广东省深圳市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

广东省深圳市2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、倾听与思考。请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。二、积累与运用。1．看拼音，写词语。梦是充满光明和力量的。百年前，多少有志之士为了中国梦而英勇fènzhàn，即使fěnshēnsuìgǔ也在所不惜，狼牙山五壮士在班长马宝玉zhǎndīngjiétiě的指挥下，pāndēng棋盘陀顶峰击退rìkòu；如今中华儿女继承革命先辈的遗志，jiānqiángbùqū，努力拼搏，以háomài的步伐向前挺进，让中国巍然yìlì在世界的东方。2．请给下列加点字选择合适的解释（填序号）。当：A.担任，充任B.作为，当作C.相称，相配D.阻挡，抵挡（1）那奔腾的江水怒吼着，以排山倒海之势涌来，势不可当。（2）不要嫉妒这旗鼓相当的对手，那是上天对你的挑战和眷顾。（3）袁隆平爷爷一生致力于发展杂交水稻，为国家做出了巨大贡献，被授予“共和国勋章”当之无愧。3．下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A．词大致可以分为三类：①小令；②中调；③长调。B．你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵小草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。C．亲情像春日微风，轻柔不张扬；亲情像夏日小雨，丝丝添凉爽；亲情似秋日枫叶，火红满心房。D．我们自古以来，就有埋头苦干的人；有拼命硬干的人；有为民请命的人；有舍身求法的人……这些就是中国的脊梁。4．经典诗文，活学活用。（1）诗词中有美景。有乌云压顶，暴雨猛烈之景：“黑云，白雨”；有月升树梢、鹊飞蝉鸣之景：“明月，清风”；还有绿树环抱、山峦横卧之景：“绿树，青山”了。（2）诗词中有喜悦。有游春的喜悦：宋代朱熹借着泗水边上焕然一新的春日美景，表达了追求圣人之道的美好愿望：“，一时新”。有丰收的喜悦：辛弃疾在乡村夏夜稻花的香气里，听着人们谈论丰收的年景，耳边传来阵阵蛙声：“，”；更有胜利的喜悦，毛泽东主席写出红军翻过千里积雪的岷山，个个笑逐颜开的场景：“更喜，”。三、阅读与积累。课内选文考查。《竹节人》节选①下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。②蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。③我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？④只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。⑤他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。⑥于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。⑦方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。5．根据选文内容，梳理竹节人被没收后，“我”的心理变化。——悻悻然——6．“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是____。A．在课堂上玩竹节人是不对的，“我们”明白了老师的行为是为了“我们”好。B．竹节人得到了老师的青睐，这让我们感到高兴和满足，感受到我们与老师志趣相近，心灵契合。C．老师很喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人做得很精美。D．竹节人肯定是要不回来了，再怨恨和沮丧也没有用。7．读文中画横线的句子，老师嘴里可能会念些什么呢？结合上下文进行推想，写在下面的横线上。____________________________________________________________________________________________课外选文。散步莫怀戚①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的，她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套，她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了、我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡，树上的嫩芽也密了，田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人们想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧，”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。8．一件小事，七百余字，却一波三折，读来令人兴趣盎然：一家人在田野散步，却，这是第一次波折；“我”陷入两难境地，但决定走大路，然而母亲，这是第二次波折；，我和妻子分别背起了母亲和儿子，这是第三次波折。在一波三折中，一家三代人的温和、谦让与体贴表现得淋漓尽致。9．下列选项中，对第②自然段画横线句子的理解正确的是____A．母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。B．母亲老了，没了自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。C．母亲老了，生活的担子转到了“我”的肩上，“我”成为了一家之主，因此母亲依赖于“我”。D．母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。10．