其他方面

1、重视体育锻炼：经过讨论决定每天上午早操后进行10分钟的体育锻炼（打篮球或跑步），以此来增强学生的体质和意志力。

2、针对班级中出现的问题及时召开主题班会。本学期召开了二次主题班会（前途教育和纪律教育），充分发挥了主题班会的教育作用。

3、积极参加学校组织的各项活动并取得好成绩。如校运会我班的黄柯柯取得男子1500米第三名的好成绩；吴莹同学在校运会开幕式上的演讲以及国庆文艺汇演上的主持都充分展现了学生的多才多艺。

4、充分挖掘社会资源：本学期我班通过家长会的形式向家长宣传了学校的教育教学理念和教育教学成果，让家长充分了解学校的发展情况以及得到社会对学校的认可和支持；通过家长委员会的召开，让家长与学校充分沟通，为班级的教育教学工作出谋划策。

5、安全教育常抓不懈：本学期我班经常利用班会课时间对学生进行安全教育，提醒学生在校期间注意安全防范措施；同时每周一升旗仪式结束后对上周的安全情况进行总结并对本周的安全提出要求；另外在教室张贴安全警句以及在黑板上经常出现安全方面的名言警句以此来时刻提醒学生要注意安全。九年级家长会班主任发言稿各位家长：

大家好！

寒冬已过，万物复苏。在这个即将迈过去的寒冬里，我校全体教职工共同努力，驱走了严寒。20年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学。班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任九年级班主任工作，九年级是初中三年的关键时刻，对学生来说，应该是寒窗苦读。考上高中对学生以后的生活、前途有很大的影响。

所带九年级班，现有人数人，男人，女人，相对来说，大部分学生通过三年的初中学习，在德育、智育、体育等方面有了不同程度的提高。从整体情况来看，大部分学生具备了良好的学习习惯和学习方法，但也有部分学生学习浮躁，缺乏刻苦钻研精神，对此应引起高度重视。这只是第一学期，每个学生又面临着新的学习任务和更大的挑战。所以任务艰巨，时间紧迫。本学期我将给同学们能给我们提高和帮助。相信在我们的共同努力下，同学们会在新学期有更大的进步。

下面我将班级管理谈几点看法：

一、班级管理

1、抓纪律卫生：一切的学习的保障来源于良好的纪律卫生习惯。我们班男生多，大部分男生活泼好动，自觉性较差，凡事总想占上风，对于这些同学要动之以情，晓之以理，把他们的心引到学习上来。同时还要注意饭后15分钟的问题，尤其是尖子生在这一方面要加强培养。

2、树立榜样：对于班级学生表现好的该表扬就表扬，尤其是学习方面更要给予鼓励和支持。

3、严格管理：要让学生听指挥和管理。

二、思想道德

1、爱国主义教育：教育他们热爱祖国，树立为中华崛起而努力读书的雄心壮志。

2、集体主义教育：引导他们爱集体，爱班级。教育他们多为班级着想，为班级争荣誉。

3、自觉性教育：让他们树立正确的人生观和世界观。自觉遵守纪律和各项规章制度。

4、礼貌礼仪教育：教育他们时刻注意自己的言行举止，礼貌待人。

5、公民意识教育：让他们知道自己是中华人民共和国的公民，具有作为中国人的权利和义务。明确自己作为一个公民应有的行为和责任。

6、理想前途教育：让他们树立自己的近期理想和长远理想，知道为了什么而学习。

7、感恩教育：让他们懂得感恩社会、感恩父母、感恩老师、感恩自己。

8、诚信教育：让他们懂得什么是真正的诚信。并知道如何做到诚信待人和做事。

9、安全教育：让他们时刻注意安全，珍惜生命。包括交通安全、生活安全、活动安全、网络安全等。

10、勤俭节约教育：让他们知道“粒粒皆辛苦”，从小养成勤俭节约的好习惯。

11、纪律法制教育：引导他们遵守纪律法律法规和社会公德等。远离一切不良习气。做一个遵纪守法的公民。

12、挫折教育：让他们在经受挫折时不放弃、不气馁。正确对待失败和挫折。增强自信心和自控能力。

13、自立自强教育：让他们树立正确的价值观和人生观。不依赖父母和其他人。能够自立自强。做一个有理想有志气的中国人。

14、青春期心理教育：引导他们正确认识青春期心理特点及其变化规律。正确对待青春期心理变化过程中的各种问题。做一个心理健康的青少年。

15、学习方法指导：引导他们正确认识自己的学习状况和特点制定符合自己实际的学习计划和方法。掌握科学的学习方法和技巧不断提高自己的学习效率和学习成绩。公务员年度考核个人总结尊敬的领导、同事们：

在过去的一年里，我作为一名公务员，充分履行了工作职责，尽职尽责地完成了各项任务。在此，我想对今年的工作进行个人总结，以期在今后的工作中更好地发挥自己的作用。

一、工作态度

我一直坚信，态度决定一切。在工作中，我始终保持积极、认真、负责的态度，尽最大努力完成每一项任务。我深知作为公务员的使命和责任，因此时刻要求自己做到忠诚、勤奋、诚实、守信。

二、工作任务完成情况

今年，我主要负责了以下几个方面的工作：

1、文件处理：我认真处理了各类文件，及时传达上级部门的指示和要求，确保各项工作的顺利进行。

2、会议安排：我负责组织、安排各种会议，提前做好会前准备，确保会议的顺利进行。

3、政策法规宣传：我积极宣传各项政策法规，提高群众的知晓率，促进政策的贯彻执行。

4、调查研究：我深入基层进行调查研究，了解群众的需求和意见，为领导决策提供参考。

以上各项任务，我都按照要求及时、准确地完成了，保证了工作的质量和效率。

三、工作能力提升

在工作中，我不断学习新知识、新技能，提高自己的综合素质和业务能力。通过参加培训和学习，我掌握了更多的工作技能和管理经验，为更好地完成工作任务打下了坚实的基础。

四、不足与改进

虽然我在今年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。例如在沟通协调方面还需要进一步加强，对一些工作细节还需要更加细心和认真。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的综合素质和能力水平，不断改进自己的工作方式和方法。

五、展望未来

在新的一年里，我将继续保持积极的工作态度和敬业精神，努力做好各项工作任务。我将进一步加强学习，不断提高自己的业务水平和综合素质能力水平。我相信在领导的指导和同事们的帮助下，我一定能够更好地发挥自己的作用，为群众服务。初中九年级班主任工作总结九年级，初中生活中的重要一年，学生们面临着中考的巨大压力。作为班主任，我深知责任重大。下面是我对本学期班主任工作的总结。

一、加强心理疏导

面对中考的压力，学生的心理状况会发生很大的变化。有些学生会感到焦虑、紧张，甚至出现失眠。为了缓解学生的心理压力，我定期组织心理讲座和心理辅导活动，让学生了解中考只是人生中的一个小站，不是决定未来的唯一因素。同时，我鼓励他们树立信心，勇敢面对挑战。

二、加强学习管理

学习是九年级学生的主要任务。为了帮助学生更好地应对中考，我在学习方面采取了以下措施：

1、制定学习计划：我指导学生根据自己的情况制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务、复习计划等。

2、组织学习小组：根据学生的学科兴趣和成绩，组织了学习小组，让学生在互相帮助中提高学习效率。

3、学习方法指导：定期组织学习方法讲座，让学生掌握高效的学习方法，提高学习效率。

三、加强生活关怀

除了学习，学生的生活也是班主任的重要方面。为了让学生更好地适应学校生活，我经常深入学生宿舍，了解他们的生活情况，及时解决生活中的问题。同时，