自我成长高中（17篇）

自我成长高中（专业17篇）高中成长档案自我鉴定

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”三年得高中生涯，我始终以它作为自己得座右铭。三年离有拼搏，有奋斗，也就有喜怒哀乐。曾经迷惘过曾经辛苦过，随着时间得消逝而变成永恒的记忆。

于20xx年9月以优秀的成果考入xx中学试验班，很荣幸能够结交到这么多优秀同学。能很好的跟他们沟通，从中建立起宝贵的友情。团结同学，关怀集体，尊师重教，仔细履行自己的义务。明白立志做人的道理，珍惜时间，在有生之年盼望干出一番事业，作有意义的事情，成为有用的21世纪人才，当然，我也有一些缺点，但我会努力的去改掉。

有丰富的业余爱好，曾经下象棋技艺突出而家喻户晓，再学习上孜孜不倦的我，也不满意于课本上的学问，在课余多读书以充实自己。爱好文学，所以喜爱在网上发表一些作品。

博闻强志，喜爱与有丰富学问和文化的人沟通。在今后的学习生活重，成熟得我将会更加笃定、顽强。

自我心灵的成长高中生作文

心灵成长之路是如此的孤独、坎坷，却布满了乐趣。

说它孤独，是由于整个过程都不会有任何人的陪伴，心灵探究之路只能由你一个人去走，去体验，去感觉，而所谓的陪伴者，不过是拿着通讯工具，站在道路终点的等待者，或是在其他道路上同样困难的前行者。

整个过程中，你只能跟着自己的感觉去走，不停的保持觉察，任何的学问都难以借鉴。很喜爱曹昱说的一句话：我们之所以有那么多的心理问题，不是由于建议太少，许多时候是由于建议太多。

学问和建议只能让我们更加迷茫，更加不知所措!这只会扰乱我们心中最真实的方向。在我们的内心世界中，最好的向导会是谁呢?是你爸你妈?你爱人?佛陀?上帝?不!都不是!没有人比你更了解你，没有人比你更懂你，你从受精卵开头就和自己呆在一起了，没有人比你和自己待的时间更长，即便是佛陀和上帝也没有。

你的心中有着最适合的方向，你的心是明白一切的，由于那里就是你的心理世界。当然在成长道路上，每个人的路都是一样的，但假如你没有走到那里，事先告知你也没用，你听不懂，就像给一个没有数字概念的孩子说1公里有多长一样;假如你已经走到了那里，说不说也没什么意义，你完全可以依靠自己的感觉去走，反正别人说的也是一样的内容;假如你已经走过了那里，说了也等于是废话，你已经不再需要了。

哦，不。好像假如你没有走到那里，事先告知你还会有肯定的风险。可能会让你执着于“正确的追求，执着于“正确的期盼，好像只有“正确才是唯一。

回到刚刚的例子，你可以告知孩子，从家里到我们常常去的公园就是1公里。孩子能明白吗?可以!不过问题就消失了，孩子会认为，只有从家到公园的距离是1公里，但凡提到1公里，孩子就认为是从家到公园。他不会转变，不会转换，由于他境界没到。

成长也是这样，揠苗助长的事情我们永久别干。太早知道太多的东西可能会害你执着。跟着自己的心，它有自己的节奏和速度，那也是你的节奏和速度。欲速则不达，这句话似乎的确是一个真理。

这跟我们学校学到的东西完全不一样是吗?不要去学习，不要去知道。

不过，这跟老子的思想倒是很全都。老子说：为学日益，为道日损，损之又损，以至于无为，无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。

当老子说要追求无，佛陀说要达到空的时候，人们知道了，无、空是我们要追求的，是我们要达到的状态，于是眼中只有了无，只有了空。仿佛一切跟无、空不相关的东西都不重要，跟无、空相反的状态都应当被唾弃一般。

这样，大家渐渐走到了极端，那里的无是有的反面，空是满的反面。这并非真正的无、空。真正的无、空是一种圆满，它没有对立面，它本身就是一体的，这一体中包含了整个世界。

对学问的追求其实就是一种执着，这种执着只会阻碍我们。

漫漫人生路，有那么多的学问我们不能借鉴，不能执著，就似乎口干舌燥在海洋上的感觉一样。可悲，悲叹，惋惜。

故而老子说，在成长之路上，我们需要去遗忘学问。

仅仅跟着感觉去走那属于自己的路，这才是真正的道!