选文第③自然段中“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”能否换成“度”？先表明你的观点，再说说理由。____________________________________________________________________________________________11．选文以叙述为主，但在第④自然段中穿插了景物描写，作者这样安排的用意是____（多选）A．“新绿”“嫩芽”“冬水”等具体的景象，汇集在同一幅画面中，让读者感受早春时节南方田野里蓬勃的生命力，传达出对生命的赞美。B．初春时节，万物萌发，各种生物尽情地展现生机与活力，大自然处处洋溢着生命的活力，衬托初春田野散步轻松、愉悦的心情。C．描绘初春田园的生机与活力，为下文写“发生分歧”埋下伏笔。D．在结构上照应前文，暗示熬过了严冬的母亲即将获得新的生命活力。12．选文第⑤自然段中写道“小家伙突然叫起来：‘前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了，”其中的“笑”有多层含义，请你结合语境，至少说出其中包含的两种情感。____________________________________________________________________________________________13．选文最后一段写道“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”请你结合上下文与阅读感受谈谈你的理解。____________________________________________________________________________________________课外选文。【材料一】京剧，又称京戏，中国国粹之一，分布地以北京为中心，遍及全国各地，是中国影响力最大的戏曲剧种。1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陆续进入北京，与汉调艺人合作，同时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收了一些地方民同曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。2010年，京剧被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。【材料二】京剧艺术博大精深、美轮美奂。京剧分为生、旦、净、丑四个行当。唱腔以西皮、二黄为主要声腔。韵律优美，字正腔圆。在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。行当简介生扮演男性正面角色，又分为老生、小生、武生等，一般扮相都是洁净俊美的。如小生，主要扮演青少年男子，化妆不戴胡须，扮相清秀、英俊。旦扮演各种不同年龄、性格、身份的女性角色，又分为青衣、花旦等。如青衣，主要扮演庄重、正派的中年女性。净扮演在性格、品质或相貌等方面具有突出特点的男性角色。勾画脸谱，重施油彩。脸谱颜色代表不同含义，如，红色表示忠诚耿直，白色表示奸诈多疑等。丑因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。既有阴险狡诈的人物，也有幽默机警的人物。可分为文丑和武丑。【材料三】京剧是中华民族宝贵的文化遗产，拥有厚重的文化内涵。许多优秀剧目，都是通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，表现家国情怀，赞美优秀品格、善良人性，传递中华民族的崇高价值追求。在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。观众从中受到了精神的洗礼，感受到了信仰的力量。【材料四】2022年举办的“少儿京剧展演”公益活动，为少年儿童搭建了京剧交流、展示的平台。据统汁，此次活动长达3个月，超3000名选手报名，遍布全国30个省会城市。超1400个优秀作品报名，关注投票用户超60万人次，直播实时浏览达近200万人。少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。14．下列对材料概括有误的一项是____。A．材料一介绍了京剧这一剧种的形成及影响。B．材料二重点介绍了京剧艺术的四个行当。C．材料三重点介绍了现代京剧《风华正茂》的主要内容。D．材料四介绍了2022年“少儿京剧展演”活动及其意义。15．材料二中“唱腔以西皮、二黄为主要声腔。”，句中加点词“主要”能否去掉？为什么？____________________________________________________________________________________________16．根据下面图片的顺序，京剧行当名称排序正确的一项是。17．根据材料内容，判断下列说法正误。①京剧，又称京戏，诞生于北京，历史悠久，影响深远，是北京的地方戏。②京剧中角色的分类和脸谱色彩除了具有人物的自然属性外，还看重表现人物性格、品德，体现创作者的褒贬态度。③京剧常常借助真实的布景和道具，讲述是与非、善与恶、忠与奸的故事，意在传递中华民族的价值追求。④材料四中列举了众多数据，意在说明此次“少儿京剧展演”活动宣传力度大，少年儿童的参与率远远高于成人。18．小文想向班主任老师申请举办一次“京剧知识大讲堂”的活动，她该如何说才能得到班主任老师的支持呢？小提示：在表达自己的观点或说明理由时，采用分条列项的表达方式，可以使想说的话更加条理清晰，层次分明，使语言更具有说服力。四、生活与表达。19．一碧千里而并不茫茫的草原，是大自然的魅力；余音绕梁，音韵铿锵的京剧，是传统文化的魅力；“数控草坪”打造的最美花园，是科技的魅力；舍己为人、宽容善良是人格的魅力。魅力无处不在，它引领我们品味美好，感受崇高，追求梦想和实现价值。请你以“▲的魅力”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，写在文中第一行；文中涉及班级、老师或同学的名字请用“×××”或健康的昵称代替；网络流行语言慎用；不少于450字。

