松鼠 全市一等奖

开心猜谜语动物谜语耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）动物谜语小时像豆号，在水中玩耍。长大跳得高，是捉虫冠军。（打一动物名）动物谜语头戴花冠鸟中少，身穿锦袍好夸耀，尾巴似扇能收展，尾羽开屏真俊俏。(打一动物)谜语像鼠不是鼠,森林是他家,尾巴长又大,最爱吃坚果。松鼠布丰

自读阅读提示，看看提示中提出了哪些问题？学习目标：1、知识与技能：自由读课文，认识11个生字词，联系上下文，理解词语的意思。2、过程与方法：思考作者从哪几方面介绍松鼠的？你从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?想想课文在表达上与《鲸》有哪些异同？3、情感态度与价值观：激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。恭喜你加1分！驯良棒子榉实橡栗矫健帽缨恭喜你小组加1分！舵手苔藓狭窄勉强圆锥玲珑检查预习（读准字音）乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。和顺善良。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子，可食用。强壮有力。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。驯良：橡栗：矫健：玲珑：蛰伏：警觉：词语理解小游戏（答对加两分。）松鼠17布丰笔下的松鼠有怎样的特点？松鼠的特点：

漂亮·

驯良·

乖巧讨人喜欢(第1段）（第2段）（第3、4段）自由读课文思考：课文是从哪些方面来说明松鼠漂亮、驯良、乖巧这些特点的？（小组或同桌合作交流）

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

看看作者是哪些方面来介绍松鼠外形特点？面容眼睛身体四肢尾巴吃相坐姿外形特点——漂亮

它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

性格特征——驯良

松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。

驯良活动范围：活动时间：树林晚上（不侵犯人类）（不骚扰人类）行为特征——乖巧13452有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

《鲸》与《松鼠》写法的不同

鲸

松鼠

介绍角度

表达方法

语言风格

侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法采用比喻、拟人等修辞手法生动形象地说明事物

精练平实

生动传神

让我们一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写一篇200字的科学小品文，介绍一种你喜欢的小动物。

作业再见你认为本文运用了哪些说明方法？试举例说明？1.“衬上一条帽缨形的美丽尾巴……”打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感。

2.“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。”作比较的说明方法。说明松鼠叫声的特点。生动的语言：运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出它的“漂亮”。

例：----用拟人手法形象生动地说明事物：1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练跑”“玩耍”3.突出松鼠的灵性---“要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声”4.用动作说明松鼠的聪明能干---“搬”“编扎”“挤紧”“踏平”5.写松鼠生活居住情况---“带着儿女住在里面,既舒适又安全”品味语言：

说明文的语言要求是准确，例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动经常：指大多数时间，而非全部时间都在高处活动。说明观察之仔细，表达之准确。准确的语言：

“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和船”中的“有人说”能删去吗？

这表明仅仅是听说而已，并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。反过来也说明其余内容是他观察之仔细，表达之准确。揣摩运用说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动。介绍动物方法A、准确、生动的语言；B、合理清晰的结构；C、鲜明的事物特征；D、恰当选用说明方法。总结拓展训练

如果以松鼠为题材发行一组（4张）邮票，你觉得设计的邮票应该从哪些方面反映松鼠的生活？你能给每枚邮票定个名吗？全家福漂亮的尾巴敏捷跑跳灵巧窝

让我们一展身手，用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧！写一篇200字的科学小品文，介绍一种你喜欢的小动物。

作业【例文1】小燕子带了它的双剪似的尾巴，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上。唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一副图画呀。（选自郑振铎《海燕》）【例文2】虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下。然后赶紧后退，接着再试，再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼，吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其它的脚和整个身子都斜翘起来。（选自秦牧《艺海拾贝·虾趣》）【例文3】一只蝈蝈儿藏在榆树的一条细枝上，扇动着背上翠绿的翅膀，蹬着长长的大腿，叫的正欢，头顶上那两条长长的触须轻飘飘地舞动着。害虫的天敌——蜘蛛

七月的田野，金色的稻海随着微风起伏。这时候，有一群小小的虫儿正活跃在这稻的海洋里。它们是谁？只要我们仔细观察一下就知道了。它们就是蜘蛛。我们伸出手捉一只看看，便会发现蜘蛛的身体有两个部分：头和胸为一部分，叫做头胸部；腹为一部分，叫腹部。它还有四对脚。这些脚可有趣啦，每只脚有好几节，能屈能伸。再往它的头胸部的上端看，那儿长着八只眼，别看它有八只眼，可都是单眼，视觉并不灵。因为蜘蛛的身体分节，附肢也分节，因而，人们管它叫节肢动物。蜘蛛的节肢动物“兄弟”还有三个：昆虫、甲壳、多足。蜘蛛排行老三。那么，这怪家伙干吗叫蜘蛛呢？我们打开李时珍的《本草纲目》一书便可以知道，那上面记载着：“此物设一面网，物触而诛之，知乎诛不义者，取曰‘蜘蛛’。”这，就是蜘蛛名字的来历。害虫的天敌——蜘蛛

蜘蛛有它独特的本领，能结网，捕害虫。在一片空旷的地方，它悬空架网，好似张开了一张天幕，专等那些“飞来将”。在漫漫的大地上，人们也能随时发现一些张在地上的小网，这些都是蜘蛛专心捕捉过往的害虫而设置的。在春天或秋天的清晨，人们在草丛边、山坡上散步，有时还能看见车轮形的蜘蛛网。蜘蛛会结的网可多啦，有时它把网结在树枝上，有时把网结在屋檐房角；有的结得像漏斗，有的结成一只笼似的。它们给害虫布下了天罗地网。害虫的天敌——蜘蛛

还有一些蜘蛛，它不会结网，可也有它的本领。这种蜘蛛没有固定的洞穴，整天东游西转，四海为家，以猎取害虫为生。当它发现了被捕获的目标后，便腾空而起，抓住害虫，将自己两颗带毒汁的牙齿刺入害虫的