不过，这是我感觉到的道，我所感觉到的老子的道。至于你的道在哪?你的道又是什么?我不知道，你只能自己去感觉。

顺带提示一下，这里也别太信任我说的话，当你太过于信任的时候，你就执着了。

回到主题，心灵成长之路之所以坎坷、困难，那是由于自己从没走过，还不能去借鉴别人的阅历。

不过，所幸的是，在成长路上，我们有着一些很好的工具可以利用，比如说意象对话。

自我心灵的成长高中生作文

"你爱荷花吗?"。

"爱"。

"爱它的什么?"。

"爱它的含苞娇柔,爱它的冰清玉洁."。

"假如花落了,叶残了呢?"。

"花落了,爱它的荷叶田田,叶残了,爱它的孤寂不屈,"。

""。

"你呢?"。

"观赏别人的孤寂是一种罪恶."题记。

或许不明白我会选择这个作为题记,就像,不懂荷花为何在孤寂.

荷花在水塘里自生自长着,被风吹,被雨淋,被日晒,一并悄悄承受着,只在秋天里留下一段莲藕.然而有一天,两个人站在水边闲适的说话,一个说荷花好看,自己常会来看一下,另一个说荷花是孤寂的,你这样做对荷花不公正.

荷花终究没有手有有口,说不出心中所想来,也没教训那个说错了的人.甚至于荷花就只是荷花,独自生长着,不懂什么孤独     或是罪恶,只于微风来时摆一下头.

谁知道呢?

谦逊自古就被称作中华传统美德,因着这美德,儒生教授们垂手低首,悄悄而行,或挟书笑语,尽是彬彬风度;因着这美德,达官贵人们温文有礼,面容亲善.这一切,都为搏一个谦逊之名,或是,怕被别人指责.

几人如李白狂放不羁?几人书剑风流?李白其人也,诗文几千年无人可比,狂放风流亦无人可及.在众人皆稽首相谦时,只他一人高歌,只他一人傲骨一世.

前有王勃,后龚自珍,惋惜才短.

若真要论起来,中国数千年中的很多文人,皆是为儒学所蒙.看看书卷上的"中庸"二字,行不敢越古人前辈的区限,言不敢出四书五经的典论.遍阅"下统"文人的著作,明清时代,竟然找不出几篇别有新意的.

为何?答:怕出风头.亦是不敢正视自己的的力量.

孔子其为圣人也哉,总也是个人,后来的三四千年,却少有言自己能超过孔子的,(李贽只是反对孔子言论,若说超过孔子,唯恐他自己也要大呼罪过).看不到自己的力量,甚至丢失了观赏自己的力量,也不信任自己有何过人之处,自然做不出逾越自己"力量范围"的事.

再深究一些,为何他们无法真正观赏到自己?

有人说呗!一旦做出了格,或是敢效法某圣,便有人出来说了:你和我力量差不多,我都不敢那样做,你怎么敢去做?当心事搞砸了不好收场.

这实在是一种最恶毒的咒语.若是那人不顾"劝解"执意做了,便是看不起别人,被"看不起"的那个别人便有了借口来拍板砖.被这样拍过的人还真不少.于是乎,大多便被拍回去了.循循相因,便越来越少有人正视,观赏自己,不敢做"出格"的事.这种咒语今日还有流毒,叫作"自恋".

你不是我,如何懂我.不懂不懂,别来吵我.

最终,那,荷花呢?

反思自我成长的范文高中优选

乐观探究促进老师专业进展的途径，对于推动老师成长和加速老师专业化进程具有极其重要的意义。我校结合老师的实际现状，细心规划、设计了《老师专业成长档案》，以《老师专业成长档案》为载体，全面提升老师的专业进展水平。

一、建立老师专业成长档案的意义。

为进一步加强老师队伍建设，加强对老师专业进展的过程性管理，促进老师专业成长，推动学校进展，提高教育教学质量，办人民满足学校，学校细心设计了老师专业成长档案并支配老师填写，目的是让老师在反思中提升自我，在同伴互助中进展自我，在专家引领下完善自我，努力争做学习型、讨论型、创新型老师。实现一个中心（以老师专业水平不断提高为中心），两个转变（老师教育观念与教学行为的转变），三个提高（老师课堂教学力量的提高、教研水平和科研力量的提高）的目标。开展自主学习、讨论、合作、沟通、互助等活动，搭建一个公平、和谐、共同学习和共同提高的老师专业成长平台。

二、老师专业成长档案的内容简介。

我校规划、设计的老师专业成长档案共分六大板块，详细内容为：

老师规划版块（老师的基本信息：包括老师个人的简历，个人的专业成长规划，个人讨论及学习方案等）。

教学引领导航版块（崇尚的教育理念、职业抱负、正在和/或已经阅读的书目及读书心得或摘抄、参加的进修或培训活动）。

评价版块（个人自评、老师互评、同学评价及一学期个人工作业绩）。

反思版块（教学日记、教学札记、与同学的心灵对话、优秀的教案设计、精彩的教学实录、教学案例与论文、同学作品、教学反思笔记、自我的成长史分析、工作总结等）。

管理板块（全员育人导师记录、青年老师引领及班级管理记录）。

三、老师专业成长档案的填写要求。

我们把每页的完成时间做了明确的划分，目的是让老师把学习、讨论放在平r的工作中，通过成长档案，记录平常工作的点滴，记载一学期工作的业绩，让老师在工作中反思，在反思中提高，以此来提升老师的专业进展水平，提高老师专业素养，争做同学喜爱的老师。