答案解析部分1．【答案】奋战；粉身碎骨；斩钉截铁；攀登；日寇；坚强不屈；豪迈；屹立【解析】【分析】根据拼音和语境提示可知，正确的词语是：奋战、粉身碎骨、斩钉截铁、攀登、日寇、坚强不屈、豪迈、屹立。书写时注意“战、碎、截、攀、寇、屈、豪、屹”等字的写法。故答案为：奋战；粉身碎骨；斩钉截铁；攀登；日寇；坚强不屈；豪迈；屹立。【点评】本题考查学生对重点词语的识记与书写能力。平时多积累，能正确书写相关词语，作答时注意正确区分形似字和同音字，不写错别字。2．【答案】（1）D（2）C（3）A【解析】【分析】（1）势不可当：来势迅猛，不可抵挡。故"当"指阻挡，抵挡。

（2）旗鼓相当：指古代作战时用于指挥进退转移的军旗和战鼓数量相近；比喻双方实力或者能力不相上下。故"当"指相称，相配。

（3）当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。故"当"指担任，充任。答案为：(1)D；(2)C；(3)A。【点评】本题考查学生对一字多义的理解和辨析能力。根据加点字的意思，结合具体的语境和词语的意思辨析选择。3．【答案】D【解析】【分析】A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误。句子间的一般停顿用逗号。应改为：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这些就是中国的脊梁。故答案为：D。【点评】本题考查学生对分号用法的理解和辨析能力。根据分号的用法，结合具体的语境辨析选择。4．【答案】（1）翻墨未遮山；跳珠乱入船；别枝惊鹊；半夜鸣蝉；村边和；郭外斜（2）胜日寻芳泗水滨；无边光景；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；岷山千里雪；三军过后尽开颜【解析】【分析】（1）根据语境提示可知，“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写出了乌云压顶，暴雨猛烈之景。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”写出了月升树梢、鹊飞蝉鸣之景。“绿树村边合，青山郭外斜”写出了绿树环抱、山峦横卧之景。书写时注意“墨、遮山、珠、鹊、鸣、蝉、郭、斜”等字的写法。

（2）“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”出自宋代朱熹的《春日》，意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。诗人借着泗水边上焕然一新的春日美景，表达了追求圣人之道的美好愿望。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”出自毛泽东主席的《七律·长征》，意思是更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。故答案为：（1）翻墨未遮山；跳珠乱入船；别枝惊鹊；半夜鸣蝉；村边和；郭外斜；（2）胜日寻芳泗水滨；无边光景；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；岷山千里雪；三军过后尽开颜。【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记与默写能力。平时多积累，能熟练背诵并正确默写相关诗句。作答时根据题目要求，选择恰当的诗句填空，注意不要写错别字。【答案】5．沮丧；心满意足6．B7．老师会说：“这个竹节人做得真精致，真好玩！”【解析】【点评】本题考查学生对语段的阅读理解能力。认真阅读语段，在理解语段内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。5．本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。从"下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命"可将“我”的心理概括为沮丧。"蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去""我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了"可知，竹节人被没收后，"我"的心理变化心满意足。

故答案为：沮丧；心满意足。6．本题考查对选文内容的理解能力。结合"双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看"可知，这句话生动形象地写出了老师玩竹节人的痴迷状态。可以看到竹节人得到了老师的青睐，这让我们感到高兴和满足，感受到我们与老师志趣相近，心灵契合。故选B。

故答案为：B。7．本题考查学生对选文内容的理解能力和语言表达能力。学生结合选文内容回答即可。即：老师会说："这个竹节人做得真精致，真好玩！"

故答案为：老师会说：“这个竹节人做得真精致，真好玩！”【答案】8．出现矛盾分歧；心疼孙儿，选择走小路；在不好走的地方9．A10．不能。“熬”的本义是忍受，耐苦支持，比“度”在程度上要深得多。根据此处语境可知，这个字表现了冬季的漫长，同时也暗示了母亲身体不好，只能苦熬寒冬，正是因为母亲身体不好，“我”才会担心母亲，才会在下文决定走大路。11．A；B；D12．这“笑”里，包含着对活泼可爱、天真烂漫的孩子的喜爱；这“笑”里还有表达了一家人祖孙三代其乐融融散步的欢喜。13．这个形象很有象征意义，在这个时候，作为中年人的“我”和妻子，其实已经成了承前启后的代表，“我”和妻子既要赡养老一代，又要抚养下一代。一个家庭是如此，一个民族、一个国家也是如此。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。8．本题考查学生对文章内容的理解能力。阅读文章可知，一件小事，七百余字，却一波三折，读来令人兴趣盎然。抓住文章中的关键语句可知：一家人在田野散步，却出现矛盾分歧，这是第一次波折；“我”陷入两难境地，但决定走大路，然而母亲心疼孙儿，选择走小路，这是第二次波折；在不好走的地方，我和妻子分别背起了母亲和儿子，这是第三次波折。在一波三折中，一家三代人的温和、谦让与体贴表现得淋漓尽致。