另外担当班主任、教研组长、教务主任、教科室主任、级部主任等职务的老师还可以对自己所担当的这一工作做一专业进展规划。如班主任工作可以从同学德育、班级管理、班集体建设、班队活动、家校沟通等几个方面进行规划，提升个人的班级管理及专业进展水平。

四、建立老师成长档案，已初见成效。

刚开头时，部分老师只是应付领导检查，但养成习惯并仔细地去补充、完善后，发觉有很大收获：它的建立使我们都能看到通过自己一步步的努力所取得的成果与进步，为每一位老师留下自己成长的脚印     ；在完善档案的过程中通过对自己工作的阶段性反思，强化了自我进展的内驱力，激发了个人的进展潜能，从而促进了老师的专业进展。详细体现在：

1.在积累、总结中猎取阅历。

教学设计与反思中记录了的教前记、教中记以及教后记。从上课前对教学设计的构思、对这堂课的猜测，到教学组织过程中的得失、教学方法和教学策略的运用，再到教学反思的记录，尤其是偶然的灵感、使这堂课精彩万分的地方，整理成教学随笔、案例或总结。这些都促使老师在以后的复习和回味中不断完善自己的教学方法，从而产生更多的体会和感受，使自己在以后的教学中有所创新。

2.在反思、完善中日益成长。

反思自我成长的范文高中优选

也许是由于青春期的年龄，一切都只属于年少轻狂，一切好像都是理所当然。我在心里悄悄地为自己全部的错误查找借口，没有回避，只是由于我在青春期。然后，无形中，我意识到我变了许多。

这是我不想承认的，但是已经转变了。父母再怎么埋怨，也只会一味的否定。事后，我只是一笑置之。没关系。我就是想这么叛逆。但从骨子里来说，他明显是大家认为的好同学。我以为长大了就不会再计较琐事了，可以坦然面对成果了。我以为好同学会转变。

最近过得很快乐。我似乎忘了成果，知道我会把一切看的很平淡。短短几个星期，考了许多，成果平平，毫无顾忌。至少分数还可以。我只是玩和学。我不在乎全部的埋怨。我知道我不是在混日子。所以，我觉得比以前更放松了。不知怎么的，稀里糊涂考了个数学，打击是前所未有的。看着这个红色的笔印，是我从来没有过的数学成果。我似乎忘了怎么做卷子了，但无论如何都觉得很难受。有绝望，有恐惊，有感觉，更有莫名其妙的感觉。

在学校，我还是笑啊笑啊，和平常一样，没有任何变化。没有人能看到我的哀痛，只有我自己，悄悄地想着，突然一种孤独感涌上心头。

我的决心变了。这次我和我妈大吵了一架，只由于我在她把我海宝宝扔掉后向她埋怨，她就说我不懂事，翻旧账，提到那个成果，还说她容忍我的壮举。那一刻，我受不了了。我从来没想过大人的虚伪，大人的怨恨似乎被骗了。我躲在卧房里，不敢吭声，也可能是我懒。

我才知道大人的虚伪。我只是觉得我很孤独。我只是觉得空虚。或许，我太自以为是了，一切对我来说都太迷茫了。

这些事情已经发生很久了。或许经受过的人已经遗忘了，但我不会，在这一刻，渐渐回忆，这好像是青春期的另一个借口。或许，莫名其妙的感觉就是隐身中的自省，发生在我身上的事就是我需要反思的一切，仅此而已。

反思自我成长的范文高中优选

曾有记者问比尔·盖茨，“你认为最不能等的事是什么？”盖茨毫无迟疑，答道“最不能等的事就是孝敬父母！”看到这里，我感慨万千。

我明白“夫孝者，百行之冠，众善之始也”的大道理；也感慨于郭巨埋儿的悲壮、王祥求鲤的大爱；“谁言寸草心，报得三春晖”的名句更是琅琅上口。了解了这么多“孝”的学问，我真正做到“孝”了吗？对于妈妈的关怀常常不耐烦，为了一点鸡毛蒜皮的小事而和父母吵架，对于父母的教育总是不以为然……这一幕幕场景仿佛昨日重现。我不由感到惭愧：一个在书本上，在电视上见了千百遍、再熟识不过的“孝”字，我却未能做到。

忆起往昔。笔挺健硕的父亲边跑边回头催我向前；年轻美丽的母亲抱着我一天一夜也不觉疲乏；父母用手做绳，拉着我一遍又一遍地荡着秋千……那是多么美妙的时间啊。可渐渐地，父母的双鬓开头被霜雪染成素白，脸上有了皱纹，腰背也佝偻了。父亲跑步渐渐被我落在后面，母亲也不再如往日般精神抖擞了。这才发觉，时不我待，父母已老。不由想起那句话：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”我们随着时间成长，而父母却在老去。假如此时不行孝，可能就再也来不及了。

我想，行孝不意味着兴起多大的风浪，而体现在生活中的细节中。正所谓“孝子之养也，乐其心，不违其志”，父母都是简单满意的人，你所认为的鸡毛蒜皮的小事在他们看来都是大事。一句嘘寒问暖的话，一次轻柔的捶背，足矣；行孝也需要敬重、感恩父母。“孝子之至，莫大于尊亲。”要敬重父母的付出，感谢父母的劳动；行孝亦需珍惜与父母在一起的时间。所谓“朝夕服侍莫厌烦”，要多陪陪父母；当然，行孝也需时刻勉励自己要上进。究竟子成龙，女成风是每个为人父母的最大愿望。

龙应台曾经说过，“所谓父女、母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”父母在老去，背影渐行渐远，这不能转变；我能转变的，是父母离去的感觉。满意，骄傲，欢乐，这就够了。

“慈乌尚反哺，羔羊尤跪足。人不孝其亲，不如草与木。”准时行孝，别让父母等得太久。

高中自我成长

成长的回眸作文600字高中作文记叙文（精选）。

暴食、暴食和贪睡是让我感到欢乐的三个标准，这也可能是世界上全部孩子心中最大的欢乐。现在，当我长大后，我发觉我的童年是如此漂亮。蓦然回首，那些往事都离我远去。人们总是想长大。在成长的过程中，他们总是喜忧参半。但是在我们的生活中会有一些亲热的伴侣，和我们一起哭着笑着…孩子总是犯错误或说漏嘴，成年人常常用“还年轻”或“对孩子的'话马虎大意”来搪塞，以此来平静自己或他人的生气。

小时候，我曾经很聪慧。一个星期天的下午，我爸爸在电话里告知了我许多，但是我的作业仍旧一个字也没动。直到我父亲来到我家，我才开头假装。现在想来，我真的很天真。我常常由于一件小事而哭泣，我也会由于得到一个微不足道的玩具而破涕为笑。童年是如此简洁、欢乐、轻松和欢乐！

暴食、暴食和贪睡是让我感到欢乐的三个标准，这也可能是世界上全部孩子心中最大的欢乐。天气热的时候，我常常吃西瓜，保持肚子圆；天气冷的时候，我不能照看包裹，去雪地里玩得快乐；假如我不用做作业，我会迫不及待地想睡个好觉.

我还记得我妈妈和我一起打羽毛球。天气晴朗，我们起得很早。起初我打得很好，但后来我太累了，我失去了精神。突然，我妈妈一发力，羽毛球就牢牢地打在了我身上。我下意识地蹲下身子，把头抱在怀里，似乎在躲避不远处的一颗子弹。我母亲上气不接下气的笑声让我既尴尬又恼火。我妈妈花了很长时间四处走动，然后我也笑了。

当我还是个孩子的时候，我总是期盼着长大。现在，当我长大后，我发觉我的童年是如此漂亮。蓦然回首，那些往事都离我远去。

成长高中作文

每个人都是在错误中摸爬滚打成长起来的，我也毫不例外。成长中的“荆棘”、坎坷都象一个个可爱的音符，谱写成一篇描绘困难的漂亮乐章！

哆（音符1）：孤独。这个隐秘我很长时间都没有向别人说了。记得在我很小的时候，和爸爸、妈妈一起到巩乃斯林场去旅游，那天晚上，爸爸、妈妈和伴侣一起出去吃饭了，把我伴侣的孩子留在了一个奶奶家里，到了睡觉的时候，我怎么都睡不着，长夜漫漫，孤独一人，我开头可怕，总想爸爸、妈妈是不是不要我了，把我丢在了这里……想着想着就哭了。这是奶奶走到床前劝慰我：“好孩子，不要哭了，爸爸妈妈很快就会回来的，……”朦胧中，我便睡着了。其次天，一睁开眼，呵呵——妈妈就躺在我的身边，我心里别提有多兴奋了！

来（音符2）：我和小狗。爸爸在部队工作，他们单位养着一只小狗，长得特别象狐狸，我给你起名叫“狐狐”。那天，我又到中队找我的“狐狐”去玩，它正在吃食，我想平常一样去摩挲它，没有一点防备。就在这时，“狐狐”猛的一回头，嗓子里发出呜－呜－的声音，斜着眼睛瞪着我，我被这突如其来的动作吓坏了，一路狂奔，飞一样跑回了家，一摸头上、身上处处都湿漉漉的，后来才知道那叫冷汗。