故答案为：出现矛盾分歧；心疼孙儿，选择走小路；在不好走的地方。9．本题考查学生对句子的理解能力。阅读句子“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”可知，这句话主要写了母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。

故答案为：A。10．本题考查学生对词语表达效果的理解能力。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其表情达意上的效果即可。“熬”的本义是忍受，耐苦支持，比“度”在程度上要深得多。根据此处语境可知，这个字表现了冬季的漫长，同时也暗示了母亲身体不好，只能苦熬寒冬，正是因为母亲身体不好，“我”才会担心母亲，才会在下文决定走大路。

故答案为：不能。“熬”的本义是忍受，耐苦支持，比“度”在程度上要深得多。根据此处语境可知，这个字表现了冬季的漫长，同时也暗示了母亲身体不好，只能苦熬寒冬，正是因为母亲身体不好，“我”才会担心母亲，才会在下文决定走大路。11．本题考查学生对文章内容的理解能力。选文以叙述为主，但在第④自然段中穿插了景物描写，作者这样安排的用意是：①“新绿”“嫩芽”“冬水”等具体的景象，汇集在同一幅画面中，让读者感受早春时节南方田野里蓬勃的生命力，传达出对生命的赞美。②初春时节，万物萌发，各种生物尽情地展现生机与活力，大自然处处洋溢着生命的活力，衬托初春田野散步轻松、愉悦的心情。③在结构上照应前文，暗示熬过了严冬的母亲即将获得新的生命活力。其中C项“描绘初春田园的生机与活力，为下文写“发生分歧”埋下伏笔”在文中并没有体现。

故答案为：A；B；D。12．本题查学生对句子的理解与赏析能力。儿子的话“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”是对偶句，具有对称美，形式整齐、音韵和谐，互相映衬，互为补充，大家笑是为孩子的童言童语的惊喜发现的赞许；儿子的话还属于语言描写，表现了儿子的天真活泼、聪明可爱。我们都“笑”了，这“笑”里，包含着对活泼可爱、天真烂漫的孩子的喜爱；这“笑”里还有表达了一家人祖孙三代其乐融融散步的欢喜。据此分析作答即可。

故答案为：这“笑”里，包含着对活泼可爱、天真烂漫的孩子的喜爱；这“笑”里还有表达了一家人祖孙三代其乐融融散步的欢喜。13．本题考查学生对句子的理解能力。解答时要从中年人所承担的责任这一角度来分析。“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子”可知，“好像我背上的同她背上的加起来”其实就是我母亲和儿子，他们是我的长辈和晚辈，是我在家庭中要照顾的人，是我的责任。我要考虑到他们的幸福和平安健康，这也是我既为人子又为人父的最大的心愿，所以是“整个世界”。作者通过再次描写一家人在田间小路上散步的情形，与题目和前文相照应；同时揭示了文章的主旨，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德；又揭示了寓意，暗示了中年人对家庭的重任和使命感。

故答案为：这个形象很有象征意义，在这个时候，作为中年人的“我”和妻子，其实已经成了承前启后的代表，“我”和妻子既要赡养老一代，又要抚养下一代。一个家庭是如此，一个民族、一个国家也是如此。【答案】14．C15．不能。因为唱空不是只以“西皮二黄”为声控，它只是以此为主，还需要以其他的为辅。如果去掉了就代表唱空只需要“西皮二黄”，与实际不符。16．B17．错误；正确；错误；错误18．老师，我非常热爱京剧，希望您支持举办一次“京剧知识大讲堂”的活动。首先，京剧作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术价值。通过举办这样的活动，我们不仅能够深入了解京剧的表演技巧、唱腔特点等知识，还能培养同学们对传统文化的兴趣和热爱。这对于提升我们的文化素养、拓展视野具有积极意义。其次，通过“京剧知识大讲堂”活动，我们可以邀请专业的京剧演员或专家来校进行讲座，与同学们面对面交流。这将为我们提供难得的学习机会，让我们亲身感受京剧的魅力，加深对这一艺术形式的理解和欣赏能力。此外，举办“京剧知识大讲堂”活动也有助于增强班级凝聚力。在共同学习和交流的过程中，同学们可以相互学习、互相启发，共同成长。同时，通过活动组织的协作，我们还能培养团队合作和组织协调能力。为了确保活动的顺利进行，我们会在活动前进行周密的策划和准备，包括场地安排、宣传推广等方面的工作。同时，我们也会遵守学校的相关规定，确保活动安全、有序地进行。希望您能够给予支持和指导，让我们共同为传承和弘扬京剧文化贡献一份力量。【解析】【点评】本题考查学生对材料的阅读理解能力。认真阅读材料，在理解材料内容的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，认真分析作答即可。14．本题考查学生对材料内容的理解与辨析能力。阅读材料三，根据“在中国共产党成立一百周年之际，国家京剧院深切缅怀革命先烈，编排了现代京剧《风华正茂》。”可知，材料并没有介绍现代京剧《风华正茂》的主要内容。