咪（音符3）：三个小兔子。那年我4岁，常常到爸爸的中队去玩，爸爸的中队里养着三只小兔子，一只黑的`，一只白的，一只灰的。一天我站在兔子圈的小围墙上喂它们，不当心脚底一滑，一下子掉到了满是脏物的兔子圈里。呜呜呜……来人啊！救我啊！！我那鬼哭狼嚎般的叫声引来了好几个叔叔，他们把我从兔子圈里拉了上来，不说劝慰一下我，还一个劲的笑。真够狼狈的！我的身上沾满了杂草，兔毛……呃——气死我了！

以上三次经受让我学会许多东西，我也就在这一次次的摔打中慢慢长大了。

“哆”告知我要顽强。“风雨过后就会有彩虹”，顽强地面对消失的困难，才是最终的选择。顽强如同一把利刃，能砍去成长路上的荆棘。

“来”告知我事事要“三思而后行”。草率的举动，鲁莽的行为，会让我们吃大亏。不假思考地做事情是不行取的，勤于思索会让我们走上胜利的捷径。

“咪”告知我，人不能有太多的奢求。用“许三多”的话说就是：人不能过得太舒适，太舒适了就会出问题。什么都得量力而行，要靠自己争取，靠自己取得的，往往比不费功夫得来的更真实。

人生道路很漫长，坎坷的生活，就像一杯咖啡，苦中带着香气，而没有荆棘的人生唯恐就只是一杯淡而无味的白开水了。

成长高中作文

《沅陵县志》记载：“辰龙关县东百三十里，关外万峰插天，峭壁数里，谷经盘曲，仅容一骑……”林则徐途经于此，留有《辰龙关》一诗，述其：“重重入翠微，六月已棉衣。曲磴远垂线，连冈深掩扉。路穿石罅出，云绕马蹄飞。栖鸟不敢下，岂徒行客稀。”可见，辰龙关实乃“天下第一关”也。

而在那碧空祥云，青山绿水，古道险关拥护下的湘西门户——官庄，也一点点拨开云纱，将她秀丽的面容呈现在世人眼前。

那是孕育在大山深处的宠儿。几度春秋，几度风雨，延绵的丘陵从不吝惜张开暖和的怀抱，以青衣裹之；细腻的溪水从不羞于伸展松软的腰肢，以银绸护之。蓝天如镜，映出山麓盛开的山茶花。时间荏苒，由着那山茶花几谢几开，落于长街小巷，往来行人，步步生香。

而今，照旧是穿过那长街小巷，不同的，是脚下更加殷实的质感，身旁如雨后春笋般拔地而起的建筑，以及目之所触，街上老少日益绚烂的笑容。“描规划，调结构，铺村道，修水利，整村貌，美生态，兴事业，强组织”。一系列进展理念的落实，使那小小的官庄镇开头成长。一茶百金，茶乡深植；千金耀耀，金都坐落；万林秀丽，林海驻扎。辰龙关外，界亭驿旁，桃花庄前，游人漫漫。319国道，常吉高速，车来车往，通途南北东西。

一夕之间，官庄成了我们全部村民的傲慢。父辈不断外涌的时代已经渐行渐远，不少年轻人选择留下来。我也曾困惑，他们明明可以去更好的地方进展，为什么选择留在这。直到有天，无意中听到他们说：“去了大城市啊，才发觉外面世界比官庄繁华的多，但要是真去了，才发觉还是自己家乡最适合自己。这儿才是我们这辈子的归宿哩！”

露从今夜白，月是家乡明。一代新人选择了坚守。

而我们，作为后现代的青年，从这里起航，有天终将飞往远方。可我们知道，不论自己身处何方，最怀念的都将是那口蒿子粑粑，那味毛尖茶，那朵山茶花，那声亲切的“我也是官庄出来滴！”

但最终的最终，我想，我或许会如沈从文《边城》所说的：“每一只船总要一个码头，每一只雀儿总得有一个巢”般，从这起航，亦从这归航。去选择像我们一代又一代的先辈们一样，不断建设我们漂亮的家乡。

而这，需要我们每一位青少年努力奋进，从当前做起，好读书，读好书。要知道，只有不断丰满自身的羽翼，才可飞翔蓝天，守望家园。

记住，日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头！

成长高中作文

时间就像一颗子弹，快的让你做不出反应，你眼睁睁地看着它把时间一枪击穿，又咆哮而过，来不及哀痛或难过难受，青春易成碎渣，不论当时是玉还是瓦。

年轻的我们，曾经肆意地疯狂过，留恋过，哭过，笑过，如今依旧一心沧桑……。

过去永久静立不动。昨天虽然已经成为定局，但却是检验生命质量的裁判。

世界繁华如花，人生淡漠如茶，我们都是在苍穹下生活的小人物，拥有喜怒哀乐，体验悲欢离合，但这些终会逝去。多少年后，当我们回首往事时，好像只有那段青春在不断地回放着。由于青春是不朽的，它记录了我们一去不返的年华，书写了我们荒唐的故事，更记载了很多少年的梦。我们的十六岁，布满着叛逆的气息，有着桀骜不驯的性格，有着潇洒与随性。白衣仗剑的韶华中，再美的乐曲也会奏到终章。十六岁的青春，不需要那么多的修辞格，既然过去了，那就让它彻底过去，掩埋进岁月的最深处。

成长，是生命的历程。

现在像箭一样飞逝。岁月流今，落花无声。季节变迁，人世沉浮。

一个人总要走生疏的路，看生疏的风景，听生疏的歌。我们都是藏在壳里的软体动物，于是成长的表面便像一只记忆斑驳的水彩笔，把全部的岁月连成斑斓的曲线盛放积累的情感。曾经的我们在黑暗中到处碰壁，曾经的我们很多次跌倒又爬起，我们咬牙坚持，用微笑去制服人生路上的挫折，逆境是人生的必修课，在这门课程中，最能赐予你顽强的人恰恰是你自己，所以，我们要迎难而上。像花儿一样，努力地微笑，今日的奋斗与傲慢，终会幻作明天最明媚的阳光，普照一生。那生活和微笑宁静的定格，阳光浸润，微笑溢在唇边。

成长，是绚烂的痛楚。

将来总是姗姗来迟。不停追求的将来是我们的心灵精神永生，如同年华正春的绚烂。

在我眼中，将来跟明天是两回事，天命和命运是不同的。明天只是新的一天，而将来是自己在一生各种偶然性中，不断选择的结果。该来的始终会来，千万别太焦急，假如你失去了急躁，那就会失去更多。该走的路总是要走过的，从来不要以为你自己走错了路，哪怕最终转了一个大弯。这条路上你看到的风景总是属于你自己的，没有人能夺走它。岁月极美，在于它必定的消逝。春花，秋月，夏日，冬雪。你若盛开，清风自来。

成长，是一种雷诺阿的暖和饱满。

青春就像是场闹剧，人来人往，最终该走的还是要走，该留的还是要留。

人的生活就犹如树林里的春天一样，花的凋零，甚至枝的断折都是在所难免的，但春天依旧如此，它仍会给人满目的葱绿，满耳的安静。春天不会因此而减色，更不会因此而消逝。一片树叶完全可以在春来之时凋落，但请记住，凋落的仅是一片树叶，决不是整个春天。我们生活在浩瀚宇宙的孤独一隅，胜利亦或是失败，不是“命中注定”的。让生活顺其自然，幸福就在不远处。宠辱皆忘，张弛有道，冷静淡泊，才能让剪碎的流年与星光融汇。

成长，是时间笺里的成长簿。

梦说了谎，遗失了一缕流年。别样仓促的时间，漏了心慌。枯叶蝶伪装着顽强，薄翼上雨点斑斓。月光尘封了一段对白，偷走了损害。烟树上遗留的指纹，是我们走过的痕。岁月对流年的逼问，只怪我们惦念太深。来不及遗忘的孤独，在日记里泛起微黄。在时间看不见的地方，会有人教会我们顽强成长！！

读着这样的文章，让我联想自己青春年少时的懵懵懂懂与稚嫩。与这样能用如此成熟、老练的笔调描绘自己对生活的思索，对青春的思绪，真是自叹不如。虽然“十六岁，去是必定——十七岁，尽其当然——十八岁，来是偶然”，在这样必定与偶然间，我们读出了对生活的理解，对人生的思索，“安静成长，黯然顽强”恰到好处地揭示诞生命的本质，文章的主题得以升华。

成长作文高中

在成长的路上，我们正处于一生中最美妙的时间，酸甜苦辣、喜怒哀乐，多彩丰富的的感情在我们年少的青春时间中呈现地淋漓尽致。现在的我们一只脚踏进成熟，但另一只脚仍在青春的年少无知中踯躅，我们散发着太阳般剧烈而又暖和的光线，我们有着无可比拟的傲慢不低头的气场，我们拥有着士气和自信，拥有着不输人的力气。

他人的眼中我们是时间的富翁，拥有着人生中最美妙的青春时间。

他人的眼中我们不务正业，每日如脱缰的马驹般放纵的嬉戏般成长。

他人的眼中我们也是无知的人，由于我们在挥霍着他们所谓回不去的时间。

可我们不在乎那些人的眼光，青春本是多姿多彩、放纵张扬，我们不行能等到一切尘埃落定，我们老到迟暮的时候再去做某些不顾一切的事情了。

我们有我们青春的幻想，就像小时候幻想游览太空一样，总会有不切实际的想法，总爱做一些肆无忌惮不计后果的事情，那的确足青春的优点，无所畏惧，无忧无虑。

可我们终究还是稚嫩的孩子，就如前面所说的我们才一只脚踏进成熟一样，童年时那种青涩的模样照旧常消失在我们的脸庞，成长的路上也总会有很多的苦痛和哀痛，当我们匆忙忙忙地追随时间脚步的时候，也总是会被成长中的困苦所磨的遍体鳞伤，我们就会觉得迷茫，就会想始终停留在年少的路口，不再向前走，可无情的时间岁月，总会将我们推至成长的浪头，然后让我们经受协雨，经受风霜，直到最终变得无坚不摧。