故答案为C。15．本题考查学生对词语在句中作用的理解能力。先表明态度，再写出词语在句子中的作用，然后写出去掉这个词语后句子内容发生的变化即可。如：不能。因为唱空不是只以“西皮二黄”为声控，它只是以此为主，还需要以其他的为辅。如果去掉了就代表唱空只需要“西皮二黄”，与实际不符。

故答案为：不能。因为唱空不是只以“西皮二黄”为声控，它只是以此为主，还需要以其他的为辅。如果去掉了就代表唱空只需要“西皮二黄”，与实际不符。16．本题考查学生对材料内容的理解与辨析能力。根据材料二的内容，结合图片信息可知，A图是京剧行当中的丑角，B图是京剧行当中的生角，C图是京剧行当中的旦角，D图是京剧行当中的净角。

故答案为：B。17．本题考查学生对有效信息的筛选与辨析能。

（1）根据材料一的内容可知，这样一说法错误。

（2）根据材料二的内容可知，这样一说法正确。

（3）根据材料二中的“在京剧舞台上，常常借助虚拟的布景和道具，给观众留下无穷无尽的想象空间。”可知，这一说法错误。

（4）阅读材料四，其中的数据意在说明“少年儿童是京剧艺术的喜爱者、支持者和传承者。”故这一说法错误。

故答案为：（1）错误；（2）正确；（3）错误；（4）错误。18．本题考查学生对材料内容的理解能力和语言表达能力。在理解材料内容的基础上表达自己的观点或说明理由，要采用分条列项的表达方式，表达要做到条理清晰，层次分明，语言更具有说服力。如：老师，我非常热爱京剧，希望您支持举办一次“京剧知识大讲堂”的活动。首先，京剧作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术价值。通过举办这样的活动，我们不仅能够深入了解京剧的表演技巧、唱腔特点等知识，还能培养同学们对传统文化的兴趣和热爱。这对于提升我们的文化素养、拓展视野具有积极意义。其次，通过“京剧知识大讲堂”活动，我们可以邀请专业的京剧演员或专家来校进行讲座，与同学们面对面交流。这将为我们提供难得的学习机会，让我们亲身感受京剧的魅力，加深对这一艺术形式的理解和欣赏能力。此外，举办“京剧知识大讲堂”活动也有助于增强班级凝聚力。在共同学习和交流的过程中，同学们可以相互学习、互相启发，共同成长。同时，通过活动组织的协作，我们还能培养团队合作和组织协调能力。为了确保活动的顺利进行，我们会在活动前进行周密的策划和准备，包括场地安排、宣传推广等方面的工作。同时，我们也会遵守学校的相关规定，确保活动安全、有序地进行。希望您能够给予支持和指导，让我们共同为传承和弘扬京剧文化贡献一份力量。

故答案为：老师，我非常热爱京剧，希望您支持举办一次“京剧知识大讲堂”的活动。首先，京剧作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术价值。通过举办这样的活动，我们不仅能够深入了解京剧的表演技巧、唱腔特点等知识，还能培养同学们对传统文化的兴趣和热爱。这对于提升我们的文化素养、拓展视野具有积极意义。其次，通过“京剧知识大讲堂”活动，我们可以邀请专业的京剧演员或专家来校进行讲座，与同学们面对面交流。这将为我们提供难得的学习机会，让我们亲身感受京剧的魅力，加深对这一艺术形式的理解和欣赏能力。此外，举办“京剧知识大讲堂”活动也有助于增强班级凝聚力。在共同学习和交流的过程中，同学们可以相互学习、互相启发，共同成长。同时，通过活动组织的协作，我们还能培养团队合作和组织协调能力。为了确保活动的顺利进行，我们会在活动前进行周密的策划和准备，包括场地安排、宣传推广等方面的