时间是最好的打磨器，它能够将成长中的全部棱角都打磨出光滑的痕迹，岁月无声无息，总有一天我们会将双脚踏进成熟的殿堂，脱离青春青涩的翅膀，然后幻化成成熟的模样。

然后动力源源不断，幻想生生不息。

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每个人都会有一本属于自己的书，这本书永恒的主题就是喜怒哀乐。

人无时无刻不在成长，成长布满了荣耀和阴暗，无时无刻不在考验着我们。从诞生到学年，也是喜忧参半。常常看自己的这本书，感受他带给我的和善，傲慢或者愧疚。

这一章名副其实——欢乐文章。

这是生命的春天。第一次。父亲笑着拍了拍我柔嫩的肩膀，鼓舞我好好学习。第一次给父母做饭，饭没煮。我妈夸我说：“真能干！”第一次举手，回答精确     流利。老师笑着夸我说：“太好了！”这些很多的胜利，大大小小，让我觉得天那么蓝，云那么白，花那么明丽，一切都那么美妙。

然而，生活不行能总是一帆风顺。胜利和失败总是交织在一起的。有些人会被一时的失败制服，而我好胜的性格就像黑暗中的光，成了无尽的旋律。

自我提升总是有价值的。

刚进入学校，成果始终在下降。无论我怎么努力，成果总是停滞不前。每当听说要考试，就像被雷击了一样。在我看来，那段时间没有阳光。我父亲意识到我成天都很懊丧。他什么也没说，只给了我一句话：“年轻人的野心不要焦急”。我明白父亲的话和苦痛，于是我开头像以前一样生活，不再沉醉在哀思中，而是英勇地面对挫折，哀思好像变得微不足道。——有阳光暗淡的时候，但生命之花总是绚烂的。

这就是阳光雪后的——运动。

成长中有欢乐也有苦痛。只有坚持不懈的努力，编织的人生才会有价值，才会丰富多彩。

成长高中作文

一人问颜回：“若做到约之以礼，以德服人，推己及人，那岂不是连公交车都挤不上去?”假如我是颜回，我将反问此人：“假如人人都做到约之以礼，以德服人，推己及人，那还会有挤公交这种不文明现象的发生吗?”

我们都知道孔子孔圣人讲求以礼待人，这也是我们做人所要具备的优良品质，若凭此点，儒家文化可以说是很有用的了，可恰由于它太有用，莫非生活中的你没发觉，往往是那些以礼待人的大好人总被人欺侮吗?别人正是利用了这种推己及人的想法，认为对方会谦让自己，可一个人这样想，两人、三人甚至更多人都这样想时，才有挤公交大事的发生。其实，儒家文化注意的是调整人与人之间的关系，并不能拿假恶丑现象来涵盖人与人交往的全部，挤公交大事现象与儒家文化不画等号。

有人说，天不生仲尼，万古如长夜。如果孔子没有阐述他所理解的道理，那现在的我们与所谓的人际交往都将掩盖于漫漫长夜之中了。对于人际交往，儒家文化可以说是宏大的了。择其善而为之，若人人都能做到约之以礼，以德服人，推己及人，这个社会与我们的生活岂不是会更加美妙?我们不应当用圣人所阐述的来迁就我们的生活，要用实际行动、良好的道德品质来树立新风，将儒家文化做得更好，而不应用小的“丑恶”大事来涵盖儒家文化。

所谓儒家文化，就是教化人心。儒家文化的存在，正得以对治这种现象。社会是我们构成的，生活的故事是我们“编织”的，也是我们扮演着各种角色，正是由于生活，所以要生活得更好，让儒家文化永久刻在人们的心中。

在人生的这趟列车上，没有礼，我们挤不车，有了礼，做到懂礼、知礼、行礼，才能使我们都能登上人生的这趟列车，一起驶向更美妙的生活，更美妙的将来。

无巧不成书，无礼挤不上“车”。

成长高中作文

岁月就这样不经意间从指尖溜走，这一年简洁的不能再简洁，却也无时无刻不在发生着变化，孩子们的蜕变，工作地点的变更，所教学科的不断变化，一切都在变，却也让我磨砺了心性，渐渐学会长大。

从小到大，我的家境好像都没有发生特殊大的变化，我的生活也在按部就班的生活，可就在这按部就班中，我的心照旧火热，我渴望有属于自己可以掌控的生活。喜爱和文字打交道，曾经在高中的时候选择了学习编辑，只是在通往幻想的过程中，我用惰性和不够坚决亲自掐碎了那个闪闪发光的幻想。

后来，在妈妈的指引下，选择了老师这一职业，可是自始至终我都不曾爱上过这个职业，我的性子比较软，脑袋也不够敏捷，缺乏教育才智，不适合这个职业，这是我给自己的设定。教学的第一年，也的确证明白这一点，孩子们在我的课堂里肆意妄为，大胆说话，作业潦草，淘气的孩子还常常想方法有意整蛊我，也不能和家长很好的处理关系。有几度我都是几近崩溃，跟妈妈埋怨，要辞掉工作。记得，有一次跟妈妈通话，妈妈拿起电话的第一句就是你怎么了，是不是又不想教学了？那个时候我愣了一下，其实当时真的没有那想法，只是想跟妈妈说声对不起，想感谢她这么多年来始终无怨无悔的付出。

现如今，是我工作生涯的第三年，慢慢的那样的想法不再有了。我也开头渐渐思考和感受老师这份职业的幸福感。参与工作以来，接触的第一任校长是王伟杰校长，在他那里我看到了一个人的力量和光荣，虽然年纪轻轻，但是却有领导运筹帷幄的风范，却也有大哥哥般的亲近和关怀，记得好几次夜里，他都陪我谈心到深夜。他知道我阅历不够丰富，却也不曾责备我，而是想尽一切方法让我去成长和蜕变。

现在学校很注意宣扬，他就把重任委任给了我。一开头，我是拒绝的，是可怕的，但是我渐渐发觉在不断敲打键盘和编辑图文的时候，我是那么幸福，每当一篇秀米以我认为比较好的的方式完成后，我是那么有成就感。一年的坚持，还不赖，我获得教办颁发的“优秀新闻工”的称号。荣誉是刺眼的，是光亮的，但支持着我做下去的，还是心底的那份喜爱，尽管有的时候要熬到深夜，却也不曾埋怨。

其实，也正是由于这份光亮，在这一年里，领导对我的工作进行了调动，我被支配到了一所社区学校，这里的硬件设施相当不错，师资队伍也比之前的学校浩大。但是情感这个东西，让我自始至终都没有方法遗忘之前工作的地方，那里的人，那里的事，那里的温情，始终埋藏在心底最深的角落。

在新的学校，我的确也得到了新的熬炼，新的工作环境、新的氛围、新的教学班级……一切都是新的，这里的活动更加丰富和多样化，无时无刻不在刷新着我的认知。

在这里我最开头接触到的是一班级的小伴侣，在我的认知里，我觉得一班级的小伴侣懵懂可爱，可接触的过程中，说实话，真的有些躁动。孩子们年龄比较偏小，留意力不够集中，需要时刻想方法调动孩子们的乐观性，一切学问对孩子们来说都是新的，我们作为老师在教学中，还要想尽各种方法让孩子们以他们乐于接受的方式消化和汲取这些生疏的学问，这些对我来说都是挑战。还好，在不断地尝试中，我渐渐地学会了如何和这些孩子们相处，也和孩子们培育起了比较深厚的感情。

只惋惜，后来由于某些缘由，我又被调到了三班级，这时候教学科目也由原来的语文变成了数学，心头的重担和压力又来了，我该如何教，能不能教好，新的问题一股脑袭来，说实话，刚接触的时候，很难一下子转变过来。还好，孩子们大部分都比较懂事，他们洁净干净的作业，他们的微笑与乐观，让我增加了一份自信。现在谈不上游刃有余，但是教学时候的那种感觉和自信渐渐地回来了。

是的，一切都在变，一切都又没有转变，我还是当年那名小女生，当然不是从年龄来说啦，但是在面对新的风雨、新的挑战的时候，我却多了份从容和淡定，也更坚决了做老师的责任和信念，这也许就是成长和蜕变吧！

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走进我的房间，洁白的书架上摆着一排一排厚重的读物，俯身轻嗅，空气中充满着一股淡淡的油墨味；我的指尖轻划过光滑的书背，一本线装的书吸引了我的目光，它给人一种古朴高雅的感觉，“论语”两个大字映入眼帘，抽出翻开一看，我立即被里面别有韵味的文言文迷住了，我坐在沙发上，在阳光的沐浴中细细品读，游览在书中的我是欢乐的，也是充实的。

我品尝着书中的一点一滴，很晚才意犹未尽地合上书，我觉得自己从孔子先生身上学到了许多学习的方法，受益匪浅。

刺眼间，我开学了。面对着一个新的学期，我对自己布满了信念，盼望自己更上一层楼，越来越棒。妈妈也对我提出了要求：“要找到适合自己的